(10分)不同的風向產(chǎn)生不同性質(zhì)的氣團,不同的氣團相遇產(chǎn)生不同性質(zhì)的鋒面系統(tǒng),不同的鋒面系統(tǒng)造成的天氣現(xiàn)象又不一樣。閱讀下面天氣示意圖,據(jù)此完成下列要求。
(l)圖中A為 氣團,此圖為 鋒示意圖 (2分)
(2)A、B、C三地中氣溫最高的是 ,氣壓最高的是 ,屬于陰雨天的是 ,B、C兩處相比,白天 處氣溫較高, 處夜間氣溫較高。( 5分)
(3)C地未來天氣變化趨勢是 (3分)
(1)冷 冷(2分)
(2)C A B C B(5分)
(3)鋒面過境前晴天,氣溫高,氣壓低;過境時陰雨、大風天氣;過境后氣溫降低,氣壓升高天氣轉(zhuǎn)晴 (3分)
【解析】
試題分析:(1)圖示A為位于鋒面下的冷氣團,圖示冷氣團進攻,故判斷為冷鋒。(2)圖示C位于暖氣團一側(cè),且天氣晴朗,氣溫高;圖示A位于冷氣團一側(cè),故氣壓高。圖示B位于鋒面附近,為雨區(qū),故多陰雨天氣。B處為陰天,C處為晴天,白天,晴天少云,則大氣對太陽輻射的削弱作用少,氣溫高。B處陰天晚上多云,大氣逆輻射強,保溫效應(yīng)好,故晚上氣溫較高。(3)圖示C處冷鋒即將過境,故過境前為暖氣團控制,故氣溫較高,氣壓較低,天氣晴朗;冷鋒過境時出現(xiàn)陰天刮風降雨降溫天氣。
考點:本題考查天氣系統(tǒng)的影響和大氣的熱力作用。
點評:本題解題的關(guān)鍵是掌握鋒面的判斷方法和鋒面影響的天氣變化過程,大氣熱力作用對天氣的影響等內(nèi)容,注意調(diào)用課本相關(guān)知識內(nèi)容。
科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年吉林省扶余一中高一上學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)不同的風向產(chǎn)生不同性質(zhì)的氣團,不同的氣團相遇產(chǎn)生不同性質(zhì)的鋒面系統(tǒng),不同的鋒面系統(tǒng)造成的天氣現(xiàn)象又不一樣。閱讀下面天氣示意圖,據(jù)此完成下列要求。
(l)圖中A為 氣團,此圖為 鋒示意圖 (2分)
(2)A、B、C三地中氣溫最高的是 ,氣壓最高的是 ,屬于陰雨天的是 ,B、C兩處相比,白天 處氣溫較高, 處夜間氣溫較高。( 5分)
(3)C地未來天氣變化趨勢是 (3分)
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科目:高中地理 來源:2010—2011學(xué)年江蘇省淮安五校高一上學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀“北半球陸地自然帶圖”,完成下列問題。(8分)
(1)自然帶的形成與各地所處的 位置和 位置不同,由此產(chǎn)生不同的氣候。?
(2)圖中自然帶H、I、A、B、F、G是沿著 (經(jīng)或緯)度變化方向作有規(guī)律更替,形成這種分異規(guī)律的基礎(chǔ)是 ,這種分異主要是受 的影響而產(chǎn)生的。
(3)圖中自然帶由B—C—D有規(guī)律更替而產(chǎn)生的區(qū)域分異屬于 地域分異,這種分異規(guī)律是以為 基礎(chǔ)的,產(chǎn)生這種分異的原因是受 的影響程度不同。
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科目:高中地理 來源:2013屆江蘇省淮安五校高一上學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀“北半球陸地自然帶圖”,完成下列問題。(8分)
(1)自然帶的形成與各地所處的 位置和 位置不同,由此產(chǎn)生不同的氣候。?
(2)圖中自然帶H、I、A、B、F、G是沿著 (經(jīng)或緯)度變化方向作有規(guī)律更替,形成這種分異規(guī)律的基礎(chǔ)是 ,這種分異主要是受 的影響而產(chǎn)生的。
(3)圖中自然帶由B—C—D有規(guī)律更替而產(chǎn)生的區(qū)域分異屬于 地域分異,這種分異規(guī)律是以為 基礎(chǔ)的,產(chǎn)生這種分異的原因是受 的影響程度不同。
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