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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:013

努力保護(hù)生物群落,體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的原則是

[  ]

A.持續(xù)性原則
B.共同性原則
C.公平性原則
D.以上都是

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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:013

人類與其生存環(huán)境之間的矛盾,最尖銳的時期是

[  ]

A.自然經(jīng)濟(jì)時期
B.采獵文明時期
C.農(nóng)業(yè)文明時期
D.工業(yè)文明時期

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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:013

下列屬于可持續(xù)發(fā)展公平性原則的有

[  ]

A.保持適度的人口規(guī)模

B.世界各國共同開發(fā)熱帶雨林

C.國際合作解決大氣污染問題

D.人類和子孫后代共享資源和環(huán)境

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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:013

目前,影響我國可持續(xù)發(fā)展的最大障礙是

[  ]

A.長期存在的資源短缺

B.嚴(yán)重的環(huán)境問題

C.龐大的人口數(shù)量

D.不利的外部環(huán)境

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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:013

以下一些主張和觀點(diǎn),哪些符合可持續(xù)發(fā)展的原則

①可持續(xù)發(fā)展就是要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長

②發(fā)達(dá)國家應(yīng)當(dāng)停止過度消費(fèi)

③發(fā)展中國家在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時,也不應(yīng)當(dāng)忽視環(huán)境的保護(hù)

④發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在保護(hù)全球環(huán)境中具有相同的責(zé)任和義務(wù)

[  ]

A.①②
B.①③
C.①④
D.③④

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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:013

下列有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的敘述,正確的是

①進(jìn)入農(nóng)業(yè)文明時期,人類已能正確認(rèn)識人地關(guān)系的不協(xié)調(diào)

②可持續(xù)發(fā)展是在《我們共同的未來》報告中首次被提出來的

③可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力

④可持續(xù)發(fā)展認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相互聯(lián)系,互為因果

[  ]

A.①②
B.①③
C.①④
D.③④

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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:013

二戰(zhàn)后,世界人口增長速度最快的洲是

[  ]

A.亞洲
B.非洲
C.拉丁美洲
D.大洋洲

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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:013

下列現(xiàn)象的發(fā)生屬于環(huán)境對人類社會反饋?zhàn)饔玫氖?/P>

[  ]

A.泥石流和地震

B.某些地方病的蔓延

C.某些地區(qū)出現(xiàn)地下水的漏斗區(qū),進(jìn)而引起地面塌陷

D.城市人口劇增,垃圾排放量增多

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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:013

全球性環(huán)境基金融資項(xiàng)目中的主要領(lǐng)域中,占比重最大的是

[  ]

A.氣候變化
B.生物多樣性
C.國際水域
D.臭氧的消耗

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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:013

從全球看,發(fā)展中國家的環(huán)境問題比發(fā)達(dá)國家嚴(yán)重,其原因是

①發(fā)展中國家的環(huán)境承受著發(fā)展和人口的雙重壓力;②發(fā)達(dá)國家無須承受人口的壓力;③發(fā)展中國家沒有足夠的能力進(jìn)行環(huán)境保護(hù);④發(fā)達(dá)國家將污染嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家。

[  ]

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

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