科目: 來源:2012年人教版高中地理必修三地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響練習卷(解析版) 題型:選擇題
讀圖,回答問題。
1.上圖能正確表達出的區(qū)域特征是( )
A.區(qū)域具有一定的面積、形狀和邊界
B.區(qū)域內部的特定性質相對一致
C.區(qū)域可劃分為下一級區(qū)域
D.區(qū)域的邊界是明確的
2.半干旱地區(qū)多是草原牧區(qū),濕潤、半濕潤地區(qū)多是農(nóng)業(yè)區(qū),這反映出地理環(huán)境影響著區(qū)域的( )
A.發(fā)展水平 B.生活特點 C.發(fā)展方向 D.發(fā)展條件
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科目: 來源:2012年人教版高中地理必修三地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響練習卷(解析版) 題型:選擇題
德國慕尼黑大學的一位教授是這樣看待中國的:他把中國劃分為“銀色中國”、“金色中國”、“黃色中國”和“綠色中國”四個區(qū)域。據(jù)此回答問題。
1.關于“銀色中國”、“金色中國”、“黃色中國”和“綠色中國”的分界線,敘述正確的是( )
A.“銀色中國”和“黃色中國”以岡底斯山為界
B.“金色中國”和“黃色中國”的分界線包括太行山
C.“黃色中國”和“綠色中國”的分界線包括秦嶺
D.“銀色中國”和“綠色中國”的分界線是巫山
2.關于各區(qū)域某些特征描寫錯誤的是( )
A.“黃色中國”——龍舟競渡
B.“金色中國”——大漠駝鈴
C.“綠色中國”——四季常青
D.“銀色中國”——雪山連綿
3.各區(qū)域與其主要成因的組合,正確的是( )
A.“黃色中國”——海拔高度
B.“金色中國”——海陸位置
C.“綠色中國”——地形起伏
D.“銀色中國”——緯度位置
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科目: 來源:2012年人教版高中地理必修三地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響練習卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中1、2、3線是按照不同標準劃分的同一種地理界線,據(jù)此完成問題。
1.該地理界線最有可能是( )
A.橡膠種植北界 B.1 600毫米年等降水量線
C.30℃等溫線 D.熱帶和亞熱帶分界線
2.同一界線可以劃出若干條,這說明地理區(qū)域具有( )
A.不確定性 B.差異性 C.過渡性 D.整體性
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科目: 來源:2012年人教版高中地理必修三地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響練習卷(解析版) 題型:選擇題
不同區(qū)域形成的因素不同,區(qū)域特征相差也很大。據(jù)此回答問題。
下面關于長江三角洲和松嫩平原工業(yè)生產(chǎn)的敘述,正確的是( )
A.長江三角洲礦產(chǎn)資源貧乏,重工業(yè)較少
B.松嫩平原礦產(chǎn)資源豐富,重工業(yè)比較發(fā)達
C.長江三角洲工業(yè)受資源條件的限制,發(fā)展比較緩慢
D.松嫩平原農(nóng)產(chǎn)品豐富,工業(yè)以輕工業(yè)為主
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科目: 來源:2012年人教版高中地理必修三地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響練習卷(解析版) 題型:選擇題
由環(huán)境保護部和中科院共同編制完成的《全國生態(tài)功能區(qū)劃》在京發(fā)布,全國被劃分為216個生態(tài)功能區(qū)。據(jù)此回答問題。
1.劃分區(qū)域的主要目的是( )
A.進一步了解區(qū)域的差異,因地制宜地對區(qū)域加以開發(fā)利用
B.引導人口有序流動
C.有計劃地施加影響,使其趨于一致
D.劃定區(qū)域的界線,明確區(qū)域的歸屬
2.關于上述區(qū)域劃分的說法,不正確的是( )
A.這些生態(tài)功能區(qū)之間具有較明顯的差異性
B.這些生態(tài)功能區(qū)都是獨立的單元,相互之間沒有影響
C.這些生態(tài)功能區(qū)都具有一定的面積、形狀、范圍和界線
D.每個生態(tài)功能區(qū)都具有明確的區(qū)位特征
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科目: 來源:2012年人教版高中地理必修三地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響練習卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示景觀均為世界文化遺產(chǎn),據(jù)此回答問題。
