下面示意圖中，符合陸地自然資源概念的圖例是

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下列自然資源中不具有明顯區(qū)域分異規(guī)律的是

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關(guān)于自然資源概念的敘述，正確的是

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A．自然界中存在的所有物質(zhì)和能量

B．人類廣泛用于生產(chǎn)生活的物質(zhì)和能量

C．人類直接從自然界獲得的物質(zhì)和能量

D．人類直接從自然界獲得，并用于生產(chǎn)、生活的物質(zhì)和能量

根據(jù)下列各概念的相互關(guān)系，確定右圖中大圓、小圓、陰影部分依次代表

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A．自然資源、能源、可再生資源

B．可再生資源、自然資源、能源

C．能源、自然資源、可再生資源

D．能源、可再生資源、自然資源

　　“牧童經(jīng)濟(jì)”是一個(gè)生動(dòng)的比喻，使人們想起牧童在放牧?xí)r，只顧放牧而不管草原的破壞。它是英國著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家K.E博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對(duì)自然界進(jìn)行掠奪、破壞式的經(jīng)濟(jì)模式。其主要特點(diǎn)是把地球看成一個(gè)取之不盡的資源寶庫，并且進(jìn)行無限度地索取，使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞，同時(shí)，造成廢物大量積累，使環(huán)境污染日益嚴(yán)重。

根據(jù)你對(duì)上述材料的理解，回答（1）～（4）題。

（1）下列惡果不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是

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（2）下列經(jīng)濟(jì)模式不屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是

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A．刀耕火種，毀林開荒

B．南水北調(diào)，發(fā)展生產(chǎn)

C．圍湖造田，開墾荒地

D．發(fā)展工業(yè)，不管排放

（3）下列關(guān)于“牧童經(jīng)濟(jì)”的敘述，正確的是

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A．它是發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，而發(fā)達(dá)國家不會(huì)產(chǎn)生

B．是低投入、高產(chǎn)出效益的模式

C．體現(xiàn)了傳統(tǒng)發(fā)展模式的優(yōu)點(diǎn)

D．體現(xiàn)了人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的尖銳矛盾

（4）目前能緩解華北平原春早期用水緊張狀況，且符合可持續(xù)發(fā)展原則的措施有

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A．增加地下水的開采量

B．縮減農(nóng)田面積以降低農(nóng)業(yè)用水總量

C．直接利用工業(yè)和生活污水灌溉

D．推廣噴灌、滴灌，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)

下列舉措中，符合可持續(xù)發(fā)展思想的是

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①營造上海外環(huán)線綠化帶

②實(shí)行垃圾分類收集

③清除蘇州河黑臭現(xiàn)象

④建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)

2004年3月，北京市的20多萬名中、小學(xué)生向全國“兩會(huì)”捐獻(xiàn)1噸再生紙，希望代表、委員呼吁全國人民多使用再生資源。這噸再生紙被制成便箋供大會(huì)使用。這種行為的生態(tài)效益是

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A．減少了“兩會(huì)”的經(jīng)費(fèi)支出

B．增強(qiáng)了全社會(huì)的務(wù)實(shí)精神

C．節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境

D．提高了學(xué)生的資源環(huán)境危機(jī)意識(shí)

下列關(guān)于“可持續(xù)發(fā)展”的認(rèn)識(shí)，正確的是

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A．停止開采不可再生資源，為子孫積累巨大財(cái)富

B．加大加快各類可再生資源的開采力度

C．控制人口增長，使人口數(shù)量維持在目前的水平

D．在資源開發(fā)利用時(shí)，不能危害未來人類的生活需求

當(dāng)今世界上土地資源遭受破壞的最主要原因是

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A．盲目墾殖草原

B．建筑用地不斷擴(kuò)大

C．土地利用中的次生鹽堿化

D．遭受風(fēng)蝕、水蝕和沙漠侵吞

農(nóng)業(yè)文明時(shí)期土地資源與人類的關(guān)系是

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①土地的數(shù)量對(duì)人類影響不大，土地的質(zhì)量對(duì)人類的生存和發(fā)展影響較大

②土地的質(zhì)量和數(shù)量都成為影響人類生存和發(fā)展的重要因素

③土地是人類最重要的財(cái)產(chǎn)和生產(chǎn)資料

④土地的質(zhì)量以土地的區(qū)位和用途來衡量