科目: 來源:2012年魯教版高中地理選修五4.3公眾參與練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
綠色住宅是我國住宅建設(shè)的發(fā)展方向。目前,我國一些城市興建的住宅已經(jīng)在朝這個(gè)方向發(fā)展,其目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人居環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。據(jù)此回答下題。
1.下列內(nèi)容符合可持續(xù)發(fā)展綠色住宅要求的是( )
①供熱、制冷使用清潔能源
②裝修材料的化學(xué)污染低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)
③生活污水凈化后排放
④公用地中綠地和停車場各占一半
⑤隔音效果好,噪聲低
A.①②③ B.①②⑤
C.①③④ D.③④⑤
2.下列住宅布局能達(dá)到綠色住宅光照通風(fēng)要求的是( )
A.住宅區(qū)建筑取正北或正南朝向
B.住宅區(qū)布局在當(dāng)?shù)刈钚★L(fēng)頻的上風(fēng)向
C.北方住宅區(qū)的窗戶要避開西北方向
D.南方住宅區(qū)的走向應(yīng)呈東南—西北方向
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科目: 來源:2012年魯教版高中地理選修五4.3公眾參與練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
讀以下兩則材料,回答下列問題。
材料一 夏季,城市的大街小巷都分布著燒烤羊肉串的攤點(diǎn),旺旺的木炭火把路邊的綠化樹都烤黃了,讓人不禁聯(lián)想到“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣”的詩句。
材料二 每年世界環(huán)境日的時(shí)候,環(huán)保志愿者們都走向街頭進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)。多數(shù)人群僅對(duì)活動(dòng)派發(fā)的禮品感興趣,對(duì)環(huán)保知識(shí)卻無人問津。很多行人將志愿者們派發(fā)的宣傳單隨意亂扔,充分顯示了群眾對(duì)環(huán)保知識(shí)的冷漠。
1.兩則材料反映的共同問題是
__________________________________________________________________。
2.木炭火烤焦了綠化樹帶來的環(huán)境問題是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.公眾參與環(huán)保的基本態(tài)度應(yīng)該是
________________________________________________________________________。
4.作為一名現(xiàn)代中學(xué)生,我們在參與環(huán);顒(dòng)中,應(yīng)抵制哪些不良行為?
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科目: 來源:2012年魯教版高中地理選修五4.3公眾參與練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列材料,完成問題。
材料一 在經(jīng)過馬拉松式的13天艱難談判后,聯(lián)合國氣候變化大會(huì)于2009年12月19日下午在丹麥?zhǔn)锥几绫竟_(dá)成不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》后閉幕,應(yīng)對(duì)全球氣候變化任重而道遠(yuǎn)。
材料二 2010年6月5日世界環(huán)境日中國主題:“低碳減排·綠色生活”旨在倡導(dǎo)全社會(huì)積極行動(dòng)起來,采取有效措施,培養(yǎng)綠色生活習(xí)慣,以減少溫室氣體的排放,共同保護(hù)我們的生活環(huán)境。
材料三 《京都議定書》規(guī)定,到2010年,所有發(fā)達(dá)國家二氧化碳等溫室氣體的排放量要比1990年減少5.2%,而對(duì)發(fā)展中國家暫時(shí)不做減排要求;發(fā)達(dá)國家?guī)椭l(fā)展中國家每分解一噸標(biāo)準(zhǔn)二氧化碳,就可多排放一噸相應(yīng)氣體,即獲得一噸排放權(quán)。2008年中國某公司與丹麥簽署二氧化碳減排貿(mào)易協(xié)議,丹麥將向中國購買63萬噸二氧化碳減排指標(biāo)。
1.目前全球氣候變化最主要的表現(xiàn)是______________________________________。
2.材料三反映出國際環(huán)境保護(hù)合作遵循____________________________________原則。發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家合作并進(jìn)行二氧化碳排放權(quán)交易的制度對(duì)抑制全球氣候變暖的意義主要表現(xiàn)在_____________________________________________________。
3.請(qǐng)你從個(gè)人角度談?wù)勅绾螠p少溫室氣體的排放,保護(hù)我們的生活環(huán)境。
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科目: 來源:2012年魯教版高中地理選修五4.3公眾參與練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀材料,回答問題:
《中國環(huán)境報(bào)》有一篇報(bào)道:吃燒烤等于“吞綠蔭”。少年呼吁不能“為嘴傷林”。報(bào)道中介紹了兩位中學(xué)生針對(duì)大街小巷到處分布燒烤羊肉串?dāng)傸c(diǎn)的現(xiàn)象,算了一筆帳,于是向社會(huì)公眾呼吁:“口下留情救樹林”。
1.炭火燒烤對(duì)資源環(huán)境的不良影響有哪些?
