下圖為“深圳戶(hù)籍人口來(lái)源地分布圖”，深圳戶(hù)籍人口來(lái)源地中，排在第二圈層的省級(jí)行政區(qū)，除重慶、四川、海南外還有(　　)

A．吉林、安徽、湖北、貴州 　B．云南、貴州、湖南、江西

C．福建、江西、湖南、貴州 　 D．廣西、湖南、江西、福建

2010年熱帶風(fēng)暴“康森”于7月12日在西北太平洋面生成，后加強(qiáng)為臺(tái)風(fēng)，橫掃菲律賓后，于7月16日登陸海南島，造成海南2人死亡，57萬(wàn)多人受災(zāi)，直接經(jīng)濟(jì)損失2.4億元。據(jù)此完成問(wèn)題。

（1）臺(tái)風(fēng)“康森”最可能生成于下圖所示地區(qū)中的（　 ）

（2）讀下圖，臺(tái)風(fēng)“康森”的移動(dòng)路徑可能是（　 ）

A.①　　　　B.②　　　　C.③　　　　D.④

（3）受臺(tái)風(fēng)“康森”的影響產(chǎn)生暴雨天氣，可能誘發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害有（　 ）

①地震　　②滑坡　�、勰嗍�流　�、芎闈�

A.①②　　B.②③　　C.①④　　D.③④

混合農(nóng)業(yè)這種農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的特點(diǎn)是（ ）

A.勞動(dòng)力投入多，科技含量低

B.專(zhuān)業(yè)化程度高，商品率高C.生產(chǎn)規(guī)模小，機(jī)械化程度低

D.生產(chǎn)靈活性差，市場(chǎng)適應(yīng)性弱

下列觀點(diǎn)和活動(dòng)方式符合可持續(xù)發(fā)展思想的是

A.天人合一     B.人定勝天      C.竭澤而漁      D.圍湖造田

新疆一中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)小組為完成設(shè)計(jì)的課題，分兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：甲組直接在地里種植西瓜，乙組在地上覆蓋一層礫石后種植西瓜。該小組探究的課題可能是(　 )

A. 西瓜品質(zhì)與農(nóng)藥殘留的關(guān)系

B. 西瓜品質(zhì)與土壤水分的關(guān)系

C. 西瓜品質(zhì)與土壤養(yǎng)分的關(guān)系

D. 西瓜品質(zhì)與晝夜溫差的關(guān)系

讀我國(guó)部分地區(qū)≥10℃積溫等值線略圖(單位：℃)，等值線L₁、L₂所示的積溫?cái)?shù)可能分別為(　 )

A．4 000、3 000　　　　　　　　　　 B．6 000、7 000

　 C．6 000、3 000　　　　　　　　　　 D．4 000、7 000

圖8中河流都是北岸沖刷嚴(yán)重。讀圖，回答下列說(shuō)法正確的是

A. 甲位于南半球，河流匯入湖泊　　　

B. 乙位于北半球，氣候顯著特征是雨熱同期

C. 當(dāng)丙圖中湖面面積達(dá)一年中最大值時(shí)，丙地盛行西北風(fēng)　　　　

D. 甲地位于非洲板塊、南極洲板塊與美洲板塊交界處

讀“我國(guó)北方地區(qū)主要外力作用示意圖”，回答

圖中①、②、③、④各區(qū)域的主要外力作用依次是　　　　　　　　

A.風(fēng)力沉積、風(fēng)力侵蝕、流水沉積、流水侵蝕

B.風(fēng)力沉積、風(fēng)力侵蝕、流水侵蝕、流水沉積

C.風(fēng)力侵蝕、風(fēng)力沉積、流水侵蝕、流水沉積

D.風(fēng)力侵蝕、風(fēng)力沉積、流水沉積、流水侵蝕

下列說(shuō)法正確的是

A、二戰(zhàn)前世界人口增長(zhǎng)緩慢

B、二戰(zhàn)后發(fā)達(dá)國(guó)家人口增長(zhǎng)迅速

C、目前世界凈增人口主要位于發(fā)展中國(guó)家

D、目前世界人口在不斷下降

讀“人口增長(zhǎng)模式隨時(shí)間變化圖”，以及部分國(guó)家人口出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率表，回答下列問(wèn)題。(9分)

(1)圖中斜線部分表示________　　　 ，其計(jì)算方法是________　　　　　　　

(2)A階段人口增長(zhǎng)模式的特征是________　　　　　　　　 ，屬于________人口增長(zhǎng)模式。 (3)對(duì)照表中的數(shù)據(jù)，韓國(guó)、尼加拉瓜、中國(guó)分別處于圖中________、________、________(填字母)階段。由于我國(guó)大力開(kāi)展________　　 工作，人口增長(zhǎng)模式已接近________模式。