【題目】讀圖地球在太陽(yáng)系中的位置，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中表示地球的字母是 。

（2）著名的小行星帶位于 和 之間。（填名稱(chēng)）

（3）以地球?yàn)橹行奶祗w的天體系統(tǒng)是 。

（4）類(lèi)地行星中，距離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的是 （填名稱(chēng)）。

（5）圖中所示宇宙空間范圍內(nèi)共包括 級(jí)天體系統(tǒng)，其中最高一級(jí)天體系統(tǒng)是 ，其中心天體是 ，此天體成為該天體系統(tǒng)中心的原因是 。

（6）請(qǐng)補(bǔ)充填寫(xiě)以下天體系統(tǒng)的四個(gè)層次。

【答案】（1）C

（2）火星 木星

（3）地月系

（4）火星

（5）兩級(jí)，太陽(yáng)系，太陽(yáng)，質(zhì)量大（占太陽(yáng)系質(zhì)量的99.86%）

（6）

【解析】

本題主要考查天體系統(tǒng)、太陽(yáng)系八大行星的分布等相關(guān)知識(shí)�？疾閮�(nèi)容較為基礎(chǔ)，需要加強(qiáng)對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的理解與記憶。

（1）地球是太陽(yáng)系內(nèi)距離太陽(yáng)由近到遠(yuǎn)的第三顆行星，故C表示地球。

（2）根據(jù)所學(xué)地理知識(shí)可知，小行星帶位于火星軌道和木星軌道之間。

（3）地月系中，中心天體為地球。

（4）類(lèi)地行星包括水星、金星、地球、火星，其中距離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的是火星。

（5）圖中太陽(yáng)以及繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的天體構(gòu)成了恒星系統(tǒng)，行星以及繞行星運(yùn)轉(zhuǎn)的天體構(gòu)成了行星天體系統(tǒng)，共包括2級(jí)天體系統(tǒng)，其中最高一級(jí)天體系統(tǒng)為太陽(yáng)系，中心天體為太陽(yáng)，由于太陽(yáng)質(zhì)量體積巨大（太陽(yáng)質(zhì)量占太陽(yáng)系的99.86%），因此成為太陽(yáng)系的中心天體。

（6）總星系包括河外星系和銀河系，銀河系包括太陽(yáng)系和其他恒星系，太陽(yáng)系包括地月系和其他行星系，據(jù)此可完善該天體系統(tǒng)層次圖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

下圖所示灌區(qū)是我國(guó)高產(chǎn)農(nóng)田建設(shè)的重點(diǎn)區(qū)域之一，該區(qū)水利工程具有“蓄（水）、引（水）、提（水）、排（水）相結(jié)合”的特色。近年來(lái)，國(guó)家大力推進(jìn)信息化、工業(yè)化協(xié)同發(fā)展，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧政策，為大別山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展帶來(lái)新契機(jī)。

（1）簡(jiǎn)述形成圖示灌區(qū)特色的自然條件。

（2）指出圖示灌區(qū)水利工程在高產(chǎn)農(nóng)田建設(shè)中的功能。

（3）分析甲高速公路施工難度大的原因，簡(jiǎn)述該公路對(duì)大別山區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

（4）說(shuō)明大別山區(qū)發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的有利因素。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年12月26日，“金環(huán)日食”即日環(huán)食（因月球處于繞地球公轉(zhuǎn)的遠(yuǎn)地點(diǎn)，其視圓面較小而不能全部遮掩太陽(yáng)所致）奇觀在我國(guó)上演。日環(huán)食發(fā)生時(shí),在月球上P地看到的地球可能是

A.B.

C.D.

