科目: 來(lái)源:2010年重慶南開(kāi)中學(xué)高三下學(xué)期4月考試地理卷 題型:選擇題
讀圖4和表l,回答8~9題
1.上圖的四個(gè)城市中,其氣候特點(diǎn)與表格統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相符的是
A.① B.② C.③ D.④
2.一海輪從①地航行到③地,途經(jīng)斯里蘭卡附近海域,看見(jiàn)一油輪因故障石油泄漏,水面上的油膜迎面漂來(lái),此時(shí)是
A.1月 B.4月 C.7月 D.10月
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科目: 來(lái)源:2010年重慶南開(kāi)中學(xué)高三下學(xué)期4月考試地理卷 題型:選擇題
圖5中甲為北太平洋洋流分布,乙為北太平洋表層海水的溶解氧量。下列對(duì)這個(gè)材料的說(shuō)明正確的是
①A海域等值線密集是因?yàn)樗畹募眲∽兓?
②B海域在向高緯度輸送熱量
③若加福利亞沿岸洋流加強(qiáng),C海域的溶解氧會(huì)減少
A.① B.② C.①③ D.②③
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科目: 來(lái)源:2010年重慶南開(kāi)中學(xué)高三下學(xué)期4月考試地理卷 題型:選擇題
小城鎮(zhèn)發(fā)展為中等城市,比較合理的交通規(guī)劃思想是
A.道路規(guī)劃要超前,盡量拓寬路面,增加車道
B.優(yōu)先構(gòu)建環(huán)行放射式道路網(wǎng)
C.盡量利用省道、國(guó)道為城市主干道發(fā)展交通網(wǎng)絡(luò)
D.根據(jù)城市空間結(jié)構(gòu)和自然條件合理布局主干道、次干道
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科目: 來(lái)源:2010年重慶南開(kāi)中學(xué)高三下學(xué)期4月考試地理卷 題型:綜合題
圖6是我國(guó)東部中亞熱帶某地等高線地形圖,某校高中學(xué)生夏令營(yíng)在圖示區(qū)域進(jìn)行了野外天文、地質(zhì)、植被、聚落等綜合考察活動(dòng)。讀圖回答下列問(wèn)題。(36分)
(1)同學(xué)們沿圖中登山線路行進(jìn)時(shí),觀察到沿途植被垂直變化不大。你認(rèn)為主要原因是什么?
(2)若考察小組在D處突遇泥石流,①②③四條逃生線路中最佳的是;簡(jiǎn)要說(shuō)明你選擇的理由。(4分)
(3)同學(xué)們把夜晚宿營(yíng)地點(diǎn)選在圖中A處,從圖中提供的信息簡(jiǎn)述理由。(4分)
(4)某同學(xué)建議在圖中C處建一火情嘹望臺(tái),你認(rèn)為此建議可采納嗎?____________。為什么?
若用現(xiàn)代化的手段動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)山林火災(zāi),最好采用_______________技術(shù)。(6分)
(5)從圖中提供的信息簡(jiǎn)述城鎮(zhèn)B興起的主要區(qū)位條件。(6分)
(6)沿登山路線是否適合開(kāi)墾梯田?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)
該地位于中亞熱帶,過(guò)去以單一糧食生產(chǎn)為主,大量秸稈用作生活燃料,F(xiàn)在通過(guò)發(fā)展沼氣,增加多層多級(jí)利用,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)走向良性發(fā)展。
(7)讀圖7分析在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村推廣使用沼氣產(chǎn)生的效益。(10分)
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科目: 來(lái)源:2010年重慶南開(kāi)中學(xué)高三下學(xué)期4月考試地理卷 題型:綜合題
讀圖8并結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。(60分)
(1)簡(jiǎn)述德國(guó)地理位置的特點(diǎn)及重要性。(10分)
(2)德國(guó)制造業(yè)發(fā)達(dá),產(chǎn)品人量出口,因其______________,在國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。(4分)
(3)說(shuō)明圖中①、②、③地旅游資源各自的特色。(6分)
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科目: 來(lái)源:2010年重慶南開(kāi)中學(xué)高三第二次模擬地理卷 題型:選擇題
當(dāng)?shù)貢r(shí)間2010年1月12日下午海地發(fā)生7.3級(jí)強(qiáng)烈地震.位于首都太子港的總統(tǒng)府及多座其他政府建筑被震塌,包括外交部在內(nèi)的多處通訊和電力供應(yīng)中斷,死亡人數(shù)可能超過(guò)20萬(wàn)人。此次地震震中位于北緯18.5度,西經(jīng)72.5度,震源深度l3km,圖1中甲圖是該次地震震中附近等高線圖。讀圖后回答l~3題。
