讀以下材料,回答問(wèn)題:
為加速改善城市生態(tài)環(huán)境,近年來(lái),許多大城市紛紛將鄉(xiāng)村、山區(qū)的大樹(shù)至百年以上的古樹(shù)移栽進(jìn)城。大樹(shù)移植成了不少城市綠化美化的時(shí)髦作法。武漢實(shí)施“大樹(shù)進(jìn)城”計(jì)劃,每年從郊區(qū)和外地山區(qū)移植3000-5000顆大樹(shù)。
(1)大樹(shù)進(jìn)城,綠樹(shù)成蔭。綠地在改善城市環(huán)境中有哪些作用?
(2)設(shè)計(jì)一幅圖,表示建筑區(qū)與綠地之間的環(huán)流狀況,分析其對(duì)建筑區(qū)氣候的影響。
(3)大樹(shù)移植引起人們的爭(zhēng)議,你認(rèn)為有何弊端?如何解決?
(1)城市綠地具有吸煙除塵、過(guò)濾空氣、減輕污染、降低噪聲及美化環(huán)境等作用。
(2)綠地空氣下沉,建筑區(qū)空氣上升,建筑區(qū)與綠地之間形成小型的熱力環(huán)流。使建筑區(qū)的氣溫降低,濕度增大,從而改變了局部小氣候。
(3)技術(shù)要求高,移植成活率低,易造成綠色資源的浪費(fèi);容易對(duì)生長(zhǎng)地生態(tài)造成破壞。有計(jì)劃、有指導(dǎo)地進(jìn)行科學(xué)移植。
城市綠地能夠美化環(huán)境。綠地升溫慢,空氣下沉。大樹(shù)進(jìn)城要綜合考慮資源與環(huán)境的關(guān)系。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀以下材料,回答問(wèn)題:
為加速改善城市生態(tài)環(huán)境,近年來(lái),許多大城市紛紛將鄉(xiāng)村、山區(qū)的大樹(shù)至百年以上的古樹(shù)移栽進(jìn)城。大樹(shù)移植成了不少城市綠化美化的時(shí)髦作法。武漢實(shí)施“大樹(shù)進(jìn)城”計(jì)劃,每年從郊區(qū)和外地山區(qū)移植3000-5000顆大樹(shù)。
(1)大樹(shù)進(jìn)城,綠樹(shù)成蔭。綠地在改善城市環(huán)境中有哪些作用?
(2)在下圖中添加箭頭,表示建筑區(qū)與綠地之間的環(huán)流狀況,分析其對(duì)建筑區(qū)氣候的影響。
(3)大樹(shù)移植引起人們的爭(zhēng)議,你認(rèn)為有何弊端?如何解決?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀以下材料,回答問(wèn)題:
為加速改善城市生態(tài)環(huán)境,近年來(lái),許多大城市紛紛將鄉(xiāng)村、山區(qū)的大樹(shù)至百年以上的古樹(shù)移栽進(jìn)城。大樹(shù)移植成了不少城市綠化美化的時(shí)髦作法。武漢實(shí)施“大樹(shù)進(jìn)城”計(jì)劃,每年從郊區(qū)和外地山區(qū)移植3000-5000顆大樹(shù)。
(1)大樹(shù)進(jìn)城,綠樹(shù)成蔭。綠地在改善城市環(huán)境中有哪些作用?
(2)在下圖中添加箭頭,表示建筑區(qū)與綠地之間的環(huán)流狀況,分析其對(duì)建筑區(qū)氣候的影響。
(3)大樹(shù)移植引起人們的爭(zhēng)議,你認(rèn)為有何弊端?如何解決?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
2008年2月28日,中國(guó)首次大學(xué)生北極考察隊(duì)從北京出發(fā),前往挪威斯瓦爾巴群島進(jìn)行為期半個(gè)月的考察。讀以下材料,回答問(wèn)題。
材料1:“冰雪之都”奧斯陸以前2月的平均氣溫是—2℃,而今年2月的極端最低氣溫僅-2 ℃~-3 ℃;去年的幾個(gè)星期,從挪威海域通過(guò)北冰洋,再到白令海峽,出現(xiàn)的無(wú)冰地帶,比前些年同期寬了不少。
材料2:北極熊的棲息地日益縮;冰鷗、賊鷗等極地動(dòng)物在近20年中數(shù)量銳減;北極熊體內(nèi)積累的多氯聯(lián)苯等物質(zhì)使其免疫力、繁育能力每況愈下。在考察期間隊(duì)員們沒(méi)有見(jiàn)到一只北極熊。
⑴.北極熊的數(shù)量明顯減少,造成這種現(xiàn)象的原因有( )
①全球氣候變暖造成其生存環(huán)境惡化
②海水變得越來(lái)越咸導(dǎo)致其飲用水源缺乏
③有毒的污染物通過(guò)食物鏈富集危害其健康
④考察人員使用的交通工具產(chǎn)生的噪聲危害其生存
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
⑵.根據(jù)材料,考察隊(duì)獲取的全球變暖的證據(jù)是______;________。
⑶.為了應(yīng)對(duì)全球變暖,1997年《京都議定書(shū)》提出要減少二氧化碳的排放量;2001年《波恩協(xié)議》又提出可以用增加森林植被量來(lái)抵消二氧化碳排放指標(biāo),提出這項(xiàng)決定的依據(jù)是____________________。
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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆山西省晉中市晉商四校高三上學(xué)期11月聯(lián)考地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)讀以下材料,回答問(wèn)題。
材料一、下面三幅圖為位于52°S附近某地區(qū)的相關(guān)等值線圖。
材料二、澳大利亞氣候類型分布圖。
材料三、四種氣候類型氣溫與降水量示意圖。
(1) 讀材料一,簡(jiǎn)析該區(qū)域東西兩側(cè)降水差異及原因。
(2) 根據(jù)材料一中資料分析A、B兩點(diǎn)氣溫差異及原因。
(3) 材料二圖中沿120°E 經(jīng)線自南向北,氣候類型依次是_____、_____和熱帶沙漠氣候。
(4)材料二中甲地氣候類型與材料三中______圖所表示的氣候類型一致,并分析甲地氣候類型形成原因。
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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省晉中市晉商四校高三上學(xué)期11月聯(lián)考地理試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)讀以下材料,回答問(wèn)題。
材料一、下面三幅圖為位于52°S附近某地區(qū)的相關(guān)等值線圖。
材料二、澳大利亞氣候類型分布圖。
材料三、四種氣候類型氣溫與降水量示意圖。
(1) 讀材料一,簡(jiǎn)析該區(qū)域東西兩側(cè)降水差異及原因。
(2) 根據(jù)材料一中資料分析A、B兩點(diǎn)氣溫差異及原因。
(3) 材料二圖中沿120°E 經(jīng)線自南向北,氣候類型依次是_____、_____和熱帶沙漠氣候。
(4)材料二中甲地氣候類型與材料三中______圖所表示的氣候類型一致,并分析甲地氣候類型形成原因。
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