2．下列生活常識(shí)與化學(xué)原理有關(guān)，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．加工后具有吸水性的植物纖維可用作食品干燥劑
B．服用阿司匹林出現(xiàn)水楊酸反應(yīng)時(shí)，用NaHCO3溶液解毒
C．明礬水解形成氫氧化鋁膠體能殺菌消毒，可用水的凈化
D．硫酸亞鐵補(bǔ)鐵劑應(yīng)與維生素C同服，是因?yàn)榫S生素C可以防止Fe2+被氧化

分析 A．具有吸水性的植物纖維無(wú)毒；
B．水楊酸為鄰羥基苯甲酸，含有羧基，羧基能與碳酸氫鈉反應(yīng)；
C．氫氧化鋁膠體具有吸附作用，不能殺菌消毒；
D．維生素C具有還原性．

解答 解：A．具有吸水性的植物纖維無(wú)毒，則可用作食品干燥劑，故A正確；
B．水楊酸為鄰羥基苯甲酸，含有羧基、酚羥基，羧基能與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳，服用阿司匹林出現(xiàn)水楊酸反應(yīng)時(shí)，可以用NaHCO3溶液解毒，故B正確；
C．明礬水解形成氫氧化鋁膠體，氫氧化鋁膠體具有吸附作用，能吸附水中的懸浮顆粒，不能殺菌消毒，故C錯(cuò)誤；
D．維生素C具有還原性，能被鐵離子還原為亞鐵離子，所以維生素C可以防止Fe2+被氧化，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)與生產(chǎn)、生活的關(guān)系，題目難度不大，要求學(xué)生能夠用化學(xué)知識(shí)解釋化學(xué)現(xiàn)象，試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．0.1mol Na2O2與足量的潮濕的二氧化碳反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1NA
B．1mol鎂與足量O2或N2反應(yīng)生成MgO或Mg3N2失去電子分別為2NA和3NA
C．含NA個(gè)Na+的Na2O2溶于1L水中，Na+的物質(zhì)的量濃度為1 mol/L
D．某密閉容器中盛有0.2molN2和0.3molH2，在一定條件下充分反應(yīng)，轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0.6 NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)堿金屬元素的性質(zhì)從上到下遞變規(guī)律正確的是（　�。�
A．金屬性逐漸增強(qiáng)
B．化合價(jià)逐漸升高
C．失電子能力逐漸減弱
D．最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物堿性逐漸減弱

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．天津港爆炸案中對(duì)劇毒的氯化鈉（NaCN）噴灑雙氧水消毒，是利用了雙氧水的氧化性
B．碳酸鈣分解、氫氧化鋇晶體和氧化銨固體反應(yīng)，高溫下鋁與氧化鐵反應(yīng)都是吸熱反應(yīng)
C．鑭鎳合金能大量吸收H2形成金屬氫化物，可作儲(chǔ)氫材料
D．屠呦呦女士利用乙醚萃取青蒿素獲得了2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，為人類防治瘧疾作出了重大貢獻(xiàn)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．E、G、M、Q、T是五種原子序數(shù)依次增大的前四周期元素．E、G、M是位于同一周期的元素，M的價(jià)層電子排布為nsnnp2n，E與M原子核外的未成對(duì)電子數(shù)相等；QM2與GM2-為等電子體；T為過(guò)渡元素，其原子核外沒(méi)有未成對(duì)電子．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）T元素原子價(jià)電子排布式是3d104s2．
（2）E、G、M均可與氫元素形成氫化物，它們的最簡(jiǎn)單氫化物分子的鍵角由大到小的順序?yàn)镃H4＞NH3＞H2O（填分子式）．
（3）EM、G2互為等電子體，EM的結(jié)構(gòu)式為（若有配位鍵，請(qǐng)用“→”表示）．
（4）TQ在熒光體、光導(dǎo)材料、涂料、顏料等行業(yè)應(yīng)用廣泛．立方TQ晶體結(jié)構(gòu)如圖1所示，該晶體中一個(gè)T2-與周圍的四個(gè)Q2+組成的空間構(gòu)型為正四面體．
（5）氨基乙酸銅的分子如圖2所示，碳原子的雜化方式為sp3、sp2，1mol氨基乙酸銅分子中σ鍵數(shù)目為20NA，與Cu2+形成配位鍵的原子是N、O（填元素符號(hào)）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（　�。�
A．用圖1所示裝置制取乙烯并驗(yàn)證其某些性質(zhì)
B．用圖2裝置除去甲烷中的乙烯
C．在坩堝中灼燒CuSO4•5H2O晶體以除去結(jié)晶水
D．0.5g淀粉、5mL20%H2SO4和5mL蒸餾水混合，加熱5min后冷卻，然后向其中加入新制銀氨溶液，水浴加熱，無(wú)銀鏡反應(yīng)，說(shuō)明淀粉沒(méi)有水解