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列要求。

斐濟(jì)是南太平洋的一個(gè)島國(guó)，由300多個(gè)島嶼組成，多為珊瑚礁環(huán)繞的火山島。維提島是斐濟(jì)面積最大的島嶼，該島的降水地區(qū)差異明顯。2018年12月21日，我國(guó)援助斐濟(jì)的水文測(cè)量船，在斐濟(jì)首都和最大港口蘇瓦舉行交接儀式，這艘測(cè)量船配備了高科技設(shè)備，將為包括斐濟(jì)在內(nèi)的太平洋島國(guó)開(kāi)展海洋和陸地水文測(cè)量調(diào)查提供幫助。下圖示意維提島地形分布。

（1）分析維提島年降水量的地區(qū)差異及其成因。

（2）蘇瓦素有“南太平洋上的紐約”之稱(chēng)，分析其原因。

（3）推測(cè)水文測(cè)量船在工作過(guò)程中可能遇到的困難。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：“冰泡”是由湖底植物腐爛后釋放的甲烷氣體在上升過(guò)程中凍結(jié)形成。亞伯拉罕湖位于加拿大中西部落基山脈中，是一座人工湖，春夏季節(jié)湖中的水草茂盛，每年冬季都會(huì)出現(xiàn)“冰泡”奇觀。此外大風(fēng)扮演著最高效的“清道夫的角色”，使“冰泡”景觀更加驚艷。圖2示意亞伯拉罕湖位置，圖3為“冰泡”景觀。

材料二：薩斯喀徹溫省（簡(jiǎn)稱(chēng)薩�。┦羌幽么蟮摹爱a(chǎn)糧之籃”，種植燕麥歷史悠久。該省南部的楓鹿嶺高地被稱(chēng)為加拿大陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)，這里所產(chǎn)的燕麥品質(zhì)優(yōu)良，具有體積大、外觀好、口感柔等特點(diǎn)。燕麥產(chǎn)量不穩(wěn)定，且燕麥連作會(huì)使燕麥田的病蟲(chóng)害增多，雜草蔓延，影響產(chǎn)量。故該陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)大面積推廣燕麥與豌豆混播，以提高農(nóng)田生產(chǎn)力。

（1）說(shuō)明亞伯拉罕湖能欣賞到“冰泡”景觀的自然條件。

（2）從氣候角度簡(jiǎn)析薩省南部楓鹿嶺高地燕麥品質(zhì)優(yōu)良的原因。

（3）與燕麥連作相比，分析燕麥與豌豆混播能提高農(nóng)田生產(chǎn)力的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 文化創(chuàng)意是以文化為元素，融合多元文化，利用不同載體再造與創(chuàng)新的文化現(xiàn)象。其最核心的東西是“創(chuàng)造力”。近兩年，“故宮”已經(jīng)成為流行文化的熱詞，在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)之下，讓其變得愈發(fā)的年輕。故宮博物院深度挖掘皇家文化元素，將故宮的建筑、文物、歷史故事，找到一個(gè)符合當(dāng)代人喜歡的時(shí)尚表達(dá)載體，研發(fā)具有故宮文化內(nèi)涵，鮮明時(shí)代特點(diǎn)，貼近于大眾實(shí)際需求，深受消費(fèi)者喜愛(ài)的文創(chuàng)產(chǎn)品（如下圖）。截至目前，故宮博物院已研發(fā)了9170種文創(chuàng)產(chǎn)品，每年的銷(xiāo)售額超過(guò)10億元。

據(jù)此完成下面小題。

故宮文創(chuàng)產(chǎn)品——膠帶

【1】故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的熱銷(xiāo)，主要得益于（　　）

A.深厚的文化底蘊(yùn)B.互聯(lián)網(wǎng)的快速普及

C.廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)D.符合消費(fèi)需求的創(chuàng)新

【2】近年來(lái)，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，主要原因是（　�。�

A.交通和信息通信越來(lái)越便捷B.國(guó)家政策的扶持和推動(dòng)

C.人們對(duì)文化的需求日益擴(kuò)大D.企業(yè)創(chuàng)造出了好的產(chǎn)品

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 下圖所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺，由透水和不透水巖層相間構(gòu)成。在生態(tài)文明建設(shè)過(guò)程中，該山地被破壞的森林植被得以恢復(fù)，隨之河流徑流量發(fā)生了變化，河流徑流的年內(nèi)波動(dòng)也減緩了。