2.你認(rèn)為采取什么措施能保留燒烤這種被大眾歡迎的飲食文化,同時(shí)又減輕對(duì)環(huán)境的污染?
3.根據(jù)你的觀察,在目前的餐飲業(yè)中,還有哪些對(duì)環(huán)境保護(hù)有嚴(yán)重危害的現(xiàn)象?(結(jié)合實(shí)際列舉兩例)
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科目: 來源:2012年魯教版高中地理選修四1.2剖析自然災(zāi)害練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于暴雨直接造成的災(zāi)害是( )
A.農(nóng)作物病蟲害人畜瘟疫 B.阻塞河流破壞堤壩
C.洪水水土流失 D.滑坡巨浪
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科目: 來源:2012年魯教版高中地理選修四1.2剖析自然災(zāi)害練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列災(zāi)害屬于山區(qū)常見的一組是( )
A.崩塌滑坡泥石流水土流失 B.崩塌滑坡洪澇干旱
C.泥石流地面沉降土地鹽堿化干旱 D.水土流失干旱泥石流土地鹽堿化
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科目: 來源:2012年魯教版高中地理選修四1.2剖析自然災(zāi)害練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
自然災(zāi)害的本質(zhì)是( )
A.人地關(guān)系的沖突 B.自然界的一種自然現(xiàn)象而已
C.對(duì)人類有危害的一種自然現(xiàn)象 D.對(duì)人類生命、財(cái)產(chǎn)造成危害的自然現(xiàn)象
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科目: 來源:2012年魯教版高中地理選修四1.2剖析自然災(zāi)害練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
一些自然災(zāi)害的發(fā)生過程中常常誘發(fā)一系列的次生災(zāi)害,表現(xiàn)為自然災(zāi)害發(fā)生的( )
A.空間分布的規(guī)律性 B.時(shí)間分布的規(guī)律性
C.成因機(jī)制規(guī)律性 D.各種災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性
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科目: 來源:2012年魯教版高中地理選修四1.2剖析自然災(zāi)害練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列災(zāi)害表現(xiàn)為周期性分布規(guī)律的是( )
A.旱澇災(zāi)害發(fā)生頻率的變化與太陽黑子變化相關(guān)的11年、22年周期
B.地震發(fā)生頻率的變化存在活躍期和相對(duì)平靜期
C.我國旱澇災(zāi)害的發(fā)生頻率與季風(fēng)強(qiáng)弱的關(guān)系影響
D.我國冬季寒潮的發(fā)生頻率與蒙古-西伯利亞高壓的關(guān)系影響
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科目: 來源:2012年魯教版高中地理選修四1.2剖析自然災(zāi)害練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
在世界經(jīng)濟(jì)和科技加速發(fā)展的同時(shí),自然災(zāi)害的頻率和損失出現(xiàn)了加速增長的態(tài)勢,其根本原因是( )
A.世界人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)?焖僭鲩L使人地關(guān)系在總體上趨于緊張
B.氣候變暖增大了極端氣候事件的發(fā)生頻率
C.迅猛的城市化進(jìn)程和防災(zāi)體系的相對(duì)滯后,使許多新發(fā)展起來用人口、經(jīng)濟(jì)高密度區(qū)成為自然災(zāi)害的高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)和高損害區(qū)
D.人類中心主義觀念指導(dǎo)下的傳統(tǒng)發(fā)展模式所造成的人地關(guān)系失衡
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