如圖所示，表示我國可開發(fā)水能資源的地區(qū)(按東北、華北、華東、中南、西南、西北劃分)分布．參考該圖回答下列問題．

(1)與地區(qū)④相比，地區(qū)③水能資源豐富的主要原因是

[　　]

A．降水豐富
B．河流眾多
C．河流流量大
D．河流落差大

(2)三峽水電站、龍羊峽水電站、二灘水電站分布的地區(qū)代號依次是

[　　]

A．③②④
B．④②③
C．③①④
D．④①③

(3)小浪底水利樞紐位于

[　　]

A．我國地勢的第一、二級階梯交界附近

B．我國地勢的第二、三級階梯交界附近

C．青藏高原與黃土高原交界附近

D．內(nèi)蒙古高原邊緣

答案：D;B;B
解析：

我國水能資源最豐富的地區(qū)是西南地區(qū)，其次是中南地區(qū)，第三是西北地區(qū)。三峽在中南地區(qū)，龍羊峽在西北黃河上游，二灘水電站在西南雅礱江上，小浪底樞紐在黃土高原向華北平原的地勢交界處。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：龍門3+x高考雙綜合訓(xùn)練地理 題型：043

我國的鼎湖山是聯(lián)合國教科文組織在我國最早設(shè)立的“人和生物圈”自然保護區(qū)之一。請回答：

（1）聯(lián)合國教科文組織是一個（填“政治”、“專業(yè)”）________性的（填“區(qū)域”、“世界”）________性組織。

（2）從地理緯度來看，世界上同緯度的地區(qū)大多是沙漠，而鼎湖山卻成為“北回歸線上的綠洲”，其原因是________。

（3）從自然帶的分布看，鼎湖山屬于________帶，鼎湖山自然保護區(qū)保護的是（填編號）________。

①金絲猴等亞熱帶珍稀動物②珙桐等亞熱帶珍稀植物③亞熱帶常綠闊葉林

鼎湖山的森林結(jié)構(gòu)復(fù)雜，動植物種類繁多，保護區(qū)內(nèi)生活的主要動物應(yīng)是①樹棲攀援和飛翔②奔跑和穴居③游泳和爬行（填編號）________的動物。（4）在鼎湖山林區(qū)旅游會感到空氣清新，心曠神怡，這說明森林具有________作用。鼎湖山空氣清新還跟空氣負離子有關(guān)，鼎湖山飛水潭一帶，空氣負離子高達10萬個/（城市居室內(nèi)僅幾十個），在雨林、瀑布等環(huán)境中，潮濕的空氣運動時，它所含的微小水滴會因為摩擦作用而帶上電荷，空氣中產(chǎn)生的負離子主要是氧氣分子結(jié)合了自由電子后形成的負氧離子，例如1個氧氣分子結(jié)合了1個自由電子后形成的負離子的化學(xué)式可表示為________，1摩爾這種負離子含有的電荷為________庫侖（q＝1.6×C）。空氣負離子的平均壽命很短，但正是這些負離子對人體起著保健作用。

（5）鼎湖山有一泓清澈見底的湖水，人從小山上A點可看到湖底，如圖所示，若排干湖水后人仍從A處看，會覺得湖的深淺與排水前相比________（填“變深”，“變淺”，“不變”）。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列圖文材料，回答相關(guān)問題。

材料一：我國某市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化示意圖

材料二：久居城市的人們都有類似的體驗；夏季里市區(qū)的氣溫要比郊區(qū)高。為了躲避酷熱難耐的暑氣，人們不得不跑到綠樹成蔭、河湖交錯的郊區(qū)或鄉(xiāng)村去享受一份清涼和愜意。為什么在享受現(xiàn)代城市的舒適與便利的同時，市區(qū)人要忍受比郊區(qū)更為炎熱的酷暑呢？

（1）材料一中的四條曲線，能正確表示市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化的是______________；在這種午后氣溫現(xiàn)象作用下，如不考慮其它因素，市區(qū)與郊區(qū)近地面的風(fēng)向特點是________________________________________。

（2）請根據(jù)圖文材料所揭示的問題，寫出主題詞（限4~6字）____________________。

如就這一主題進行課題研究，請補充完成基本的研究思路。

（3）同學(xué)們在研究中發(fā)現(xiàn)：城區(qū)與郊區(qū)氣溫之差，不同季節(jié)有差異（如右圖所示）。你從圖中可得到的正確信息是___________                   ________