1.甲所在商品糧基地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要不利條件是( )
A.地形崎嶇 B.光照較少 C.降水不足 D.積溫過高
2.資源短缺制約著乙所在工業(yè)基地的發(fā)展,下列工程中不能緩解該問題的是( )
A.南水北調 B.西氣東輸 C.西電東送 D.北煤南運
3.有關各地自然環(huán)境特點或問題的敘述,正確的是( )
A.甲所在地形區(qū)燃煤多、地形封閉,酸雨較嚴重
B.乙所在地形區(qū)東臨太平洋,地震活動較頻繁
C.丙所在地形區(qū)海拔高、氣壓低,光熱較充足
D.丁沿線以北植被少、降水多,水土流失較普遍
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科目: 來源:2012年人教版高中地理必修三地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響練習卷(解析版) 題型:綜合題
讀“我國自然區(qū)劃示意圖”,完成下列問題。
(1)e、f兩區(qū)域大致以________為界,g區(qū)域與a、b、c等區(qū)域大致以____________為界。
(2)a、b、c、d四個區(qū)域的氣候對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)共同的有利之處是______________,不利之處是______________________________。
(3)制約f區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的主要自然因素是__________。
該區(qū)域農(nóng)業(yè)(種植業(yè))主要分布在______________。
(4)就種植方式而言,b地以__________為主,c地以_________為主,f地以________為主,導致其差異的主要因素是________。
(5)不同區(qū)域糧食作物也有所不同:
b地以____________為主,c地以__________為主;
d地以____________為主,g地以__________為主。
導致其差異的主要因素是____________________。
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科目: 來源:2012年人教版高中地理必修三森林的開發(fā)和保護-以亞馬孫熱帶雨林為例練習卷 題型:選擇題
熱帶雨林中保存生物化學物質的最主要載體是( )
A.土壤 B.風化殼 C.水體 D.植物
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科目: 來源:2012年人教版高中地理必修三森林的開發(fā)和保護-以亞馬孫熱帶雨林為例練習卷 題型:選擇題
導致亞馬孫地區(qū)雨林破壞的人類活動包括( )
①過度的遷移農(nóng)業(yè)
②開辟大型農(nóng)牧場
③商業(yè)性伐木
④采礦、水利、修路、城鎮(zhèn)建設
⑤戰(zhàn)爭、災荒、森林大火
⑥旅游、游樂設施建設
A.①②③④ B.②③④⑤
C.③④⑤⑥
D.①②⑤⑥
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科目: 來源:2012年人教版高中地理必修三森林的開發(fā)和保護-以亞馬孫熱帶雨林為例練習卷 題型:選擇題
下表是四川省某山區(qū)縣1961年和2005年有關情況的統(tǒng)計資料。據(jù)此回答問題。
時間 項目 |
1961年 |
2005年 |
耕地面積(km2) |
400 |
521 |
森林面積(%) |
36.79 |
20.46 |
氣溫年較差(℃) |
24.1 |
27.6 |
年降水量(mm) |
1 369 |
1 087 |
雨季地表徑流(億m3) |
7.1 |
8.2 |
水土流失面積(km2) |
61 |
108 |
糧食總產(chǎn)量(萬噸) |
9.6 |
11.9 |
人口(萬人) |
41.5 |
60.1 |
1.下列數(shù)據(jù)中,呈上升趨勢的是( )
A.人均耕地面積 B.人均森林面積
C.人均水土流失面積 D.人均糧食產(chǎn)量
2.下列因果關系正確的是( )
A.人口增加開墾耕地森林面積減少
B.開墾耕地糧食產(chǎn)量增加人口增加
C.降水減少森林減少氣溫年較差增大
D.森林減少氣溫年較差增大水土流失面積加大
3.與黃土高原相比,該縣因水土流失在單位面積上的經(jīng)濟損失高的原因是( )
①降水變率大、谕临|疏松 ③土層較薄、苋丝诿芏却
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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