(1)將下列選項序號填入與結(jié)構(gòu)圖中的方框相應(yīng)的字母后面(每個選項只能選用一次)。
①改善環(huán)境質(zhì)量
②人類與環(huán)境統(tǒng)一
③控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)
④對立
⑤物質(zhì)資料生產(chǎn)
⑥統(tǒng)一
A.____________________ B.____________________
C.____________________ D.____________________
E.____________________ F.____________________
(2)從以上材料判斷下面關(guān)于人類的環(huán)境觀的敘述,正確的是(。
A.人類對自然界處于一種依附或順應(yīng)的關(guān)系
B.自然環(huán)境是社會發(fā)展的決定因素
C.人們不能等待大自然的恩賜,不斷地向大自然索取是人們的任務(wù)
D.人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展,“人天共存”“人地歸一”
從圖中分析人類主觀要求有目的的活動與環(huán)境客觀屬性、客觀發(fā)展過程之間存在對立關(guān)系,故A填對立。人既是環(huán)境產(chǎn)物又是環(huán)境塑造者,人類同它周圍的環(huán)境是相互作用、相互制約和相互轉(zhuǎn)化的,說明人類與環(huán)境是統(tǒng)一的,故B填統(tǒng)一。
人類的生產(chǎn)既有自身生產(chǎn),也有物質(zhì)資料生產(chǎn),人類自身生產(chǎn)要控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),故C填物質(zhì)資料生產(chǎn),D填控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),最后E填改善環(huán)境質(zhì)量,F(xiàn)填人類與環(huán)境統(tǒng)一。 人地關(guān)系思想的發(fā)展經(jīng)歷了崇拜自然、改造自然、征服自然、謀求人地協(xié)調(diào)四個階段,從上圖可以看出人地關(guān)系思想是謀求人地協(xié)調(diào)。
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科目:高中地理 來源: 題型:022
讀知識結(jié)構(gòu)圖,分析回答有關(guān)人類與環(huán)境的問題。
(1)將下列選項序號填入與結(jié)構(gòu)圖中的方框相應(yīng)的字母后面(每個選項只能選用一次)。
①改善環(huán)境質(zhì)量
②人類與環(huán)境統(tǒng)一
③控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)
④對立
⑤物質(zhì)資料生產(chǎn)
⑥統(tǒng)一
A.____________________ B.____________________
C.____________________ D.____________________
E.____________________ F.____________________
(2)從以上材料判斷下面關(guān)于人類的環(huán)境觀的敘述,正確的是(。
A.人類對自然界處于一種依附或順應(yīng)的關(guān)系
B.自然環(huán)境是社會發(fā)展的決定因素
C.人們不能等待大自然的恩賜,不斷地向大自然索取是人們的任務(wù)
D.人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展,“人天共存”“人地歸一”
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀圖15 “知識結(jié)構(gòu)圖”,分析回答下列問題。
(1)依據(jù)圖15中字母的含義(圖中的字母與下列字母的含義一致),將選項序號填在下列相應(yīng)的字母后面。(每個選項限用一次)
①改善環(huán)境質(zhì)量 ②人類與環(huán)境的協(xié)調(diào) ③控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)
④ 對抗 ⑤物質(zhì)資料生產(chǎn) ⑥協(xié)調(diào)
A B C D E F
(2)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵除了經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展以外,還有 、 的可持續(xù)發(fā)展。
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科目:高中地理 來源:2010年北京一零一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試地理卷 題型:綜合題
讀圖15 “知識結(jié)構(gòu)圖”,分析回答下列問題。(8分)
(1)依據(jù)圖15中字母的含義(圖中的字母與下列字母的含義一致),將選項序號填在下列相應(yīng)的字母后面。(每個選項限用一次)
①改善環(huán)境質(zhì)量 ②人類與環(huán)境的協(xié)調(diào) ③控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)
④ 對抗 ⑤物質(zhì)資料生產(chǎn) ⑥協(xié)調(diào)
A B C D E F
(2)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵除了經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展以外,還有 、 的可持續(xù)發(fā)展。
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科目:高中地理 來源:2010年北京一零一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試地理卷 題型:綜合題
讀圖15 “知識結(jié)構(gòu)圖”,分析回答下列問題。(8分)
(1)依據(jù)圖15中字母的含義(圖中的字母與下列字母的含義一致),將選項序號填在下列相應(yīng)的字母后面。(每個選項限用一次)
①改善環(huán)境質(zhì)量 ②人類與環(huán)境的協(xié)調(diào) ③控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)
④ 對抗 ⑤物質(zhì)資料生產(chǎn) ⑥協(xié)調(diào)
A B C D E F
(2)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵除了經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展以外,還有 、 的可持續(xù)發(fā)展。
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