分析 (1)(2)X、Y、Z、W為含有相同電子數(shù)的分子或離子,均由原子序數(shù)小于10的元素組成,考慮為10電子微粒,通常狀況下,W為無色液體判斷為H2O;X有5個原子核,發(fā)生反應X+Y$\stackrel{△}{→}$Z+W,飲食NH4++OH-=NH3↑+H2O,推斷X為NH4+、Y為OH-、Z為NH3;
(3)裝置用來制備NO并驗證其還原性,先制備無氧氣操作狀態(tài)下制得的NO,為了更好的驗證一氧化氮氣體的還原性,白磷燃燒消耗掉氧氣,氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳和生成的五氧化二磷,再滴入硝酸和銅反應生成一氧化氮無色氣體;驗證一氧化氮的還原性可以打開止水夾使空氣進入到廣口瓶,一氧化氮遇到氧氣會被氧化為二氧化氮;
(4)①溫度由T1繼續(xù)升高到T2的過程中,氣體逐漸變?yōu)闊o色,且混合氣體總的物質(zhì)的量增大,說明NO2發(fā)生分解反應,應生成NO與O2;
②溫度在T2-T3之間處于平衡狀態(tài),平衡時混合氣體總的物質(zhì)的量為3mol,根據(jù)起始加入1molN2O4計算混合氣體總質(zhì)量,計算混合氣體的平均摩爾質(zhì)量確定平均相對分子質(zhì)量.
解答 解:(1)X、Y、Z、W為含有相同電子數(shù)的分子或離子,均由原子序數(shù)小于10的元素組成,考慮為10電子微粒,通常狀況下,W為無色液體判斷為H2O;X有5個原子核,發(fā)生反應X+Y$\stackrel{△}{→}$Z+W,飲食NH4++OH-=NH3↑+H2O,推斷X為NH4+、Y為OH-、Z為NH3,Y的電子式為,
故答案為:;
(2)液態(tài)Z為NH3與W為H2O的電離相似,都可電離出電子數(shù)相同的兩種離子,液態(tài)NH3的電離方程式是2NH3(l)?NH2-+NH4+,
,故答案為:2NH3(l)?NH2-+NH4+;
(3)裝置用來制備NO并驗證其還原性,先制備無氧氣操作狀態(tài)下制得的NO,為了更好的驗證一氧化氮氣體的還原性,白磷燃燒消耗掉氧氣,氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳和生成的五氧化二磷,再滴入硝酸和銅反應生成一氧化氮無色氣體;驗證一氧化氮的還原性可以打開止水夾使空氣進入到廣口瓶,一氧化氮遇到氧氣會被氧化為二氧化氮,
①由上述分析可知,步驟c后還缺少的一步主要操作是:打開止水夾,通入少量氧氣,
故答案為:打開止水夾,通入少量氧氣;
②紅磷充分燃燒的產(chǎn)物為P2O5,與NaOH溶液反應的離子方程式是P2O5+6OH-=2PO43-+3H2O,
故答案為:P2O5+6OH-=2PO43-+3H2O;
③步驟c滴入稀硝酸后燒杯中,發(fā)生反應為3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O,現(xiàn)象是:Cu片逐漸溶解,有無色氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)樗{色,
故答案為:Cu片逐漸溶解,有無色氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)樗{色;3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O;
(4)①溫度由T1繼續(xù)升高到T2的過程中,氣體逐漸變?yōu)闊o色,且混合氣體總的物質(zhì)的量增大,說明NO2發(fā)生分解反應,應生成NO與O2,方程式為:2NO2?2NO+O2,
故答案為:2NO2?2NO+O2;
②溫度在T2-T3之間處于平衡狀態(tài),平衡時混合氣體總的物質(zhì)的量為3mol,起始加入1molN2O4,故平衡混合氣體總質(zhì)量=1mol×92g/mol=92g,混合氣體的平均摩爾質(zhì)量=$\frac{92g}{3mol}$=30.7g/mol,故混合氣體的平均相對分子質(zhì)量為30.7,
故答案為:30.7.
點評 本題考查無機物推斷、化學實驗、化學平衡等,注意一氧化氮的制備應在沒有氧氣條件下進行,(4)中方程式的書寫為易錯點,學生容易認為NO2轉(zhuǎn)化為N2O4,忽略混合氣體物質(zhì)的量增大,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | CuCl2(無水CuSO4) | B. | NaOH(H2O) | C. | NaCl(HCl氣體) | D. | CuSO4(Cu(OH)2固體) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫、低壓 | B. | 低溫、高壓 | C. | 低溫、低壓 | D. | 高溫、高壓 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
金屬離子 | 開始沉淀的pH | 沉淀完全的pH |
Fe3+ | 1.1 | 3.2 |
Fe2+ | 5.8 | 8.8 |
Al3+ | 3.0 | 5.0 |
Ni2+ | 6.7 | 9.5 |
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