在長(zhǎng)江三角洲城市體系里面，蘇州、無錫、常州和寧波等城市屬于同一級(jí)別。

讀下面人口增長(zhǎng)模式圖，回答有關(guān)問題（每空1分，共8分，）：

（1）第一階段人口增長(zhǎng)模式為原始低增長(zhǎng)階段，其主要特征是：人口的出生率和死亡率都比較         ，自然增長(zhǎng)率         ，且波動(dòng)較大。

（2）第二階段            明顯開始下降，原因是   。

（3）目前發(fā)達(dá)國(guó)家大多數(shù)都位于圖中的第       階段， 發(fā)達(dá)國(guó)家面臨的主要人口問題是：       

        ，這種問題帶來的影響有：  ，該采取的對(duì)應(yīng)措施是      。  

圖是我國(guó)長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)示意圖，讀圖回答：（每空1分，共9分）

（1）長(zhǎng)江三角洲城市化水平較高，形成了重要的城市群。長(zhǎng)江三角洲地跨_________、_________、____________三省市，請(qǐng)?zhí)畛鰣D中A、C城市的名稱：

A_________________； C_________________。

（2）圖中的直轄市有___________個(gè)，省會(huì)城市有____________個(gè)。圖中江蘇省的地級(jí)市有6個(gè)，形成了一種城市等級(jí)體系。由此可以看出城市級(jí)別與數(shù)量的關(guān)系是：

（3）比較圖中不同級(jí)別城市的平均距離，并總結(jié)出不同等級(jí)城市的空間分布規(guī)律。

讀大西洋兩側(cè)部分區(qū)域圖，回答下列問題（每空1分，共6分）:

（1）15—19世紀(jì)，圖示區(qū)域出現(xiàn)了大規(guī)模的人口遷移，流向 是               ；其中被強(qiáng)制性遷移的是      （圖中字母）地區(qū)；

（2）圖中A、B、C、D四地，二戰(zhàn)前后一直是人口遷入地區(qū)的是         ，一直是人口遷出地區(qū)的是         ，由遷出地區(qū)變?yōu)檫w入地區(qū)的是            ，由遷入地區(qū)變?yōu)檫w出地區(qū)的是               。

讀圖，回答下列問題（每空1分，共7分）。

（1）該地區(qū)的地形基本上以       為界明顯分為         和            兩類地區(qū)。

（2）圖中居民點(diǎn)的分布特點(diǎn)為：

①                                ，

②                               。

（3）A城區(qū)成為當(dāng)?shù)剌^大城市的有利條件是

          。                                                 

（4）自然條件是通過影響           的分布而影響城市的形成和發(fā)展的。

圖是海南省著名的旅游景觀“南天一柱”照片。讀圖，回答下題。

該景觀

A形成受海水侵蝕的影響

B.表現(xiàn)出石灰?guī)r沉積特點(diǎn)

C.反映熱帶自然景觀特征

D.在冬季觀賞的效果最佳

圖為某年中國(guó)發(fā)生地質(zhì)地貌災(zāi)害次數(shù)最多的6個(gè)省級(jí)行政區(qū)。讀圖，回答下題。

該年發(fā)生地質(zhì)地貌災(zāi)害次數(shù)最多的山地可能是

A.橫斷山和秦嶺                B.太行山和雪峰山

C.大巴山和巫山                D.祁連山和唐古拉山

在圖所示的山區(qū)自然災(zāi)害鏈中，①②③④依次是

A.滑坡、泥石流、地震、崩塌

B.泥石流、地震、崩塌、滑坡

C.地震、崩塌、滑坡、泥石流

D.崩塌、滑坡、泥石流、地震

平均海拔由高到低的省區(qū)依次是

A.湘、遼、寧    B.臺(tái)、魯、蘇     C.青、粵、晉     D.桂、甘、豫

讀圖，回答下列各題。

1.圖中各點(diǎn)最可能表示世界

A.主要能源礦產(chǎn)產(chǎn)地   B.百萬人口以上的城市

C.自然和文化遺產(chǎn)地   D.近10年7級(jí)以上地震震中

2.在6月到8月期間

A.正午太陽(yáng)高度角①比②小    B.日出時(shí)間①比③早

C.④地白晝時(shí)間逐漸增加      D.便于在⑤地開展科學(xué)考察