閱讀A、B、C、D四國2007年旅游業(yè)統(tǒng)計(jì)資料，回答下列問題。

國家

國際旅游收入

（億美元）

旅游資源的主要類型

國內(nèi)生產(chǎn)總值

（億美元）

國際旅游就業(yè)

人數(shù)（萬人）

就業(yè)總?cè)藬?shù)

（萬人）

A

150

溫泉、火山

1 500

75

1 500

B

120

史前古跡

1 000

50

1 000

C

200

湖泊、草原

5 000

300

15 000

D

80

山地、森林

1 000

95

950

（1）國際旅游收入占國內(nèi)生產(chǎn)總值比值最高的國家是         ；

國際旅游就業(yè)人數(shù)占就業(yè)總?cè)藬?shù)比重最高的國家是                。

（2）說出A、B兩國旅游資源價(jià)值的不同點(diǎn)。

（3）簡(jiǎn)述C國發(fā)展旅游業(yè)對(duì)本國經(jīng)濟(jì)的影響。

（1）B  D

（2）A國為科學(xué)價(jià)值  B國為歷史文化價(jià)值

（3）有利：帶動(dòng)區(qū)域相關(guān)行業(yè)發(fā)展；提供就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位；為國家創(chuàng)匯、創(chuàng)稅和回籠貨幣。不利：旅游業(yè)不穩(wěn)定，導(dǎo)致區(qū)域經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定；旅游業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致消費(fèi)品和房地產(chǎn)價(jià)格上漲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料回答問題：

 

（1）找出圖乙中A、B、C、D四幅氣候圖中能正確反映圣地亞哥和蒙得維的亞兩地氣候特點(diǎn)的圖，比較兩地氣候的異同并分析成因。

（2）圖甲中②地所在國家重工業(yè)主要分布在哪個(gè)地區(qū)？該地區(qū)有哪些區(qū)位優(yōu)勢(shì)？

（3）②地所在國家有世界最大的河流，近年來該國對(duì)流域的農(nóng)業(yè)人口進(jìn)行了適當(dāng)外遷，是為了保護(hù)該地的一種自然資源，這種自然資源的破壞會(huì)對(duì)世界自然環(huán)境造成哪些影響？

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科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問題。

材料一  2010年8月21日，鴨綠江丹東段發(fā)生特大洪水，多處堤防公路沖毀，部分縣市交通、通訊、電力中斷。

材料二  2010年8月23日新華社快訊：據(jù)海南省氣象臺(tái)最新消息，位于南海中部的熱帶低壓已于23日8時(shí)加強(qiáng)為今年第5號(hào)熱帶風(fēng)暴“蒲公英”。

材料三  2010年8月23日8時(shí)地面等壓線分布圖

（1）圖中A、B、C、D四個(gè)箭頭能正確表示當(dāng)?shù)仫L(fēng)向的是         。圖中A、B兩處相比，        處風(fēng)力較大，其原因是                        。

（2）圖中甲乙兩處為兩個(gè)鋒面，甲處為______鋒，乙處為______鋒。與丹東洪水有關(guān)的是________（甲或乙）鋒。

（3）“蒲公英”的氣流在垂直方向?yàn)開________（上升或下沉）運(yùn)動(dòng)。

（4）下圖中能反映“蒲公英”過境的氣壓變化曲線是_________

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科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解

2011年8月4日，在經(jīng)歷重重波折后，14歲的荷蘭少女勞拉·德克爾終于可以一嘗獨(dú)自揚(yáng)帆環(huán)球航行的夙愿。如果她能成功，那她將創(chuàng)下環(huán)球航海的最低年齡紀(jì)錄。閱讀她此次環(huán)球航行計(jì)劃路線圖，完成下列問題。(16分)

(1)勞拉從荷蘭出發(fā)后，并未直接向西橫渡大西洋，而是先向南航行再橫渡大西洋，她這樣做有什么好處？

(2)當(dāng)勞拉航行到A處時(shí)，該地的氣候特征是什么，請(qǐng)分析該地氣候類型的形成原因。

(3)若2012年1月勞拉航行至B海域，帆船速度________(較快、較慢)，請(qǐng)說明原因。

(4)圖中A、B、C、D四地能形成大型漁場(chǎng)的是________。

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科目：高中地理 來源：2010年黑龍江東南六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考地理卷 題型：綜合題

閱讀材料并回答問題。（11分）
材料一:“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸,我家就在岸上住……”

材料二:左圖為我國江南丘陵地區(qū)某城市平原圖，右圖為美國--區(qū)域的農(nóng)業(yè)地域圖。
（1）材料一中“大河”兩岸的農(nóng)業(yè)地域類型是             。（1分）
（2）左圖中城市周圍A 、B 、C、 D四個(gè)區(qū)位安排花卉業(yè)、果園、乳牛業(yè)、糧食或經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)，應(yīng)如何對(duì)應(yīng)布局？（4分）
花卉業(yè)________； 果園_________；乳牛業(yè)_________；糧食或經(jīng)濟(jì)作物___________。
（3）該地區(qū)90年代初期曾大規(guī)模栽桑養(yǎng)蠶，后因國際市場(chǎng)價(jià)格大跌，而銀杏葉提取物價(jià)格看好，農(nóng)民就毀桑發(fā)展銀杏采葉圃然而5年后市場(chǎng)上銀杏葉提取物需求量銳減，農(nóng)民又開始刨銀杏樹。導(dǎo)致上述現(xiàn)象產(chǎn)生的區(qū)位因素是______________。（1分）
（4）材料二右圖美國區(qū)域圖顯示了美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)______________化（1分），值得我國借鑒。試分析影響①農(nóng)業(yè)區(qū)形成與發(fā)展的主要區(qū)位因素。（4分）

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科目：高中地理 來源：2010年江蘇江都中學(xué)高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：綜合題

閱讀材料并回答下列問題。（10分）
材料一 “一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸,我家就在岸上住……”
材料二 圖13為“我國江南丘陵地區(qū)某城市平面圖”，圖14為“美國農(nóng)業(yè)帶分布圖”

（1）材料一中“大河”兩岸的農(nóng)業(yè)地域類型是什么？有什么特點(diǎn)？
（2）圖13中城市周圍A、 B、 C、 D四個(gè)地區(qū)計(jì)劃安排花卉業(yè)、果園、乳牛業(yè)、糧食生產(chǎn)，應(yīng)如何對(duì)應(yīng)布局？
花卉業(yè)________； 果園_________；乳牛業(yè)_________；糧食 ___________。
（3）該地區(qū)90年代初期曾大規(guī)模栽桑養(yǎng)蠶，后因國際市場(chǎng)蠶絲價(jià)格大跌，而銀杏葉提取物價(jià)格看好，農(nóng)民就毀桑發(fā)展銀杏采葉，然而5年后市場(chǎng)上銀杏葉提取物需求量銳減，農(nóng)民又開始刨銀杏樹，導(dǎo)致上述現(xiàn)象產(chǎn)生的區(qū)位因素是___________。
（4）圖14中橫線區(qū)域部分表示的是______________（農(nóng)業(yè)地域類型）。美國農(nóng)業(yè)帶分布圖顯示了美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)______________化的特點(diǎn)。

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