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(1) |
研究反應(yīng)物 I-與S2O82-的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響 |
(4) |
答案:反應(yīng)速率與反應(yīng)物起始濃度乘積成正比 (或顯色時(shí)間與反應(yīng)物起始濃度乘積成反比)講析:影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,表中數(shù)據(jù)均為反應(yīng)物的濃度,這顯然是考查反應(yīng)物的濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,也就是本實(shí)驗(yàn)的目的.通過(guò)對(duì)圖表中的數(shù)據(jù)分析,每一縱列的三個(gè)數(shù)據(jù)乘積是一個(gè)常數(shù),則 t1為29.3.溫度升高,化學(xué)反應(yīng)速率加快,故(3)小題選A選項(xiàng).增大反應(yīng)物的濃度,可使化學(xué)反應(yīng)速率增大. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
c(I-)/mol?L-1 | 0.040 | 0.080 | 0.080 | 0.160 | 0.120 |
c(S2O82-)/mol?L-1 | 0.040 | 0.040 | 0.080 | 0.020 | 0.040 |
t/s | 88.0 | 44.0 | 22.0 | 44.0 | t2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“碘鐘”實(shí)驗(yàn)中,3I-+S2O82-=I3-+2SO42-的反應(yīng)速率可以用I3-與加入的淀粉溶液顯藍(lán)色的時(shí)間t來(lái)度量,t越小,反應(yīng)速率越大.某探究性學(xué)習(xí)小組在20℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如表:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
c(I-)/mol?L- | 0.040 | 0.080 | 0.080 | 0.160 | 0.120 |
C(S2O82-)/mol?L- | 0.040 | 0.040 | 0.080 | 0.020 | 0.040 |
t/s | 88.0 | 44.0 | 22.0 | 44.0 | t2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2- 8 |
- 3 |
2- 4 |
- 3 |
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
c(I-)/mol?L | 0.040 | 0.080 | 0.080 | 0.160 | 0.160 |
c(S2O82-)/mol?L | 0.040 | 0.040 | 0.080 | 0.020 | 0.040 |
t/s | 88.0 | 44.0 | 22.0 | 44.0 | t2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年江西省高二上學(xué)期第一次月考(化學(xué)) 題型:選擇題
“碘鐘”實(shí)驗(yàn)中,3I-+S2O82-=I3-+2SO42-的反應(yīng)速率可以用I3-與加入的淀粉溶液顯藍(lán)色的時(shí)間t來(lái)度量,t越小,反應(yīng)速率越大。某探究性學(xué)習(xí)小組在20℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
c(I-) mol/L |
0.040 |
0.080 |
0.080 |
0.160 |
0.160 |
c(SO42-) mol/L |
0.040 |
0.040 |
0.080 |
0.020 |
0.040 |
t /s |
88.0 |
44.0 |
22.0 |
44.0 |
t2 |
下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是 ( )
A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究反應(yīng)物的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
B.顯色時(shí)間t2=44.0s
C.若在40℃下進(jìn)行編號(hào)③對(duì)應(yīng)濃度的實(shí)驗(yàn),顯色時(shí)間t2的范圍為>22.0s
D.通過(guò)分析比較上表數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是升高溫度反應(yīng)速率加快
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