科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省正定中學(xué)高一下學(xué)期第三次考試理科地理試卷(帶解析) 題型:單選題
“長三角”地區(qū)已經(jīng)初步形成了以上海為中心、南京和杭州為副中心的“長三角”大都市圈城市體系。讀圖,回答問題。
【小題1】圖中南京都市圈中的城市按等級可分為
A.二級 |
B.三級 |
C.四級 |
D.五級 |
A.常州市的服務(wù)范圍較南京市大 |
B.寧?h提供的服務(wù)種類較臺州市多 |
C.杭州市與臺州市的服務(wù)范圍不可能重疊 |
D.泰州市和鎮(zhèn)江市城市服務(wù)功能基本相同 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省正定中學(xué)高一下學(xué)期第三次考試理科地理試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖為我國西部某省人口數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖。近年全國人口自然增長率為0.5%左右。據(jù)此回答問題。
【小題1】關(guān)于該省人口狀況的敘述,正確的是
A.目前出生率低、死亡率低 |
B.人口密度十年來大幅減小 |
C.城市人口比重提高依靠人口自然增長 |
D.城市人口數(shù)量十年來增長50%以上 |
A.人口自然增長率下降 |
B.水利工程移民增多 |
C.省級行政區(qū)域縮小 |
D.勞務(wù)輸出數(shù)量增加 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省正定中學(xué)高一下學(xué)期第三次考試理科地理試卷(帶解析) 題型:單選題
根據(jù)表資料,回答問題。
【小題1】下面結(jié)論錯誤的是
A.非洲的人口自然增長率最高 |
B.歐洲的新增人口最少 |
C.新增人口主要分布在亞洲 |
D.發(fā)達國家的自然增長率較低 |
A.鼓勵生育 |
B.抑制人口快速增長 |
C.以稅養(yǎng)老 |
D.平衡人口性別差異 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省忻州一中高一下學(xué)期期中考試理科地理試卷(帶解析) 題型:單選題
圖為我國東部沿海地區(qū)某河流示意圖,讀圖回答問題。
【小題1】根據(jù)河流所處的地區(qū)判斷,該河流的補給水源主要是
A.湖泊水 |
B.冰川融水 |
C.大氣降水 |
D.地下水 |
A.b—②、c—③、d一① |
B.b—③、c—②、d—① |
C.b—①、c—③、d—② |
D.b—①、c—②、d—③ |
A.a(chǎn)、b |
B.b、c |
C.a(chǎn)、d |
D.c、d |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省忻州一中高一下學(xué)期期中考試理科地理試卷(帶解析) 題型:單選題
古詩云:“才從塞北踏冰雪,又向江南看杏花!保瑥娜钡浇系木坝^差異,產(chǎn)生的基礎(chǔ)是
A.水分 |
B.光照 |
C.土壤 |
D.熱量 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省忻州一中高一下學(xué)期期中考試理科地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀右側(cè)水循環(huán)示意圖,結(jié)合所學(xué)知識,回答問題。
【小題1】該示意圖中四個箭頭共同表示的水循環(huán)是
A.海上內(nèi)循環(huán) |
B.陸地內(nèi)循環(huán) |
C.海陸間循環(huán) |
D.地表水與地下水間循環(huán) |
A.①蒸發(fā) |
B.②水汽輸送 |
C.③降水 |
D.④地表徑流 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省忻州一中高一下學(xué)期期中考試理科地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀我國某地農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值百分比構(gòu)成圖,回答問題。
【小題1】該地農(nóng)業(yè)地域類型是
A.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè) |
B.混合農(nóng)業(yè) |
C.大牧場放牧業(yè) |
D.乳畜業(yè) |
A.政策 |
B.市場 |
C.交通 |
D.氣候 |
A.地形差異 |
B.水源差異 |
C.土壤差異 |
D.氣候差異 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省忻州一中高一下學(xué)期期中考試理科地理試卷(帶解析) 題型:單選題
2004年10月,中國超級雜交稻第三期目標現(xiàn)場實測結(jié)果表明:稻谷結(jié)實率達95%以上,每畝高產(chǎn)847公斤,并篩選出適合華南地區(qū)種植的兩個中國新型香米新品種。讀圖回答問題。
【小題1】水稻種植業(yè)的自然因素是
A.人口眾多 |
B.高溫多雨 |
C.市場廣闊 |
D.交通便利 |
A.南美洲 |
B.歐洲 |
C.北美洲 |
D.亞洲 |
A.開拓國際市場 |
B.提高糧食單位面積產(chǎn)量 |
C.發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù) |
D.提高我國農(nóng)業(yè)的國際地位 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省忻州一中高一下學(xué)期期中考試理科地理試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖為“某中等城市常住人口數(shù)量與距市中心距離關(guān)系圖”,讀圖,完成問題。
【小題1】該城市的空間結(jié)構(gòu)最有可能是
A.扇形模式 |
B.同心圓模式 |
C.楔形模式 |
D.多核心模式 |
A.交通通達度低 |
B.環(huán)境質(zhì)量差 |
C.地租昂貴 |
D.服務(wù)設(shè)施差 |
A.工業(yè)區(qū) |
B.商業(yè)區(qū) |
C.住宅區(qū) |
D.綠化區(qū) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省忻州一中高一下學(xué)期期中考試理科地理試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖中R1、R2 、R3三個圓分別表示三個不同等級的城市服務(wù)范圍,且R1<R2<R3,據(jù)圖完成問題。
【小題1】與三個城市服務(wù)半徑相對應(yīng)的可能是
A.R1—地級市,R2—縣城,R3—集鎮(zhèn) |
B.R1—鎮(zhèn)江,R2—南京,R3—上海 |
C.R1—省城,R2—縣城,R3—鄉(xiāng)鎮(zhèn) |
D.R1—北京,R2—上海,R3—重慶 |
A.R1服務(wù)半徑最小,服務(wù)范圍最大 |
B.R2比R1提供的職能種類少 |
C.R3的城市級別最高 |
D.R3的服務(wù)范圍小于R2 |
A.R1—小學(xué),R2—中學(xué),R3—大學(xué) |
B.R1—中學(xué),R2—大學(xué),R3—小學(xué) |
C.R1—小學(xué),R2—大學(xué),R3—中學(xué) |
D.R1—大學(xué),R2—小學(xué),R3—中學(xué) |
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