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對于混合物的分離、提純、鑒別,常采用的方法有:A.過濾  B.蒸發(fā)、冷卻、結晶 C.蒸餾  D.萃取 E.丁達爾效應 F.加熱分解 H.分液等.下列各組混和物的分離、提純或鑒別,應采用什么方法(選擇正確答案填寫到下列空格中,請用字母表示)
(1)除去植物油中含有的水分最好采用
 
 的方法;
(2)用CCl4萃取碘水中的I2后,得到CCl4的I2混合溶液,若需回收混合溶液中的CCl4可采用
 
的方法;
(3)用食用酒精浸泡中草藥提取其中的有效成份可采用
 
的方法;
(4)區(qū)別FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體,通過觀察兩種物質是否具有
 
來判定.
分析:分離和提純物質的方法很多,但是依據的原理各不相同,在完成此類題目時,根據具體情況具體分析.
A.過濾是把不溶于液體的固體物質跟液體分離開來的一種方法;
B.蒸發(fā)、冷卻、結晶用于分離可溶性固體和液體的混合物,分離兩種可溶性且溶解度隨溫度變化差別大的固體,溶解度受溫度影響較大的溶質采用此法; 
C.蒸餾把互相溶解但沸點不同的兩種液體的分離出來;
D.萃取利用溶質在不同溶劑中溶解度不同,用一種溶劑把溶質從它與另一溶劑所組成的溶液中提取出來,E.當一束光線透過膠體,從入射光的垂直方向可以觀察到膠體里出現的一條光亮的“通路”,這種現象叫丁達爾現象,丁達爾效應,是膠體特有的性質,可鑒別膠體和溶液;
F.加熱分解除去混合物中加熱可分解成氣體的物質;
H.分液是分離互不相溶的兩種液體的方法.
解答:解:(1)植物油和水互不相溶,可用分液的方法分離,
故答案為:H;
(2)因CCl4易揮發(fā),CCl4的I2混合溶液,若需回收混合溶液中的CCl4,可用蒸餾的方法分離出CCl4
故答案為:C;
(3)根據有機物的相似相溶可知:草藥中的有效成分為有機物,易溶于有機物酒精,此為萃取的方法,所以用食用酒精浸泡中草藥提取其中的有效成份可采用萃取,
故答案為:D;
(4)丁達爾效應,是膠體特有的性質,可鑒別膠體和溶液,所以區(qū)別FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體,通過觀察兩種物質是否具有丁達爾效應來判定,
故答案為:E.
點評:本題考查物質的分離和提純,注意根據物質的性質的異同選擇分離方法,平時注意相關基礎知識的全面掌握,題目難度不大.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

.對于混合物的分離或提純,常采用的方法有:過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、加熱分解等.下列各組混和物的分離或提純應采用什么方法?
(1)實驗室中的石灰水久置,液面上常懸浮有CaCO3微粒.可用
過濾
過濾
的方法除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3微粒.
(2)提取碘水中的碘,用
萃取
萃取
方法.
(3)除去食鹽溶液中的水,可采用
蒸發(fā)
蒸發(fā)
的方法.
(4)淡化食鹽水,可采用
蒸餾
蒸餾
的方法.
(5)除去氧化鈣中的碳酸鈣可用
加熱分解
加熱分解
的方法.

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于混合物的分離或提純,常采用的方法有:過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、洗氣、加熱分解等.下列各組混和物的分離或提純應采用什么方法?
①實驗室中的石灰水久置,液面上常懸浮有CaCO3微粒.可用
過濾
過濾
的方法除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3微粒.
②除去H2中的CO2,可用
洗氣
洗氣
的方法除去.
③粗鹽中含有不溶性的泥沙、可溶性的氯化鈣、氯化鎂及一些硫酸鹽.要將粗鹽提純,可先將粗鹽溶解,按一定的順序加入沉淀劑,再
過濾
過濾
;然后將溶液調成中性并
蒸發(fā)
蒸發(fā)
就可以得到較為純凈的氯化鈉.
④除去氧化鈣中的碳酸鈣可用
加熱分解
加熱分解
的方法.

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于混合物的分離或提純,常采用的方法有:過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、滲析、加熱分解等.下列各組混合物的分離或提純應采用什么方法?
(1)實驗室中的石灰水久置,液面上常懸浮有CaCO3微粒.可用
過濾
過濾
的方法除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3微粒.
(2)提取碘水中的碘,用
萃取
萃取
方法.
(3)除去食鹽溶液中的水,可采用
蒸發(fā)
蒸發(fā)
的方法.
(4)海水淡化,一般采用
蒸餾
蒸餾
的方法.
(5)除去氧化鈣中的碳酸鈣可用
加熱分解
加熱分解
的方法.
(6)除去淀粉中的食鹽可用
滲析
滲析
的方法.

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科目:高中化學 來源: 題型:

自然界中的物質多數是以混合物的形式存在,對于混合物的分離或提純,常采用的方法有:過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、加熱分解等.下列各組混和物的分離或提純應采用什么方法?
①提取碘水中的碘,用
 
方法.
②除去食鹽溶液中的水,可采用
 
的方法.
③氧化銅中含有銅綠[主要成分為堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3]可用
 
的方法.

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