【題目】根據(jù)下列材料回答問(wèn)題。

材料:三峽工程蓄水后，峽江急流變?yōu)椤捌届o湖水”。隨著大壩的建成運(yùn)行，庫(kù)區(qū)

環(huán)境問(wèn)題備受社會(huì)各界關(guān)注。據(jù)國(guó)家環(huán)保局通報(bào)，目前庫(kù)區(qū)水質(zhì)較好。但庫(kù)區(qū)上游及其

沿岸支流城鎮(zhèn)的廢水、固體廢棄物非達(dá)標(biāo)排放現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，每年有大量生活垃圾隨流

水進(jìn)入庫(kù)區(qū)，某縣曾在4 天內(nèi)撈起的漂浮物就達(dá)100 多噸。

（1）上圖中，某支流上A.B兩處水質(zhì)較差的是哪處?如果該現(xiàn)象具有定的普通性，試說(shuō)明原因。

（2）漂浮物對(duì)庫(kù)區(qū)的主要危害有哪些?

（3）從源頭控制的角度，采取哪些環(huán)境管理措施可以解決庫(kù)區(qū)漂浮物問(wèn)題?

【答案】(1)B處。原因: ①庫(kù)區(qū)兩岸支流地區(qū)城鎮(zhèn)工業(yè)、生活等污水排放，②其下游受到庫(kù)水頂托，水流相對(duì)變緩，致使污水富集，水質(zhì)變差 (2)危害三峽工程安全; 影響旅游景觀: 阻礙航運(yùn) (3)①加強(qiáng)宣傳教育，提高公眾環(huán)保意識(shí)；②以及利用各種手段(法律、行政、經(jīng)濟(jì)等)制止亂倒垃圾行為;③對(duì)城鄉(xiāng)垃圾進(jìn)行集中收集④采取各種技術(shù)進(jìn)行分類(lèi)處理、利用

【解析】本題以三峽庫(kù)區(qū)環(huán)境問(wèn)題為切入點(diǎn)，考查學(xué)生綜合分析實(shí)際問(wèn)題的能力。第(1)題要從自然原因(水流速度)和人為原因(城鎮(zhèn)排污)兩方面加以分析。第(2)題要結(jié)合庫(kù)區(qū)的航運(yùn)、旅游、養(yǎng)殖、防洪、發(fā)電等功能，有選擇性地作答。第(3)題要根據(jù)“原因”找“措施”，弄清楚是什么原因?qū)е碌钠∥飭?wèn)題，對(duì)癥下藥，找出解決措施——公眾意識(shí)和行動(dòng)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“海底地形剖面示意圖”，完成下列各題。

（1）填出海底地形名稱(chēng)：
A ，B ，C ，D ，E 。
（2）圖中字母F表示的含義是什么？
（3）世界漁業(yè)資源主要集中在A、B、C三處中的 處，試解釋原因 。
（4）目前，尋找開(kāi)發(fā)石油、天然氣主要集中在 處，錳結(jié)核主要分布的地形區(qū)是 處。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】風(fēng)水學(xué)在中國(guó)文化中是一門(mén)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)。其中目的是教導(dǎo)民眾，在山河大地之間，挑選一處適合人類(lèi)生存的環(huán)境，并利用此環(huán)境，積極奮斗，努力不懈，進(jìn)而使長(zhǎng)居此地的人們健康、平安又興旺成功。雖然經(jīng)過(guò)時(shí)間演化，有迷信成分，但里面卻包含著中國(guó)古代樸素地理學(xué)的思想。
材料1：穴居時(shí)代的居住風(fēng)水—“未有宮室之時(shí)，因“陵穴”掘穴而處之；乃圣王慮之，以為掘穴，則冬可避風(fēng)寒”
材料2：殷商時(shí)代的居住風(fēng)水—“攻位于汭”(汭：河水內(nèi)灣環(huán)抱處，為凸岸)


（1）讀材料1和對(duì)應(yīng)圖形，分析穴居時(shí)代人們?cè)谶x擇開(kāi)鑿居住洞穴時(shí)考慮的自然因素及原因。
（2）根據(jù)材料2和對(duì)應(yīng)兩幅圖，“汭位”對(duì)古代取水安全、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活產(chǎn)生的影響及原因。
（3）凹岸在古代風(fēng)水中稱(chēng)“反弓水”是一文不值的，不適合辟為住宅用地的，但現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)像倫敦、上海等一些港口城市最早往往在凹岸布局，請(qǐng)分析原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖，分析回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中A地貌類(lèi)型主要分布于我國(guó)的地區(qū)，是 因作用強(qiáng)烈而形成，簡(jiǎn)要說(shuō)明其形成過(guò)程。
（2）圖F為流動(dòng)沙丘，則該地盛行風(fēng)，是由風(fēng)力的和作用形成的。
（3）根據(jù)圖示，該地區(qū)發(fā)生內(nèi)力作用的主要表現(xiàn)形式有、和。
（4）據(jù)巖石的成因分類(lèi)，D屬于巖，C屬于巖，其中在C巖體周?chē)浇钟锌赡苄纬?/span>巖。C、E、D所代表的三種巖石，年齡由老到新排列的順序是。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“我國(guó)化石燃料在產(chǎn)生相等能量的情況下，排放的主要污染物數(shù)量差異示意圖”，分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖示污染物中，能夠形成酸雨的是 ，酸雨對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的主要危害有 。