_____     _______________。

某城市圍繞“營造綠色城市，呵護地球家園”的主題展開討論，請市民提出合理化建議。

（4）一高中生提出可在郊區(qū)封山育林，來改善市區(qū)綠化面積少、大氣質(zhì)量差的問題。這種做法，你認為可行嗎？請說明理由。（2分）

（5）一市民建議，本市綠化不應(yīng)再建大型草坪，需要以喬木、灌木樹種為主。與林木綠化相比，城市綠化中修建大型草坪有哪些不足？

（6）有同學(xué)提出在我國黃土高原、西北地區(qū)和東部沿海地區(qū)都應(yīng)該大力建造防護林工程，你認為三地建防護林的環(huán)境作用相同嗎？請說明理由.

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：2011-2012學(xué)年吉林省延吉市高三質(zhì)量檢測地理試卷 題型：綜合題

（10分）閱讀下列圖文材料，回答相關(guān)問題。
材料一：我國某市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化示意圖

材料二：久居城市的人們都有類似的體驗；夏季里市區(qū)的氣溫要比郊區(qū)高。為了躲避酷熱難耐的暑氣，人們不得不跑到綠樹成蔭、河湖交錯的郊區(qū)或鄉(xiāng)村去享受一份清涼和愜意。為什么在享受現(xiàn)代城市的舒適與便利的同時，市區(qū)人要忍受比郊區(qū)更為炎熱的酷暑呢？
【小題1】材料一中的四條曲線，能正確表示市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化的是______________；在這種午后氣溫現(xiàn)象作用下，如不考慮其它因素，市區(qū)與郊區(qū)近地面的風(fēng)向特點是________________________________________。
【小題2】請根據(jù)圖文材料所揭示的問題，寫出主題詞（限4~6字）：____________________。
如就這一主題進行課題研究，請補充完成基本的研究思路。

【小題3】同學(xué)們在研究中發(fā)現(xiàn)：城區(qū)與郊區(qū)氣溫之差，不同季節(jié)有差異（如圖所示）。你從圖中可得到的正確信息是_______________________________________。

【小題4】某城市圍繞“營造綠色城市，呵護地球家園”的主題展開討論，請市民提出合理化建議。一高中生提出可在郊區(qū)封山育林，來改善市區(qū)綠化面積少、大氣質(zhì)量差的問題。這種做法，你認為可行嗎？請說明理由。
【小題5】一市民建議，本市綠化不應(yīng)再建大型草坪，需要以喬木、灌木樹種為主。與林木綠化相比，城市綠化中修建大型草坪有哪些不足？

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：2012屆吉林省延吉市高三質(zhì)量檢測地理試卷 題型：綜合題

（10分）閱讀下列圖文材料，回答相關(guān)問題。

材料一：我國某市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化示意圖

材料二：久居城市的人們都有類似的體驗；夏季里市區(qū)的氣溫要比郊區(qū)高。為了躲避酷熱難耐的暑氣，人們不得不跑到綠樹成蔭、河湖交錯的郊區(qū)或鄉(xiāng)村去享受一份清涼和愜意。為什么在享受現(xiàn)代城市的舒適與便利的同時，市區(qū)人要忍受比郊區(qū)更為炎熱的酷暑呢？

1.材料一中的四條曲線，能正確表示市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化的是______________；在這種午后氣溫現(xiàn)象作用下，如不考慮其它因素，市區(qū)與郊區(qū)近地面的風(fēng)向特點是________________________________________。

2.請根據(jù)圖文材料所揭示的問題，寫出主題詞（限4~6字）：____________________。

如就這一主題進行課題研究，請補充完成基本的研究思路。

3.同學(xué)們在研究中發(fā)現(xiàn)：城區(qū)與郊區(qū)氣溫之差，不同季節(jié)有差異（如圖所示）。你從圖中可得到的正確信息是_______________________________________。

4.某城市圍繞“營造綠色城市，呵護地球家園”的主題展開討論，請市民提出合理化建議。一高中生提出可在郊區(qū)封山育林，來改善市區(qū)綠化面積少、大氣質(zhì)量差的問題。這種做法，你認為可行嗎？請說明理由。

5.一市民建議，本市綠化不應(yīng)再建大型草坪，需要以喬木、灌木樹種為主。與林木綠化相比，城市綠化中修建大型草坪有哪些不足？

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案