1.四個(gè)城鎮(zhèn)中,最容易遭受因地震而誘發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害影響的是
A.① B.② C.③ D.④
2.甲圖可能形成堰塞湖的地點(diǎn)是
3.國(guó)際救援組織為了密切監(jiān)視崩塌、滑坡、堰塞湖等的動(dòng)態(tài),及時(shí)進(jìn)行救援行動(dòng),應(yīng)采用現(xiàn)代地理信息技術(shù)中的
A.遙感技術(shù) B.地理信息系統(tǒng) C.全球定位系統(tǒng) D.?dāng)?shù)字地球
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科目: 來(lái)源:2010年重慶南開(kāi)中學(xué)高三第二次模擬地理卷 題型:選擇題
圖2中甲圖表示我國(guó)沿87°E山地雪線的變化圖,乙圖表示我國(guó)沿29°N山地雪線的變化.讀圖回答4~6題。
1.甲圖①地是我國(guó)一座重要的界山,它最可能是
A.巴顏喀拉山 B.岡底斯山 C.唐古拉 D.喀拉昆侖山
2.乙圖中②地處雪線高度較低的原因是
A.緯度低,氣溫高 B.位于河谷地帶,氣溫較高
C.向陽(yáng)坡,光照強(qiáng) D.山地通風(fēng)坡,降水豐富
3.乙圖③地雪線降低的原因有
①向陽(yáng)坡,氣溫高 ②迎風(fēng)坡,降水多 ③緯度低,氣溫高 ④山坡陡,發(fā)生雪崩
A.①②③ B.②③ C.②④ D.②③④
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科目: 來(lái)源:2010年重慶南開(kāi)中學(xué)高三第二次模擬地理卷 題型:選擇題
讀圖3的甲、乙兩區(qū)域地理事象分布圖,回答7~9題。
1.圖3中①②③④四支洋流中,屬于風(fēng)海流的是
A.① B.② C.③ D.④
2.圖3中M陰影區(qū)為同一種氣候類型,但該氣候類型在甲地區(qū)分布的最高緯度高于40°,而在乙地區(qū)分布的最高緯度低于35°,影響其分布的主要因素是
A.海陸分布及輪廓 B.大氣環(huán)流的差異 C.地形分布 D.洋流影響
3.關(guān)于甲、乙兩地區(qū)的敘述,正確的是
①a、b兩區(qū)域?yàn)橥环N農(nóng)業(yè)地域類型 ②a、b兩地區(qū)養(yǎng)牛業(yè)都很發(fā)達(dá)
③c、d兩地區(qū)的地形都是以高原為主 ④c、d兩地所在國(guó)都是發(fā)達(dá)國(guó)家
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
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科目: 來(lái)源:2010年重慶南開(kāi)中學(xué)高三第二次模擬地理卷 題型:選擇題
圖4是P(170°B),Q(175°W)兩地晝長(zhǎng)時(shí)間的周年變化。讀圖回答l0~11題。
1.P地位于Q地的
A.東北 B.西北
C.東南 D.西南
2.下列日期能確保P、Q兩地同時(shí)日出的一組是
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
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科目: 來(lái)源:2010年重慶南開(kāi)中學(xué)高三第二次模擬地理卷 題型:綜合題
(36分)讀圖7,完成下列問(wèn)題。
(1)天涯海角和亞龍灣景觀區(qū)的海岸類型不同,成因也不同,天涯海角是________________作用下形成的地貌。亞龍灣海濱是_________________作用形成的地貌。(4分)
(2)三亞是海南島最著名的旅游區(qū),簡(jiǎn)要說(shuō)明其旅游資源的優(yōu)勢(shì)。(10分)
位于板塊交界處的智利屬于地震多發(fā)國(guó)家,全球每年約發(fā)生地震9000次,其中21%發(fā)生在智利.今年2月27日,智利沿海發(fā)生8.8級(jí)地震,釋放的能量是海地7.3級(jí)地震的272倍,但人員傷亡卻遠(yuǎn)沒(méi)有海地慘重。
|
海地 |
智利 |
震級(jí) |
7.3 |
8.8 |
震源深度(km) |
13 |
35 |
震中距 |
距首都太子 港15km |
距首都圣地亞哥325km 距康賽普西翁115km |
傷亡人數(shù) |
20萬(wàn)人以上 |
700多人 |
(3)試根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明智利地震人員傷亡遠(yuǎn)沒(méi)有海地地震慘重的原因。(8分)
(4)簡(jiǎn)述秘魯沿海形成大漁場(chǎng)的原因。(6分)
(5)厄爾尼諾現(xiàn)象引起的全球氣候異常倍受人們關(guān)注,回答下列問(wèn)題。(8分)厄爾尼諾現(xiàn)象是指有的年份,_________________的現(xiàn)象,它常引起太平洋兩岸氣候異常:在熱帶太平洋東岸的表現(xiàn)是_______________,在太平洋西岸的表現(xiàn)是_______________,還使秘魯?shù)葒?guó)漁業(yè)生產(chǎn)受到嚴(yán)重影響,其原因是_________________。
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