人類對(duì)自然資源無(wú)節(jié)制開(kāi)發(fā)的惡果不包括

[　　]

A．水土流失，土地沙化

B．某些資源短缺，環(huán)境惡化

C．淡水資源出現(xiàn)危機(jī)

D．社會(huì)秩序混亂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：北京市東城區(qū)1999－2000學(xué)年度第二學(xué)期單元練習(xí)高一地理 題型：013

下列人類對(duì)自然資源無(wú)節(jié)制的開(kāi)發(fā)，已經(jīng)導(dǎo)致的惡果有

[　　]

A．黃土高原水土流失嚴(yán)重

B．城市污染嚴(yán)重，疾病流行

C．建設(shè)大量露天煤礦造成環(huán)境惡化

D．大量開(kāi)采石油資源，破壞生態(tài)環(huán)境

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科目：高中地理 來(lái)源：地理教研室 題型：013

人類對(duì)自然資源無(wú)節(jié)制開(kāi)發(fā)的惡果不包括

[　　]

A．水土流失，土地沙化

B．某些資源短缺，環(huán)境惡化

C．淡水資源出現(xiàn)危機(jī)

D．社會(huì)秩序混亂

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科目：高中地理 來(lái)源：蓬萊二中2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高一地理） 題型：選擇題

人類對(duì)自然資源無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)利用主要是因?yàn)?/p>

A．自然資源都屬于可再生資源 B．人類可以無(wú)限開(kāi)發(fā)利用自然資源

C．人口劇增和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)     D．人類利用自然資源種類不斷增多

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2011年云南省芒市高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題

下圖為“自然資源與人類活動(dòng)的關(guān)系圖”。讀圖完成下列各題。

1.圖示虛線箭頭展現(xiàn)了人類與自然資源之間存在的激烈矛盾，其外在的表現(xiàn)主要是

A．資源的破壞與短缺               B．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展

C．新材料應(yīng)運(yùn)而生             　　D．資源利用范圍越來(lái)越廣

2.人類對(duì)自然資源無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)利用主要是因?yàn)?

A．自然資源都屬于可再生資源 　B．人類可以無(wú)限開(kāi)發(fā)利用自然資源

C．人口劇增和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)     　D．人類利用自然資源種類不斷增多

 

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科目：高中地理 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：單選題

下圖為“自然資源與人類活動(dòng)的關(guān)系圖”，讀圖完成1~2題。
1、圖示虛線方框展現(xiàn)了人類與自然資源之間存在的激烈矛盾，其外在的表現(xiàn)主要是
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A、資源的破壞與短缺
B、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展
C、新材料應(yīng)運(yùn)而生
D、資源利用范圍越來(lái)越廣
2、人類對(duì)自然資源無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)利用主要是因?yàn)?/div>
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A、自然資源都屬于可再生資源
B、人類可以無(wú)限開(kāi)發(fā)利用自然資源
C、人口劇增和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)
D、人類利用自然資源種類不斷增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案