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科目: 來源:河南省許昌市2011-2012學年高一上學期期末模擬測試地理試題 題型:013

外力作用是削高填低,使地表起伏狀況趨于平緩的主要動力的結(jié)果,但其形態(tài)的變化往往促使我們做更具體的分析。據(jù)此回答下題。

(1)

下列選項與圖中①、②最符合的是

[  ]

A.

風化作用、外力搬運

B.

風化作用、內(nèi)力塑造

C.

侵蝕作用、人類活動

D.

侵蝕作用、外力搬運

(2)

黃土高原地表“千溝萬壑”的形態(tài)是哪種外力作用的結(jié)果

[  ]

A.

風化作用

B.

侵蝕作用

C.

沉積作用

D.

搬運作用

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科目: 來源:河南省許昌市2011-2012學年高一上學期期末模擬測試地理試題 題型:013

讀某日08時地面天氣圖(下圖)和文字信息,回答下題。

(1)

某氣象小組學生探討天氣圖中a→b天氣的空間變化。在學生繪制的圖中,接近a→b天氣實際狀況的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(2)

臺風是形成于熱帶洋面,發(fā)展到一定強度的熱帶氣旋,可給所經(jīng)過地區(qū)帶來大風、暴雨天氣。若判斷天氣圖中的臺風能否登陸臺灣島,最有價值的信息是臺風的

[  ]

A.

形成原因

B.

形成源地

C.

移動路徑

D.

移動快慢

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科目: 來源:河南省許昌市2011-2012學年高一上學期期末模擬測試地理試題 題型:013

讀下圖,完成下題。

(1)

近地面大氣的主要的、直接的熱源是

[  ]

A.

地面輻射

B.

太陽輻射

C.

大氣輻射

D.

大氣逆輻射

(2)

大氣對地面的保溫作用以及它在圖中對應(yīng)字母的組合,正確的是

[  ]

A.

到達地面的太陽輻射——A

B.

大氣的反射作用——D

C.

大氣的吸收作用——B

D.

大氣的逆輻射作用——C

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科目: 來源:河南省許昌市2011-2012學年高一上學期期末模擬測試地理試題 題型:013

讀“天體系統(tǒng)示意圖”,完成下題。

(1)

圖示里共包含幾級天體系統(tǒng)

[  ]

A.

2個

B.

3個

C.

4個

D.

5個

(2)

目前,人類發(fā)射的探測器可以進入火星表面,表明人造天體已經(jīng)離開:

[  ]

A.

地月系

B.

太陽系

C.

銀河系

D.

河外星系

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科目: 來源:河北省藁城一中2011-2012學年高一上學期第三次月考地理文科試題 題型:013

下圖為我國某山地垂直自然帶示意圖,回答下題。

根據(jù)該山地的垂直自然帶譜判斷,該山地的地理緯度可能是哪里?該山地同一自然帶的分布南坡明顯高于北坡,其形成的主導因素是?

[  ]
A.

5°N 海拔高度

B.

25°N 熱量差異

C.

40°N 水分狀況

D.

45°N 土壤差異

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科目: 來源:河北省藁城一中2011-2012學年高一上學期第三次月考地理文科試題 題型:013

利于土壤有機質(zhì)積累的是

[  ]
A.

氣候濕熱、草類茂盛

B.

氣候濕熱的熱帶森林

C.

氣候相對寒冷的草原地區(qū)

D.

氣候相對寒冷的森林地區(qū)

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科目: 來源:河北省藁城一中2011-2012學年高一上學期第三次月考地理文科試題 題型:013

有關(guān)成土母質(zhì)與土壤關(guān)系的敘述,正確的是

[  ]
A.

成土母質(zhì)就是土壤

B.

成土母質(zhì)為土壤提供全部的礦物養(yǎng)分

C.

成土母質(zhì)的顆粒較細,則發(fā)育而成的土壤質(zhì)地一般較細

D.

成土母質(zhì)需進一步發(fā)育才能形成土壤,故其粒度與土壤質(zhì)地并無關(guān)系

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科目: 來源:河北省藁城一中2011-2012學年高一上學期第三次月考地理文科試題 題型:013

下列有關(guān)土壤的說法,正確的是

[  ]
A.

土壤就是土地

B.

土壤是一個生態(tài)系統(tǒng)

C.

土壤與大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈互相獨立,占有獨立空間

D.

土壤是由顆粒狀礦物質(zhì)組成的固體物質(zhì)

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科目: 來源:河北省藁城一中2011-2012學年高一上學期第三次月考地理文科試題 題型:013

大量無脊椎動物開始出現(xiàn)在地球表層的時代是

[  ]
A.

志留紀

B.

石炭紀

C.

寒武紀

D.

二疊紀

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科目: 來源:河北省藁城一中2011-2012學年高一上學期第三次月考地理文科試題 題型:013

地質(zhì)歷史上兩次最重要的全球性生物大規(guī)模滅絕的時期是

[  ]
A.

古生代中期和古生代末期

B.

中生代中期和中生代末期

C.

古生代末期和中生代末期

D.

古生代末期和中生代中期

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