像糧食、石油等商品一樣，二氧化硫的排放指標(biāo)在我國(guó)已開(kāi)始成為合法交易的商品。迄今為止已有25000噸二氧化硫的排放權(quán)在我國(guó)四省三市（江蘇、山東、河南、山西、上海、天津、 柳州）進(jìn)行了交易，交易額超過(guò)2000萬(wàn)美元。專家評(píng)價(jià)，這一舉措是“用最小的代價(jià)減少最多的污染物”的有益探索。據(jù)此回答1—2題。

解決城市交通擁擠的最有效、最科學(xué)的辦法是

城市是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最活躍的地區(qū)，讀圖回答問(wèn)題。

（1）1950年至2000年，該地區(qū)城市發(fā)展變化的特征是_______________、_______________、_______________。一般說(shuō)來(lái)，城市化水平不斷提高的重要標(biāo)志是___________________。
（2）與F城相比，E城的城市規(guī)模從小到大，說(shuō)明________運(yùn)輸對(duì)城市發(fā)展具有明顯的推動(dòng)作用。
（3）圖2的①②兩線中，反映G城人口變化特點(diǎn)的是________線。這說(shuō)明20世紀(jì)80年代以來(lái)，G城的人口變化特點(diǎn)是________________________________，其原因是________________、________________等社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
（4）城市的迅速發(fā)展會(huì)改變土地利用方式，并對(duì)自然環(huán)境各要素產(chǎn)生不同程度的影響，如工業(yè)廢渣中的有害物質(zhì)會(huì)對(duì)土地質(zhì)量產(chǎn)生不良影響。此外，城市的發(fā)展對(duì)自然環(huán)境其他要素的不利影響還表現(xiàn)在：
a對(duì)生物：____________________________________________________________________。
b對(duì)氣溫：____________________________________________________________________。
c對(duì)降水：____________________________________________________________________。
d對(duì)地下水：____________________________________________________________________。
（5）城市發(fā)展同時(shí)也促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展，主要表現(xiàn)在________（多項(xiàng)選擇，填字母）
A．滿足人們更多的物質(zhì)生活和精神生活需求
B．促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的良性變化
C．吸納農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，擴(kuò)大城鄉(xiāng)差別
D．增強(qiáng)規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和集聚效應(yīng)

下圖反映了某市地下水位的變化情況。可以得到的正確信息是該市

城市是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最活躍的地區(qū)，讀圖回答。
 

（1）甲圖中1950年至2000年，該地區(qū)城市發(fā)展變化的特征直接表現(xiàn)_________、____________。一般說(shuō)來(lái)，城市化水平不斷提高的最重要標(biāo)志是_________。
（2）與F城相比，E城的城市規(guī)模從小到大說(shuō)明_________對(duì)城市發(fā)展具有明顯的推動(dòng)作用。
（3）乙圖中的①②兩線中，最有可能反映G城人口變化特點(diǎn)的是_______線，20世紀(jì)80年代以來(lái)，G城的人口變化特點(diǎn)是___________，其主要原因是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境問(wèn)題突出，表現(xiàn)在________、___________等。

下圖為“我國(guó)某沿海城市50米高度大氣中NO2濃度等值線圖”（單位：毫克/立方米）。讀圖回答1--2題。

隨著城市人口數(shù)量的增加，甲乙兩城市因交通擁擠造成的污染問(wèn)題日益突出。讀圖“2005年甲、乙兩城市交通狀況及污染統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”及資料，回答1—2題。

下圖是“某城市建設(shè)前后水量平衡示意圖”，讀圖完成1-2題