科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:043
北京“中關(guān)村”——中國(guó)的“硅谷”,結(jié)合美國(guó)“硅谷”的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你提出中關(guān)村今后發(fā)展的一些合理建議。
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:043
試評(píng)述以智能機(jī)器人為代表的新技術(shù)革命對(duì)工業(yè)的影響。
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:043
請(qǐng)你談?wù)劙⒏⒛僚I(yè)的發(fā)展對(duì)發(fā)展我國(guó)畜牧業(yè)有何啟示?
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:043
讀圖,根據(jù)影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素,在城鎮(zhèn)周圍將小麥、奶牛業(yè)、花卉、果樹(shù)場(chǎng)、養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)、養(yǎng)雞場(chǎng)各類農(nóng)業(yè)類型合理安排到A、B、C、D、E、F各處,并說(shuō)明理由。
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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案 高中地理(上冊(cè)) 題型:043
下圖為“北太平洋表層海水等溫線圖”,讀圖回答:
(1)A處海區(qū)等溫線為什么稠密?答:________。
(2)B處海區(qū)等溫線為什么稀疏?答:________。
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科目: 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案 高中地理(上冊(cè)) 題型:043
討論:分析下圖,對(duì)比同緯度地區(qū),季風(fēng)給我國(guó)帶來(lái)哪些好處。
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科目: 來(lái)源:高考三人行 地理 題型:043
“生物入侵”指進(jìn)入某個(gè)地區(qū)的外來(lái)生物種打破了原地區(qū)的生態(tài)平衡。人們?cè)絹?lái)越多地關(guān)注引發(fā)非良性效果或難預(yù)料效果的生物入侵事件。
例如,桉樹(shù)的突出特點(diǎn)之一是能夠通過(guò)葉面的蒸騰作用,將大量的地下水快速地輸送到大氣中,當(dāng)?shù)叵滤幌陆禃r(shí)它的根系又能夠快速追隨地下水水位的變化向深處生長(zhǎng),因此它有“地下抽水機(jī)”的綽號(hào)。桉葉油也有一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
桉樹(shù)生長(zhǎng)在澳大利亞?wèn)|部沿海和東南部地區(qū)有良好的生態(tài)效益,引種到我國(guó)的云貴高原后,卻引發(fā)了令人頭痛的生態(tài)問(wèn)題——生長(zhǎng)地區(qū)的地下水水位大幅下降,桉樹(shù)林內(nèi)及附近草本和灌木大量枯死……
閱讀上述資料回答下列問(wèn)題:
(1)比較澳大利亞?wèn)|部沿海和云貴高原的自然條件,扼要說(shuō)明桉樹(shù)在兩地產(chǎn)生截然不同環(huán)境效益的主要原因。
(2)試從桉樹(shù)引種的事件說(shuō)明我們應(yīng)如何按客觀規(guī)律辦事?
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科目: 來(lái)源:高考三人行 地理 題型:043
讀圖3和圖4,并根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)該地形區(qū)的名稱。
(2)指出導(dǎo)致圖3中山地兩坡自然帶分布高度差異的主要因素。
(3)描述該地形區(qū)氣溫、水分條件的特征。
(4)該地形區(qū)哪些氣候條件不利于農(nóng)作物種植?應(yīng)采取什么對(duì)策?
(5)該地形區(qū)突出的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是什么?為此應(yīng)采取哪些相應(yīng)的治理措施?
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