【題目】下列做法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 魚(yú)、肉、蝦等食品用福爾馬林防腐保鮮

B. 某病人服用阿司匹林解熱鎮(zhèn)痛

C. 向傷口處涂一定濃度的雙氧水溶液可以殺菌消毒

D. 誤食銅、汞、銅等重金屬，立即喝牛奶或雞蛋清解毒

【答案】A

【解析】試題分析：福爾馬林是甲醛的水溶液，甲醛有毒，對(duì)身體有害，所以不能用福爾馬林來(lái)保存魚(yú)、肉、蝦，所以A錯(cuò)誤，其他選項(xiàng)均正確，答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲醚(CH3OCH3)被稱為21世紀(jì)的新型燃料，它清潔、高效、具有優(yōu)良的環(huán)保性能，甲醚是一種無(wú)色氣體，具有輕微的醚香味,其燃燒熱為1455 kJ·mol-1，甲醚可作燃料電池的燃料。

(1) 寫出甲醚燃燒的熱化學(xué)方程式 ；已知H2(g)和C(s)的燃燒熱分別是285.8 kJ·mol-1、393.5 kJ·mol-1；計(jì)算反應(yīng)4C(s)+ 6H2(g)+ O2(g)== 2CH3OCH3(g)的反應(yīng)熱為 ；

(2)工業(yè)上利用H2和CO2合成二甲醚的反應(yīng)如下：6H2(g)+ 2CO2(g)CH3OCH3(g)+ 3H2O(g) △H＜0

①一定溫度下，在一個(gè)固定體積的密閉容器中進(jìn)行該反應(yīng)。下列能判斷反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是 (選填編號(hào)，注意大小寫)

a．c(H2)與c(H2O)的比值保持不變

b．單位時(shí)間內(nèi)有2mol H2消耗時(shí)，有1mol H2O生成

c．容器中氣體密度不再改變

d．容器中氣體壓強(qiáng)不再改變

②溫度升高，該化學(xué)平衡移動(dòng)后，達(dá)到新的平衡，CH3OCH3的產(chǎn)率將 (填“變大”、“變小”或“不變”)。

(3)以甲醚、空氣、氫氧化鉀溶液為原料，石墨為電極可構(gòu)成燃料電池。該電池的負(fù)極反應(yīng)式的其中一個(gè)產(chǎn)物是CO32-，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的負(fù)極反應(yīng)式 ；

(4)用(3)中的燃料電池為電源，以石墨為電極電解500 mL NaCl溶液，裝置如圖所示：

請(qǐng)寫出電解過(guò)程中Y電極附近觀察到的現(xiàn)象是 ；當(dāng)燃料電池消耗2.8 LO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)時(shí)，計(jì)算此時(shí)：NaCl溶液的pH= (假設(shè)溶液的體積不變，氣體全部從溶液中逸出)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制備硝基苯的主要步驟如下：

①配制一定比例的濃H2SO4與濃HNO3的混合酸，加入反應(yīng)器中；

②向室溫下的混合酸中逐滴加入一定量的苯，充分振蕩，混合均勻；

③在50～60℃下發(fā)生反應(yīng)，直至反應(yīng)結(jié)束；

④除去混合酸后，粗產(chǎn)品依次用蒸餾水和5% NaOH溶液洗滌，最后再用蒸餾，水洗滌；

⑤將用無(wú)水CaCl2干燥后的粗硝基苯進(jìn)行蒸餾，得到純凈硝基苯．

請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

（1）配制一定比例濃H2SO4與濃HNO3混合酸時(shí)，如何混合？ ．

（2）步驟③中，為了使反應(yīng)在50～60℃下進(jìn)行，常用的方法是 ；

（3）裝置中常在試管上連接玻璃管，作用是什么？ ．

（4）步驟④中洗滌、分離粗硝基苯應(yīng)使用的儀器是 ．

（5）步驟④中粗產(chǎn)品用5% NaOH溶液洗滌的目的是 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值，下列敘述正確的是

