科目: 來(lái)源:2008-2009學(xué)年度濟(jì)寧市育才中學(xué)第一學(xué)期高二期中考試、地理試卷 題型:013
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科目: 來(lái)源:2008-2009學(xué)年度濟(jì)寧市育才中學(xué)第一學(xué)期高二期中考試、地理試卷 題型:013
解決中國(guó)人口問(wèn)題的首要任務(wù)是
A.實(shí)現(xiàn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展
B.嚴(yán)格控制人口數(shù)量,實(shí)現(xiàn)生育率的大幅度下降
C.全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)
D.限制農(nóng)村剩余勞動(dòng)力流向城市
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科目: 來(lái)源:2008-2009學(xué)年度濟(jì)寧市育才中學(xué)第一學(xué)期高二期中考試、地理試卷 題型:013
下列敘述不符合我國(guó)國(guó)情突出特點(diǎn)的是
A.人口多,底子薄,沿海與內(nèi)地地區(qū)發(fā)展不平衡
B.教育文化科技水平低
C.地大物博,人均國(guó)民生產(chǎn)總值居世界前列
D.資源相對(duì)不足
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科目: 來(lái)源:2008-2009學(xué)年度濟(jì)寧市育才中學(xué)第一學(xué)期高二期中考試、地理試卷 題型:013
解決全球變暖、酸雨蔓延等跨國(guó)界問(wèn)題,需要遵循可持續(xù)發(fā)展的
A.持續(xù)性原則
B.階段性原則
C.公平性原則
D.共同性原則
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科目: 來(lái)源:2008-2009學(xué)年度濟(jì)寧市育才中學(xué)第一學(xué)期高二期中考試、地理試卷 題型:013
青藏高原由于地勢(shì)高,空氣稀薄,太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈;氣溫低,冰川廣布;植被稀少,動(dòng)物耐寒且種類(lèi)少;自然環(huán)境制約著當(dāng)?shù)氐墓まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人口和城市的分布;該區(qū)的高寒農(nóng)牧業(yè)和人口、城市及農(nóng)業(yè)區(qū)都分布在河谷地帶。
這說(shuō)明了區(qū)域具有
A.開(kāi)放性
B.整體性
C.差異性
D.空間性
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世界經(jīng)濟(jì)的“太平洋時(shí)代”是指
A.第一次世界大戰(zhàn)之后
B.地理大發(fā)現(xiàn)之后
C.第二次世界大戰(zhàn)之后
D.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)之后
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科目: 來(lái)源:2008-2009學(xué)年度濟(jì)寧市育才中學(xué)第一學(xué)期高二期中考試、地理試卷 題型:013
美國(guó)的“陽(yáng)光地帶”是指
A.北部的五大湖區(qū)
B.東北部工業(yè)發(fā)達(dá)區(qū)
C.東西沿海平原區(qū)
D.南部和西部地區(qū)
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科目: 來(lái)源:2008-2009學(xué)年度濟(jì)寧市育才中學(xué)第一學(xué)期高二期中考試、地理試卷 題型:013
下圖中表示我國(guó)某種土地資源的分布情況,下列選項(xiàng)與圖示內(nèi)容相符的是
A.a水田 b旱地 c林地 d荒山
B.a水田 b旱地 c草地 d林地
C.a水田 b旱地 c林地 d草地
D.a水田 b林地 c草地 d荒山
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