【題目】薰衣草葉肉細(xì)胞的“動力車間”和“養(yǎng)料制造車間”依次為 （ ）

A．線粒體和核糖體 B．核糖體和高爾基體

C．高爾基體和葉綠體 D．線粒體和葉綠體

【答案】D

【解析】核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，不能利用氧，也不能釋放氧；高爾基體能對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝和運(yùn)輸，但不能利用氧，也不能釋放氧；線粒體是有氧呼吸的主要場所，是細(xì)胞的“動力車間”，葉綠體能進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】They sold their car for only 5,000 dollars,so the buyer got a wonderful___

A.deal

B.bargain

C.thing

D.value

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖示意某國城鎮(zhèn)人口和鄉(xiāng)村人口的變化，讀圖回答下列各題

【1】1982年該國城鎮(zhèn)化水平約為

A. 10％ B. 20％ C. 30％ D. 40％

【2】20世紀(jì)該國城鎮(zhèn)人口比重增長最快的時期是

A. 60年代初期 B. 70年代中期 C. 80年代中期 D. 90年代后期

【3】1961～2006年，該國城鎮(zhèn)化總體趨勢表現(xiàn)為

A. 鄉(xiāng)村人口持續(xù)增長 B. 城鎮(zhèn)人口緩慢減少

C. 進(jìn)入加速發(fā)展階段 D. 進(jìn)入郊區(qū)化階段

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列各項中的兩種物質(zhì)既不是同分異構(gòu)體，也不是同系物的是( )

A．葡萄糖和果糖 B．蔗糖和麥芽糖

C．甲醛和乙醛 D．葡萄糖和蔗糖

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為珠江三角洲‘桑基魚塘’示意圖。回答下列問題。

【1】珠江三角洲的基塘生產(chǎn)屬于

A．商品谷物農(nóng) B．乳畜業(yè)

C．水果園藝業(yè) D．混合農(nóng)業(yè)

【2】珠江三角洲傳統(tǒng)的“桑基魚塘”目前已變成“雜基魚塘”，基面改種成草或蔬菜、花卉、水果，大量的農(nóng)田變成了果園，花卉基地，無公害蔬菜基地，特種禽畜、漁業(yè)養(yǎng)殖場。這種變化主要是因為

A．農(nóng)業(yè)技術(shù)的改進(jìn) B．市場需求的變化

C．勞動力的轉(zhuǎn)移 D．自然條件的改變

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，完成下列各題．

【1】若圖中表示四個國家的人口出生率和人口死亡率，其中人口自然增長速度最快的是（　　）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】若圖①②③④分別代表不同地區(qū)人口增長狀況，下列對應(yīng)正確的是（　�。�

A. 歐洲、亞洲、非洲、少數(shù)原始群落 B. 歐洲、非洲、亞洲、少數(shù)原始群落

C. 少數(shù)原始群落、非洲、亞洲、歐洲 D. 少數(shù)原始群落、歐洲、非洲、亞洲

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖表示我國地理“四極”特征變化趨勢圖，讀圖回答下列各題。

【1】下列因素對“四極”形成影響不大的是

A. 緯度位置 B. 海陸位置

C. 地形起伏 D. 洋流

【2】影響圖中甲地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的直接限制性因素是

A. 地勢高 B. 降水少

C. 氣溫低 D. 緯度高

【3】我國“干寒”極的特色農(nóng)業(yè)是

A. 河谷農(nóng)業(yè) B. 綠洲農(nóng)業(yè)

C. 壩子農(nóng)業(yè) D. 基塘農(nóng)業(yè)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A．蛋白質(zhì)屬于天然高分子化合物，組成元素只有C、H、O、N

B．用濃Na2SO4、CuSO4溶液或濃硝酸溶液使蛋清液發(fā)生鹽析，進(jìn)而分離、提純蛋白質(zhì)

C．蛋白酶是蛋白質(zhì)，它不僅可以催化蛋白質(zhì)的水解反應(yīng)，還可以催化淀粉的水解反應(yīng)

D．甘氨酸(H2N－CH2－COOH)既有酸性，又有堿性，是最簡單的氨基酸

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列問題。

位于亞熱帶季風(fēng)區(qū)的某海島是著名國際旅游目的地。島上常住人口密集，大部分消費(fèi)品需依靠島外補(bǔ)給，國際交通依賴航空，游客多需提前預(yù)定行程。讀圖完成下列問題。

（1）某國際旅游團(tuán)在該海島進(jìn)行一日游，在線路一和線路二中選擇了線路一方案。結(jié)合所學(xué)知識，分析線路一方案的優(yōu)勢。

（2）簡述制約該海島旅游開發(fā)中的不利條件。

（3）說明旅游對該海島發(fā)展的積極意義。

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