科目: 來(lái)源:邯鄲市2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一地理試題 題型:選擇題
讀圖文材料,回答題。
葡萄酒用新鮮葡萄或葡萄汁釀造而成。近年來(lái),我國(guó)葡萄酒產(chǎn)量及消費(fèi)量快速增長(zhǎng)。
1. 據(jù)圖文材料分析,影響葡萄酒產(chǎn)業(yè)布局最主要的一組區(qū)位因素是
A. 原料、勞動(dòng)力 B. 原料、市場(chǎng) C. 技術(shù)、市場(chǎng) D. 交通、能源
2. 對(duì)圖中葡萄酒產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的描述,符合圖文信息的是
A. 以工業(yè)為基礎(chǔ),產(chǎn)業(yè)部門單一 B. 地域文化決定了葡萄酒的產(chǎn)量
C. 工業(yè)產(chǎn)品間都有“上下游”聯(lián)系 D. 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展觀念
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科目: 來(lái)源:邯鄲市2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一地理試題 題型:選擇題
下圖示意我國(guó)某企業(yè)集團(tuán)型生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的生產(chǎn)聯(lián)系。完成題。
1. 影響該生態(tài)產(chǎn)業(yè)核心企業(yè)布局的主導(dǎo)因素是
A.能源 B.技術(shù) C.原料 D.市場(chǎng)
2. 該生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)中
A.企業(yè)的集聚避免了市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng) B.技術(shù)協(xié)作帶來(lái)了企業(yè)間的集聚
C.企業(yè)彼此間形成了生產(chǎn)工序上的聯(lián)系 D.物質(zhì)的循環(huán)利用形成了第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系
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科目: 來(lái)源:邯鄲市2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一地理試題 題型:選擇題
某跨國(guó)公司在中國(guó)某市投資建設(shè)自動(dòng)化的食用油生產(chǎn)廠,用國(guó)際市場(chǎng)上的大豆為原料,生產(chǎn)食用油。據(jù)此完成題。
1.跨國(guó)公司在中國(guó)投資建設(shè)食用油生產(chǎn)廠,主要是因?yàn)橹袊?guó)
A.消費(fèi)市場(chǎng)廣闊 B.勞動(dòng)力資源豐富
C.技術(shù)力量雄厚 D.生產(chǎn)成本低廉
2.該食用油生產(chǎn)廠應(yīng)靠近
A.商貿(mào)中心 B.機(jī)場(chǎng) C.火車站 D.港口
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科目: 來(lái)源:邯鄲市2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一地理試題 題型:選擇題
德國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家韋伯,創(chuàng)立了工業(yè)區(qū)位理論。該理論 假定只考慮運(yùn)輸因素,則工廠應(yīng)建于運(yùn)費(fèi)最低的區(qū)位。右 圖中M1表示原料地,M2表示燃料地,C表示消費(fèi)地,P表 示生產(chǎn)地,則P最可能是
A. 煉鋁廠 B. 制糖廠 C. 紡織廠 D. 家具廠
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科目: 來(lái)源:邯鄲市2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一地理試題 題型:選擇題
讀某大企業(yè)各部門區(qū)位指向示意圖,結(jié)合相關(guān)知識(shí),回答題。
1.圖中甲、乙、丙代表的部門分別是
A.核心生產(chǎn)部門、管理和研發(fā)部門、配套生產(chǎn)部門
B.管理和研發(fā)部門、核心生產(chǎn)部門、配套生產(chǎn)部門
C.配套生產(chǎn)部門、管理和研發(fā)部門、核心生產(chǎn)部門
D.配套生產(chǎn)部門、核心生產(chǎn)部門、管理和研發(fā)部門
2.關(guān)于該企業(yè)各部門布局的區(qū)位條件,下列對(duì)應(yīng)關(guān)系最合理的是
A.甲——環(huán)境容量大 B.乙——配套企業(yè)多
C.丙——土地成本低 D.甲——接近能源地
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科目: 來(lái)源:邯鄲市2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一地理試題 題型:選擇題
