【題目】下圖為三個(gè)城市圈20世紀(jì)不同年代人口增長(zhǎng)示意圖。讀圖回答下列小題。

1下列說法正確的是

A. 甲城市圈外來人口增多

B. 乙城市圈人口逐漸減少

C. 丙城市圈經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高

D. 90年代三個(gè)城市圈新增人口數(shù)相同

2人口遷移狀況在一定程度上反映城市化過程。90年代三個(gè)城市圈相比

A. 甲城市圈城市化速度快、水平低

B. 乙城市圈城市化速度慢、水平最低

C. 丙城市圈城市化速度快、水平高

D. 無法推斷

【答案】

1A

2A

【解析】

1影響一個(gè)區(qū)域人口數(shù)量的變化有人口遷移和人口自然增長(zhǎng)兩方面。據(jù)圖分析可知,甲城市圈90年代較80年代遷移增長(zhǎng)率變大,說明其外來人口增多,A正確;乙城市圈人口增長(zhǎng)率始終大于0,則說明人口一直在增加,B錯(cuò)誤;丙城市圈人口遷移增長(zhǎng)率為負(fù)值,說明為人口遷出區(qū),應(yīng)為不發(fā)達(dá)地區(qū),C錯(cuò)誤;由于人口總數(shù)不同,所以90年代三個(gè)城市圈新增人口數(shù)不相同,D錯(cuò)誤。故選A。

2據(jù)圖可知,甲城市圈人口遷移增長(zhǎng)率增加,但自然增長(zhǎng)率仍然較高,說明城市化速度快,但水平低,A正確;乙城市圈60年代的遷移增長(zhǎng)率高,反映城市化速度快,但其自然增長(zhǎng)率高,反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低,城市化水平低,B錯(cuò)誤;甲城市圈則相反,城市化速度慢,但水平高,A錯(cuò)誤;丙城市圈遷移增長(zhǎng)率為負(fù),為不發(fā)達(dá)地區(qū),城市速度慢,水平低,CD均錯(cuò)誤。故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 地理學(xué)中常用方格網(wǎng)法研究各種問題。下面兩張方格網(wǎng)分別反映 1980 年、2012 年蘇北某鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地利用狀況。方格中的數(shù)字分別代表土地利用狀況,其中數(shù)字“1”、“2”、“3”、“4”分別表示湖泊、居民點(diǎn)用地、耕地、經(jīng)營(yíng)用地(如農(nóng)家樂等)。

據(jù)此,回答下題。

1該地土地利用的變化,對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響可能是( )

A. 年降水量增多B. 氣溫年較差變大

C. 徑流量變幅增小D. 湖泊水質(zhì)變好

2下列措施中,能夠促進(jìn)該地可持續(xù)發(fā)展的有( )

A. 開發(fā)濕地,大力發(fā)展?jié)竦芈糜螛I(yè)B. 恢復(fù)原有湖泊,發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè)

C. 以旅游業(yè)為平臺(tái),積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)D. 大力發(fā)展房地產(chǎn)業(yè),帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于圖中各大洲的敘述,正確的是

A. ①地勢(shì)中高周低,高原、山地面積廣大

B. ②地形都是平原,是海拔最低的一洲

C. ③和澳大利亞大陸的地形相似,都是西部山地、中部平原、東部高原

D. ④有“高原大陸”之稱,是海拔最高的一洲

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題。

下圖a是非洲氣候類型分布圖,圖b是圖a中甲的氣溫折線與降水柱狀圖,讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

(1)描述圖a中南回歸線附近沿海東岸與西岸的氣溫差異,并寫出其主要影響因素。

(2)結(jié)合圖b分析甲地的降水特征,并分析其成因。

(3)尼日爾河發(fā)源于富塔賈隆高原,最后注入幾內(nèi)亞灣。讀圖判斷A→B河段流量變化情況,并分析其原因。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】淺層地?zé)崮苁锹癫赜诘叵乱欢ㄉ疃鹊牡責(zé)崮苜Y源,以地下水為載體,其能量主要來源于太陽輻射與地球梯度增溫。淺層地?zé)崮芸捎玫販靥荻?每百米增加溫度)來表示,一般情況下埋藏越深溫度越高。下圖為我國某區(qū)域地溫梯度等值線分布圖。讀圖,完成下面小題。