A．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L的CH3Cl中所含質(zhì)子數(shù)為26NA

B．將100mL0.1mol/L的FeCl3溶液滴入沸水中可制得Fe(OH)3膠粒的數(shù)目為0.01NA

C．常溫下，1L0.1mol/L醋酸中含有的離子總數(shù)為0.2NA

D．0.1molC2H2氣體中，原子間含有的共用電子對(duì)數(shù)目為0.3NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能用離子方程式“H++OH﹣═H2O”表示的化學(xué)反應(yīng)是（ ）

A．CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2 B．2KOH+MgCl2═2KCl+Mg（OH）2↓

C．Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O D．NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置、試劑選用或操作正確的是（ ）

A. 干燥Cl2 B. 稀釋濃硫酸 C. 制取蒸餾水 D. 稱量NaOH

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向Na2CO3、NaHCO3混合溶液中逐滴加人稀鹽酸，生成氣體的量隨鹽酸加人量的變化關(guān)系如右圖所示。則下列離子組在對(duì)應(yīng)的溶液中一定能大量共存的是（ ）

A．a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中：Na+、OH-、SO42-、NO3-

B ．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中:Al3+、Fe3+、NO3-、Cl-

C．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中：Na+,Ca2+、NO3-、Cl-

D．d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中：Cl-、NO3-、Fe2+ 、Na+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】操作會(huì)使H2O的電離平衡向正方向移動(dòng)，且所得溶液呈酸性的是

A. 向水中加入少量的CH3COONa

B. 向水中加入少量的NaHSO4

C. 向水中加入NaI并加熱至100℃，pH=6

D. 向水中加少量的KAl(SO4)2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)Fe3+與I﹣的反應(yīng)進(jìn)行探究，實(shí)現(xiàn)Fe3+與Fe2+相互轉(zhuǎn)化．

（1）甲同學(xué)首先進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

編號(hào)

操作

現(xiàn)象

Ⅰ

先向2mL0.1molL﹣1FeCl2溶液中滴加KSCN溶液，再滴加新制氯水

___________________

___________________

Ⅱ

先向2mL0.1molL﹣1FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，再滴加0.1molL﹣1KI溶液

滴加KSCN溶液后，溶液變成血紅色；滴加0.1molL﹣1KI溶液后，血紅色無(wú)明顯變化

實(shí)驗(yàn)Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 ， ．

（2）實(shí)驗(yàn)II的現(xiàn)象與預(yù)測(cè)不同，為探究可能的原因，甲同學(xué)又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，

操作及現(xiàn)象如下：

編號(hào)

操作

現(xiàn)象

Ⅲ

向2mL0.1molL﹣1KI溶液中滴加1mL

0.1molL﹣1FeCl3溶液，再滴加KSCN溶液

滴加FeCl3溶液后，溶液變成黃色；滴加KSCN溶液后，溶液變成血紅色

根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ，該同學(xué)認(rèn)為Fe3+有可能與I﹣發(fā)生氧化還原反應(yīng)．請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明得出該結(jié)論的理由： ．

（3）乙同學(xué)認(rèn)為，還需要進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才可證明根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中現(xiàn)象得出的結(jié)論．

請(qǐng)補(bǔ)全下表中的實(shí)驗(yàn)方案：

編號(hào)

操作

預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

Ⅳ

向2mL0.1molL﹣1KI溶液中滴加1mL 0.1molL﹣1

FeCl3，溶液變黃色，取該溶液于兩支試管中，

試管①中滴加 ，

試管②中滴加 ．

預(yù)期現(xiàn)象① ，

② ．

結(jié)論 ．

（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，F(xiàn)e3+有可能與I﹣發(fā)生氧化還原反應(yīng)．進(jìn)一步查閱資料知，參加反應(yīng)的Fe3+和I﹣物質(zhì)的量相同．該小組同學(xué)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，分析了實(shí)驗(yàn)Ⅲ中加入KSCN后溶液變血紅色的原因，認(rèn)為Fe3+與I﹣反應(yīng)的離子方程式應(yīng)寫為： ．

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