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．草酸與高錳酸鉀在酸性條件下能夠發(fā)生如下反應(yīng)：MnO4+H2C2O4+H+--Mn2++CO2↑+H2O（未配平）
用4mL0.001mol/LKMnO4溶液與2mL0.01mol/LH2C2O4溶液，研究不同條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響．改變的條件如下：
組別10%硫酸體積/mL溫度/℃其他物質(zhì)
Ⅰ2mL20/
Ⅱ2mL30/
Ⅲ1mL201mL蒸餾水
ⅣA20B
（1）該反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為2：5．
（2）如果研究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，使用實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ （用Ⅰ～Ⅳ表示，下同）．
（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ，可以研究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，實(shí)驗(yàn)Ⅳ中加入1mL蒸餾水的目的是確保溶液總體積不變．
（4）在高錳酸鉀酸性溶液和草酸溶液反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)開(kāi)始一段時(shí)間反應(yīng)速率較慢，溶液褪色不明顯；但不久突然褪色，反應(yīng)速率明顯加快．針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，某同學(xué)認(rèn)為KMnO4與H2C2O4反應(yīng)是放熱反應(yīng)，導(dǎo)致溶液溫度升高，反應(yīng)速度加快．從影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素看，你猜想反應(yīng)速率明顯加快的原因還可能是催化劑（或錳離子的催化作用）的影響．
A．2mL    B．硫酸錳．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多，某課外興趣小組用實(shí)驗(yàn)的方法通過(guò)圖1所示裝置研究反應(yīng)速率的有關(guān)問(wèn)題．

（1）取一段鎂條，用砂紙擦去表面的氧化膜，使鎂條浸入錐形瓶?jī)?nèi)足量的稀鹽酸中．足量鎂條與一定量鹽酸反應(yīng)生成H2的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系曲線如圖2所示．
①請(qǐng)?jiān)趫D3 的方框中畫(huà)出上述反應(yīng)的速率與時(shí)間的關(guān)系曲線．
②在前4min內(nèi)，鎂條與鹽酸的反應(yīng)速率逐漸加快，在4min之后，反應(yīng)速率逐漸減慢，請(qǐng)簡(jiǎn)述其原因：鎂和鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)，隨著反應(yīng)體系溫度升高，反應(yīng)速率增大；
4min后由于溶液中H+濃度降低，所以導(dǎo)致反應(yīng)速率減�。�
（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，純度、質(zhì)量、表面積都相同的兩鋁片與H+濃度相同的鹽酸和硫酸在同溫同壓下反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生氫氣的速率差別很大，鋁和鹽酸反應(yīng)速率更快．他決定對(duì)其原因進(jìn)行探究．填寫(xiě)下列空白：
①該同學(xué)認(rèn)為：由于預(yù)先控制了反應(yīng)的其他條件，那么，兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)反應(yīng)的速率不一樣的原因，只有以下五種可能：
原因Ⅰ：Cl-對(duì)反應(yīng)具有促進(jìn)作用，而SO42-對(duì)反應(yīng)沒(méi)有影響；
原因Ⅱ：Cl-對(duì)反應(yīng)沒(méi)有影響，而SO42-對(duì)反應(yīng)具有阻礙作用；
原因Ⅲ：Cl-對(duì)反應(yīng)具有促進(jìn)作用，而SO42-對(duì)反應(yīng)具有阻礙作用；
原因Ⅳ：Cl-、SO42-均對(duì)反應(yīng)具有促進(jìn)作用，但Cl-影響更大；
原因Ⅴ：Cl-、SO42-均對(duì)反應(yīng)具有阻礙作用，但Cl-影響更�。ɑ騍O42-影響更大）．
②該同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，即得出了正確結(jié)論．他取了兩片等質(zhì)量、外形和組成相同、表面經(jīng)過(guò)砂紙充分打磨的鋁片，分別放入到盛有同體積、c（H+）相同的稀硫酸和鹽酸的試管（兩試管的規(guī)格相同）中：
a．在盛有硫酸的試管中加入少量NaCl固體，觀察反應(yīng)速率是否變化；
b．在盛有鹽酸的試管中加入少量Na2SO4固體，觀察反應(yīng)速率是否變化．
通過(guò)觀察到實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b現(xiàn)象，從而得出結(jié)論．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列反應(yīng)中能量變化與其它三個(gè)不同的是（　�。�
A．鋁熱反應(yīng)B．燃料燃燒
C．酸堿中和反應(yīng)D．Ba（OH）2•8H2O與NH4Cl固體混合

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同步練習(xí)冊(cè)答案