臭氧層保護(hù)是當(dāng)今全球最重要的環(huán)保議題之一。下圖反映了9月份30°S~80°S平流層臭氧總量多年變化狀況隨年份的推移,讀圖回答題。
1. 臭氧總量
A.最大值所在位置南移 B.隨緯度的增高而遞減
C.在高緯地區(qū)遞減明顯 D.隨大氣CO2濃度而增
2. 平流層臭氧總量多年變化狀況臭氧總量減少直接導(dǎo)致
A.太陽(yáng)紫外線輻射減小 B.平流層氣溫降低 C.酸雨區(qū)面積縮小 D.地面輻射強(qiáng)度減弱
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科目: 來(lái)源:邯鄲市2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一地理試題 題型:選擇題
專家認(rèn)為,由于人類的生產(chǎn)活動(dòng)等原因,預(yù)計(jì)到2100年全球平均增溫4℃-5℃,這對(duì)地球環(huán)境將產(chǎn)生重大影響。完成題。
1. 對(duì)全球變暖的環(huán)境響應(yīng),敘述正確的是
A.北半球熱帶地區(qū)降水減少;海平面上升 B.災(zāi)害性天氣頻繁,中國(guó)自然帶北移
C.洋流發(fā)生變化;大部分動(dòng)物棲息地發(fā)生根本性改變 D.北歐影響最大:北半球亞熱帶地區(qū)降水增多
2. 在節(jié)能減排中,公眾可參與有利于抑制全球變暖的行動(dòng)是
A.充分利用太陽(yáng)能;盡量使用公共交通工具 B.采用節(jié)水措施;開(kāi)發(fā)利用無(wú)污染能源
C.多種水稻;充分利用風(fēng)能 D.維持能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀;自備購(gòu)物袋
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科目: 來(lái)源:邯鄲市2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一地理試題 題型:選擇題
下圖為某區(qū)域水資源循環(huán)利用模式示意圖。讀圖回答題。
1.圖中字母含義表述正確的是
A.a(chǎn)表示污水處理,b表示污水收集 B.a(chǎn)表示污水排放,b表示污水處理
C.a(chǎn)表示水的利用,b表示水的污染 D.a(chǎn)表示水的污染,b表示污水處理
2.城市化水平的提高要求增大供水量,可采取的措施有
A.減少區(qū)內(nèi)水體蒸發(fā)量 B.增加區(qū)內(nèi)降水量 C.提高區(qū)內(nèi)水資源重復(fù)利用率 D.增加地下水儲(chǔ)量
3.如果區(qū)內(nèi)某水體發(fā)生了富營(yíng)養(yǎng)化,可行的治理措施是
A.增加來(lái)水量和增加出水量 B.減少來(lái)水量和增加出水量
C.減少來(lái)水量和減少出水量 D.增加來(lái)水量和減少出水量
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科目: 來(lái)源:邯鄲市2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一地理試題 題型:選擇題
讀我國(guó)某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖,完成題。
圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是
A.降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少
B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
C.氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加
D.地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累
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科目: 來(lái)源:邯鄲市2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一地理試題 題型:選擇題
10月16日為“世界糧食日”。2008年“世界糧食日”的主題是“世界糧食安全:氣候變化和生物能源的挑戰(zhàn)”。據(jù)此回答題。
1氣候變化威脅世界糧食安全。氣候變化對(duì)糧食生產(chǎn)的影響不可能是
A.氣候變化造成可耕地退化 B.災(zāi)害性天氣增加,糧食減產(chǎn)
C.加劇病蟲(chóng)害的流行和雜草蔓延 D.氣候變化導(dǎo)致農(nóng)業(yè)投入減少
2中國(guó)的玉米種植面積和產(chǎn)量?jī)H次于美國(guó)。我國(guó)不能效仿美國(guó)大力發(fā)展玉米燃料乙醇產(chǎn)業(yè),其制約因素有 ①我國(guó)人口眾多,糧食消費(fèi)量大 ②耕地退化嚴(yán)重,糧食生產(chǎn)壓力大 ③用玉米生產(chǎn)乙醇成本高 ④畜牧業(yè)發(fā)展迅速,飼料玉米消費(fèi)量大
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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