1該區(qū)域淺層地?zé)崮?/span>

A. 集中分布在斷層線兩側(cè)

B. 綠港淺層地?zé)崮茏罡?/span>

C. 離縣城越遠(yuǎn)淺層地?zé)崮茉降?/span>

D. 受地形起伏影響最大

2如果采用傳統(tǒng)方式大規(guī)模開采淺層地?zé)崮,可能?dǎo)致

A. 地下水位下降 B. 開采區(qū)地表水污染

C. 全球氣候變暖 D. 地下水生生物減少

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列問題。

閱讀材料,回答問題。

材料一 東南亞地形圖與泛亞鐵路圖。

材料二 泰國是東南亞發(fā)生洪澇災(zāi)害最為頻繁的國家之一,其中2011年夏季爆發(fā)的洪災(zāi)導(dǎo)致700多人死亡。

材料三 籌建中的馬新高速鐵路,將連接馬來西亞吉隆坡和新加坡,全長(zhǎng)約350公里,工程投資約為120億-150億美元。目前中國、日本、法國、西班牙和德國都向馬來西亞表達(dá)了競(jìng)標(biāo)意向。擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),中國高鐵技術(shù)水平比較好,實(shí)用性比較強(qiáng),相應(yīng)的制造價(jià)格比較低。中國擁有世界上最復(fù)雜、最發(fā)達(dá)的鐵路運(yùn)輸系統(tǒng),以及世界一流水平的機(jī)車、軌道和通信訊號(hào)的科研制造能力,這些都是中國高鐵“走出去”的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在世界鐵路建設(shè)市場(chǎng)中具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

(1)分析泰國夏季洪澇災(zāi)害多發(fā)的自然原因。

(2)分析東南亞國家建設(shè)高鐵的困難條件。

(3)分析東南亞泛亞鐵路建成后對(duì)我國西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】辮狀河三角洲是辮狀河推進(jìn)到水體中形成的一種粗碎屑三角洲,其上發(fā)育有分漢河道、河岸、席狀灘等更小單元。下圖為內(nèi)蒙古烏蘭察布市境內(nèi)岱海(是一個(gè)典型的封閉式斷層構(gòu)造內(nèi)陸湖)一辮狀三角洲沉積模式圖。據(jù)此完成下列各題。

1岱,F(xiàn)階段主要受到的外力作用有

①風(fēng)力侵蝕 ②風(fēng)力堆積 ③流水侵蝕 ④流水堆積

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

2在圖中①處,每一次洪水宣泄

A. 沉積物顆粒為礫石 B. 沉積物顆粒為砂質(zhì)沉積物

C. 砂質(zhì)沉積物比礫石先沉積 D. 砂質(zhì)沉積物比礫石后沉積

3若該辮狀三角洲近年來明顯縮小,則造成此現(xiàn)象最可能的原因有

A. 岱海附近耕地面積迅速擴(kuò)大 B. 岱海流域農(nóng)業(yè)實(shí)施節(jié)水措施

C. 岱海周邊植被破壞日趨嚴(yán)重 D. 岱海水嚴(yán)養(yǎng)殖業(yè)迅速發(fā)展

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】某城市地處平原地區(qū),左下圖示意該城市功能分區(qū),右下圖示意地租變化曲線。據(jù)此回答下列問題。

1若該城市功能分區(qū)合理,則其主導(dǎo)風(fēng)向和河流的大致流向可能是

A. 西北風(fēng);自西北向東南流 B. 西北風(fēng);自東南向西北流

C. 東南風(fēng);自西北向東南流 D. 東南風(fēng);自東南向西北流

2右上圖中曲線能反映左圖中甲—乙一線(虛線)地租變化的是

A. B. C. D.

3影響城市中不同功能區(qū)的分布和組合的主要因素是

A. 社會(huì)因素 B. 經(jīng)濟(jì)因素 C. 歷史因素 D. 環(huán)境因素

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問題。

材料一:丹麥位于歐洲西部,環(huán)境優(yōu)美,風(fēng)能資源豐富,是發(fā)達(dá)的工業(yè)國家和旅游勝地。丹麥?zhǔn)侨蛩拇簏S金奶源地之一,因乳制品業(yè)發(fā)達(dá)有“歐洲乳酪工廠”之稱。圖18為“丹麥地理位置及周邊區(qū)域圖”。

材料二:2017年4月24日,丹麥駐華大使館的微博上發(fā)布了一篇文章,“生蠔長(zhǎng)滿海岸,丹麥人卻一點(diǎn)也高興不起來。來丹麥海岸吃生蠔,約嗎?”很快這條微博成為了當(dāng)日熱門,中國網(wǎng)友們紛紛對(duì)此表示:“生蠔天敵在中國”,“愿漂洋過海去救災(zāi)”。

(1)丹麥常年盛行風(fēng)向是 ; 除大氣環(huán)流外,當(dāng)?shù)仫L(fēng)能資源豐富還與 地形、海陸分布等因素有關(guān),這主要體現(xiàn)了地理環(huán)境的 性。

(2)丹麥成為“歐洲乳酪工廠”的優(yōu)勢(shì)條件有 、 、 。

(3)面對(duì)丹麥“生蠔危機(jī)”,廣大網(wǎng)友建議將生蠔出口到中國,你認(rèn)為此舉是否可行? (可行或不可行),并闡述理由 。

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