據(jù)此完成下列各題。

【1】森林植被遭破壞后，河流徑流量年內(nèi)波動(dòng)強(qiáng)烈，是由于（ ）

A. 降水更多轉(zhuǎn)化為地下水

B. 降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流

C. 降水變率大

D. 河道淤積

【2】森林植被恢復(fù)后，該山地的（ ）

①降水量增加 ②坡面徑流增加

③蒸發(fā)（騰）量增加 ④地下徑流增加

A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④

【3】如果降水最終主要轉(zhuǎn)化為河流徑流，那么森林植被恢復(fù)后，甲、乙兩條河流徑流量發(fā)生的變化是（ ）

A. 甲增加，乙減少，總量增加B. 甲減少，乙增加，總量增加

C. 甲增加，乙減少，總量減少D. 甲減少，乙增加，總量減少

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 2017年10月4日20時(shí)9分44秒，我國(guó)云南多地觀察到“火流星”劃破夜空的天文現(xiàn)象，亮度堪比中秋明月，中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)實(shí)時(shí)記錄到了這次流星體墜地撞擊事件，根據(jù)初步分析，撞擊事件發(fā)生在我國(guó)云南省香格里拉縣西北部40 km處，空爆高度為37 km，相當(dāng)于一次2.1級(jí)地震。

據(jù)此并結(jié)合圖，完成下面小題。

【1】大氣圈能量的根本來(lái)源是

A.太陽(yáng)輻射B.太陽(yáng)活動(dòng)C.地?zé)崮?/span>D.風(fēng)能

【2】小行星爆炸發(fā)生在

A.對(duì)流層B.平流層C.高層大氣D.大氣層以外

【3】該事件說(shuō)明，地球的大氣圈能夠

A.保護(hù)地面上生物免受過(guò)強(qiáng)紫外線的傷害B.提供地球上生物生長(zhǎng)所必需的空氣

C.保持地球表面適宜的溫度，防止水分散失D.減輕宇宙中小天體對(duì)地球表面的撞擊

【4】“流星體”屬于

A.繞地球公轉(zhuǎn)的天體B.繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的天體

C.繞行星公轉(zhuǎn)的天體D.繞火星公轉(zhuǎn)的天體

【5】下列描述正確的是

A.月球上的流星現(xiàn)象比地球上的更壯觀B.隕星降落在陸地的概率大于海洋

C.流星現(xiàn)象減小了天體對(duì)地表的撞擊力度D.流星體和隕星都屬于天體

【6】有關(guān)太陽(yáng)輻射能及其對(duì)地球影響的敘述，正確的是

A.太陽(yáng)輻射能來(lái)源于太陽(yáng)黑子和耀斑爆發(fā)時(shí)釋放的能量

B.太陽(yáng)輻射能大部分到達(dá)地球，維持著地表溫度

C.太陽(yáng)輻射能是我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)中不太常用的能源

D.煤、石油等化石燃料，屬于地質(zhì)歷史時(shí)期生物固定、積累下來(lái)的太陽(yáng)能

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)巨星是非常巨大的藍(lán)色星球,亮度是太陽(yáng)的五百倍以上,但其壽命卻比太陽(yáng)短的多;其引力較強(qiáng),有時(shí)會(huì)吞噬行星。宇宙中的籃巨星很多,但一般認(rèn)為,以其為中心繞轉(zhuǎn)的天體存在生命的可能性極小。讀圖完成下面小題。

【1】藍(lán)巨星屬于

A. 星云 B. 恒星 C. 行星 D. 衛(wèi)星

【2】圍繞藍(lán)巨星運(yùn)行的天體很難有生命存在的主要原因是

①光照條件差②宇宙環(huán)境不安全③無(wú)大氣層存在④溫度過(guò)高

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案