【題目】下列幾組婚配方式中,只要知道子代的性別,就可知道子代的表現(xiàn)型和基因型的是

女性正常×男性色盲 女性攜帶者×男性正常

女性色盲×男性正常 女性攜帶者×男性色盲

A①③ B②④ C①②③ D①②③④

【答案】A

【解析】女性正常×男性色盲,則基因型為XBXB×XbY,后代男性都正常,女性都是攜帶者,正確;女性攜帶者×男性正常,則基因型為XBXb×XBY,后代男性一半正常、一半患病,女性都正常,錯(cuò)誤;女性色盲×男性正常,則基因型為XbXb×XBY,后代男性都患病,女性都正常,正確;女性攜帶者×男性色盲則基因型為XBXb×XbY,后代男性一半正常、一半患病,女性一半正常、一半患病,錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】2017沙坪壩區(qū)校級模擬已知AgCl在水中的溶解是吸熱過程.不同溫度下,AgCl在水中的沉淀溶解平衡曲線如圖所示.己知T1溫度下Ksp(AgCl)=1.6×10﹣9,下列說法正確的是( )

A.T1>T2

B.a(chǎn)=4.0×10﹣5

C.M點(diǎn)溶液溫度變?yōu)門1時(shí),溶液中Cl的濃度不變

D.T2時(shí)飽和AgCl溶液中,c(Ag+)、c(Cl)可能分別為2.0×10﹣5mol/L、4.0×10﹣5mol/L

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】It a Saturday afternoon in May ______ Margaret could arrange for me to meet her elder sister.

A. was until;when

B. was untilthat

C. was not until;when

D. was not until;that

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【題目】2017紹興模擬有關(guān)苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),下列說法正確的是(

A. 是同一種物質(zhì),說明苯分子中碳碳雙鍵、碳碳單鍵交替排列

B.苯在空氣中不易燃燒完全,燃燒時(shí)冒濃煙,說明苯組成中含碳量較高

C.煤干餾得到的煤焦油可以分離出苯,苯是無色無味的液態(tài)烴

D.向2mL苯中加入1mL溴的四氯化碳溶液,振蕩后靜置,可觀察到液體分層,上層呈橙紅色

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀我國部分省區(qū)七月平均氣溫等溫線分布圖,回答下列各題。

【1】影響圖中28等溫線分布的主要因素是( )

太陽輻射 海陸分布

地形因素 副熱帶高壓

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

【2】此時(shí)沿圖中海岸線分布的28等溫線自南向北觀察到的現(xiàn)象,最可信的是( )

A.正午太陽高度逐漸增大

B.河流汛期逐漸變長

C.降水量越來越大

D.白晝時(shí)間越來越長

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】圖是極地投影示意圖,圖中小虛線圓為極圈,大虛線圓為回歸線;弧線ACB為晨昏線,且AC段為晨線;C點(diǎn)為晨昏線與極圈的切點(diǎn),也是晨昏線與120°E經(jīng)線的交點(diǎn)。讀圖回答下列問題。

1

A. 321B. 622

C. 923D. 1222

2

A. 開羅(30°N31°EB. 北京(40°N、116°E

C. 安克雷奇(60°N150°WD. 布宜諾斯艾利斯(34°S、59°W

3

A. 3° B. 235° C. 265 ° D. 87°

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀廣東地區(qū)某城鎮(zhèn)等高線圖,回答下列問題。

( 1 )簡述該地區(qū)的自然地理特征。

( 2 )根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀粌?yōu)勢,試述你對該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的設(shè)想。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】格里菲思和艾弗里所進(jìn)行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),沒有證實(shí)

ADNA是主要的遺傳物質(zhì)

B在轉(zhuǎn)化過程中,S型細(xì)菌的DNA可能進(jìn)入到了R型菌細(xì)胞中

CS型細(xì)菌的性狀是由DNA決定的

D蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個(gè)著名經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路中最關(guān)鍵的是

A要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)

B要分離DNA和RNA

C要得到噬菌體和肺炎雙球菌

D要分離DNA和蛋白質(zhì),單獨(dú)觀察它們的作用

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