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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013

污染水源的造紙廠、皮革廠等不宜建在

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A.河流下游  B.河流上游

C.下風(fēng)向   D.上風(fēng)向

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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013

在美國(guó)“硅谷”早期崛起中起關(guān)鍵性作用的是

[  ]

A.宜人的氣候  B.斯坦福大學(xué)

C.優(yōu)美的環(huán)境  D.優(yōu)越的位置

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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013

傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)一般是建立在

[  ]

A.豐富的勞動(dòng)資源基礎(chǔ)上

B.優(yōu)越的地理位置上

C.豐富的煤、鐵資源基礎(chǔ)上

D.高科技中心

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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013

關(guān)于澳大利亞小麥和混合農(nóng)場(chǎng)實(shí)行輪作的敘述,正確的是

[  ]

A.節(jié)省農(nóng)民的勞動(dòng)時(shí)間

B.充分保持麥田的肥力

C.發(fā)揮農(nóng)業(yè)機(jī)械的作用

D.便于生產(chǎn)操作和經(jīng)營(yíng)管理

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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013

我國(guó)混合農(nóng)業(yè)中,形式新穎且符合生態(tài)原理的類型是

[  ]

A.谷物和牲畜生產(chǎn)的有機(jī)結(jié)合

B.農(nóng)民在自己的土地上同時(shí)種植小麥和牧羊

C.珠江三角洲的;~塘

D.農(nóng)耕區(qū)在谷物生產(chǎn)的同時(shí)飼養(yǎng)家禽、家畜

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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013

關(guān)于美國(guó)小麥區(qū)和玉米帶的分布,正確的敘述是

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A.小麥區(qū)和玉米帶主要分布在密西西比河下游地區(qū)

B.中央大平原的西部,北有冬小麥區(qū),南有春小麥區(qū)

C.玉米帶分布的地區(qū)夏季高溫多雨,生長(zhǎng)期長(zhǎng)

D.中央大平原地區(qū)人口稠密,為小麥和玉米的生產(chǎn)提供了眾多的勞動(dòng)力

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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013

大牧場(chǎng)放牧業(yè)分布的國(guó)家中,以養(yǎng)羊?yàn)橹鞯氖?/P>

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A.美國(guó)、加拿大  B.澳大利亞、南非

C.美國(guó)、新西蘭  D.法國(guó)、英國(guó)

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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013

我國(guó)下列地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng),既屬于密集農(nóng)業(yè),又屬于商品農(nóng)業(yè)的是

[  ]

A.青藏高原的放牧業(yè)   B.華北平原的水稻種植業(yè)

C.南方的小麥種植業(yè)   D.珠江三角洲的花卉種植業(yè)

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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013

世界上主要的乳畜產(chǎn)品供應(yīng)國(guó)是

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A.荷蘭、丹麥、新西蘭  B.日本、法國(guó)、意大利

C.巴西、印度、阿根廷  D.美國(guó)、加拿大、澳大利亞

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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013

下列農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素,符合實(shí)際的是

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A.上海郊區(qū)的乳牛場(chǎng)——市場(chǎng)

B.華北平原的冬小麥——光照

C.河套平原的甜菜——地形

D.南疆的長(zhǎng)絨棉——土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案