A. | 充分利用太陽能 | |
B. | 因地制宜開發(fā)利用風能、水能、地熱能、潮汐能 | |
C. | 合理、安全開發(fā)利用氫能、核能 | |
D. | 煤的汽化與液化不能提高燃料燃燒效率 |
分析 A、太陽能取之不盡用之不竭且無污染;
B、風能、水能、地熱能、潮汐能綠色無污染;
C、氫能、核能合理、安全的開發(fā)后是理想能源;
D、固體的燃燒容易不充分.
解答 解:A、太陽能取之不盡用之不竭且綠色無污染,是理想的能源,故應充分利用太陽能,故A不選;
B、風能、水能、地熱能、潮汐能綠色無污染,故應因地制宜合理開發(fā),故B不選;
C、氫能來源廣、熱值高、無污染,核能安全的開發(fā)后也是理想能源,故C不選;
D、固體的燃燒容易不充分,產生污染性氣體和灰塵,而將煤液化或汽化后,燃燒更充分,能提高燃燒效率,故D選.
故選D.
點評 本題考查了能源的利用,屬于基礎性知識的考查,注意知識的積累.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度可減小反應速率 | B. | 增大壓強可提髙反應速率 | ||
C. | 達到平衡時,v(正)=v(逆)=0 | D. | 達到平衡時,N02轉化率為100% |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol | B. | 2 mol | C. | 3 mol | D. | 4 mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 取代-消去-加成-氧化 | B. | 消去-加成-取代-氧化 | ||
C. | 消去-取代-加成-氧化 | D. | 取代-加成-氧化-消去 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | υ(A)=0.3 mol/(L•min) | B. | υ(B)=0.6 mol/(L•min) | ||
C. | υ(C)=0.5 mol/(L•min) | D. | υ(A)=0.01 mol/(L•s) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 室溫時,1L pH=2的NH4Cl溶液中水電離出10-12 molH+ | |
B. | 常溫常壓下,46g NO2含有的原子數(shù)等于3NA | |
C. | 12g石墨含有4NA個自由移動的電子 | |
D. | 22.4LCl2與足量NaOH反應,轉移電子數(shù)NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示裝置可檢查裝置氣密性 | |
B. | 圖2所示裝置可從碘的CCl4溶液中分離出碘 | |
C. | 圖3所示裝置可除去甲烷中乙烯 | |
D. | 圖4所示裝置可分離甲苯與乙醇 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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