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科目: 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合能力測試地理(北京卷帶解析) 題型:綜合題

中華大地幅員遼闊,歷史悠久,文化燦爛。讀圖,回答小題。

在甲、乙兩區(qū)域中任選其一,概述聚落分布特點和有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件。(10分)

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科目: 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合能力測試地理(北京卷帶解析) 題型:綜合題

達爾文在南美洲考察期間,在①地看到熱帶雨林景觀,在②地觀察到安第斯山植被的垂直變化現(xiàn)象,讀圖,回答題。

在達爾文看到的①地景觀和②地現(xiàn)象中,任選其一說明成因。(10分)

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科目: 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合能力測試地理(北京卷帶解析) 題型:綜合題

讀圖,回答下列問題。(36分)

(1)簡述新西蘭對外聯(lián)系的交通運輸方式及原因。(8分)
(2)分析南島降水量西多東少的原因。(8分)
(3)與南島相比,說出北島經(jīng)濟發(fā)展的地理條件優(yōu)勢。(12分)
(4)新西蘭多火山地震,分析其成因,并概述火山旅游活動的主要內(nèi)容。(8分)

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科目: 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合能力測試地理(江蘇卷帶解析) 題型:綜合題

【環(huán)境保護】2013年3月8-9日,沙塵天氣橫掃我國西北和華北地區(qū),局部地區(qū)出現(xiàn)沙塵暴和強沙塵暴天氣。圖是此次沙塵天氣影響范圍示意圖。讀圖回答下列問題。(10分)

(1)此次沙塵天氣過程,a地與b、c兩地相比,a地沙塵更強的自然原因有_______ 。(3分)
(2)沙塵天氣對b區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響有_______ 。(4分)
(3)減輕沙塵危害的可行措施有_______ 、__________。(2分)

A.建防風(fēng)林削弱近地面風(fēng)力B.發(fā)展灌溉增加地面濕度
C.農(nóng)作物留茬增強抗風(fēng)蝕能力D.硬化地面抵抗風(fēng)蝕
(4)針對沙塵暴這一環(huán)境問題,江蘇省中學(xué)生適合的參與方式是_________ 。(1分)

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科目: 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合能力測試地理(海南卷帶解析) 題型:綜合題

【環(huán)境保護】我國干旱區(qū)某區(qū)域近30多年胡楊大量死亡,沙化面積擴大,生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢有所加強。圖顯示該區(qū)域地區(qū)生產(chǎn)總值及地下水埋深的變化。

分析該區(qū)域生態(tài)環(huán)境惡化的原因,并提出此類地區(qū)遏制生態(tài)環(huán)境惡化的主要措施。

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科目: 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合能力測試地理(海南卷帶解析) 題型:綜合題

【自然災(zāi)害與防治】洪澤湖是我國五大淡水湖之一,其湖底比東側(cè)大堤外的平原高出數(shù)米,被稱為“懸湖”。歷史上,洪澤湖上游的淮河流域多次發(fā)生嚴重的洪澇災(zāi)害。圖示意洪澤湖及其相關(guān)水系的分布。

分析洪澤湖成為“懸湖”的原因及其與上游流域洪澇災(zāi)害的關(guān)系。

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科目: 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合能力測試地理(海南卷帶解析) 題型:綜合題

【旅游地理】圖示意著名旅游目的地。

分析該地游客數(shù)量最多,季節(jié)構(gòu)成較均衡的原因。

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科目: 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合能力測試地理(海南卷帶解析) 題型:綜合題

閱讀圖文材料,完成下列要求。(10分)
甲地某傳統(tǒng)美食歷史悠久,聞名遐邇。自從沿線高速公路建成后,以經(jīng)營該傳統(tǒng)美食為主的餐飲業(yè)在甲地逐漸衰落,而在乙地日趨興盛。圖示意區(qū)域中心城市M至甲地的交通線。

分析高速公路建成后,經(jīng)營該傳統(tǒng)美食的餐飲業(yè)在甲地和乙地此衰彼盛的原因。

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科目: 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合能力測試地理(海南卷帶解析) 題型:綜合題

閱讀圖文材料,完成下列要求。(10分)
河流在彎曲段存在“凹岸侵蝕,凸岸堆積”的現(xiàn)象。
法國羅納河上的圣貝內(nèi)澤橋始建于1177年,13世紀和15世紀曾大修和重建,1668年被廢棄。1669年的大洪水沖毀了河流右岸的橋墩,后來左岸的殘橋(圖7左側(cè)圖中粗實線)成為旅游景點——圣貝內(nèi)澤斷橋(圖右照片)。

通過比較斷橋處河流左右岸附近河水的深淺及流速差異,說明該斷橋能保存至今的原因。

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同步練習(xí)冊答案