（2）化石燃料燃燒排放的主要?dú)怏w中，還有一種主要?dú)怏w圖中沒(méi)有顯示，這種氣體是 這種氣體的排放對(duì)環(huán)境能夠產(chǎn)生哪些影響?

（3）我國(guó)是一個(gè)以煤炭為主要能源的國(guó)家，大氣中60%的灰分、87%的S0267%的NO2,均來(lái)自煤炭的燃燒。為減輕大氣污染，保持經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，請(qǐng)?zhí)岢龊侠砘ㄗh。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】位于菲律賓呂宋島東南部的馬榮火山是世界上最活躍的火山之一，2009年12月火山又開(kāi)始爆發(fā)。

（1）馬榮火山再次噴發(fā)，其主要原因是（ ）
A.地殼的凹陷
B.太平洋板塊與亞歐板塊碰撞擠壓
C.地殼的隆起
D.太平洋板塊與亞歐板塊之間張裂
（2）按火山活動(dòng)狀況分類(lèi)，馬榮火山屬火山，該火山位于火山、地震帶上。
（3）菲律賓的東部海域分布有菲律賓海溝。海溝是由于板塊俯沖到板塊之下形成的，同時(shí)，板塊隆起形成；而在板塊的張裂處常形成或。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，完成下列各題。

【1】圖中①②③區(qū)域面積相比

A. ②>③ B. ①>②

C. ①＝③ D. 無(wú)法比較

【2】下列相關(guān)說(shuō)法，正確的是（ ）

A. ③區(qū)域海面地心距離比①稍長(zhǎng) B. ③區(qū)域位于①區(qū)域的西北方向

C. ③區(qū)域位于北半球、東半球 D. 東北航向是②區(qū)域向③區(qū)域飛行的最近航線

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】湖南省是我國(guó)水土流失較嚴(yán)重的省區(qū)之一，結(jié)合湖南省地圖，回答下列問(wèn)題。

【1】【1】湖南省水土流失的形成原因包括

①地形以山地丘陵為主②全年降水豐沛③土質(zhì)疏松，多黃土 ④不合理的開(kāi)墾與砍伐

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

【2】【2】圖中甲湖泊周邊地區(qū)耕地不足，人地矛盾尖銳。從可持續(xù)發(fā)展的角度考慮，該湖泊周邊地區(qū)應(yīng)

A. 圍湖造田，擴(kuò)大耕地面積 B. 發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖和農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格工業(yè)

C. 利用水運(yùn)，發(fā)展鋼鐵工業(yè) D. 修建電站，開(kāi)發(fā)水能資源

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】青海湖流域位于青藏高原東北部?jī)?nèi)流區(qū)，流域內(nèi)資源環(huán)境獨(dú)特。根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。

材料一：青海湖流域示意圖

材料二：青海湖流域2009年—2011年土地利用結(jié)構(gòu)及動(dòng)態(tài)變化表（單位：%）

材料三：青海湖是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，以保護(hù)青海湖濕地以及鳥(niǎo)類(lèi)資源及其棲息地為主，是我國(guó)最早被列入國(guó)際重要濕地名錄的保護(hù)區(qū)。但青海湖區(qū)目前存在湖區(qū)水位下降且水質(zhì)惡化，周邊沙化面積擴(kuò)大，濕地面積逐漸減少等生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。

（1）青海湖屬 （淡/咸）水湖，流域內(nèi)地勢(shì)總體特征為 。

（2）祁連山是高原山地氣候與 氣候分界線。

（3）材料二顯示，青海湖流域最主要土地利用類(lèi)型是 ；耕地與林、草地比重變化，與當(dāng)?shù)貙?shí)施了 政策有關(guān)。

（4）簡(jiǎn)析青海湖鳥(niǎo)島成為候鳥(niǎo)重要棲息地的原因。

（5）簡(jiǎn)述保護(hù)與建設(shè)青海湖區(qū)濕地環(huán)境的措施。

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