(1)小明在做“研究溫度對反應速率的影響”實驗時,他取了兩只試管,均加入4mL 0.01mol/L的KMnO4酸性溶液和2mL 0.1mol/L  H2C2O4(乙二酸)溶液,振蕩,A試管置于熱水中,B試管置于涼水中,記錄溶液褪色所需的時間。
①需要用      來酸化KMnO4溶液,褪色所需時間tA   tB(填“>”、“=”或“<”)。
②寫出該反應的離子方程式                                 。
(2)實驗室有瓶混有泥沙的乙二酸樣品,小明利用這個反應的原理來測定其含量,具體操作為:
①配制250 mL溶液:準確稱量5.0g乙二酸樣品,配成250mL溶液。
②滴定:準確量取25.00 mL所配溶液于錐形瓶中,加少量酸酸化,將0.1000 mol·L-1 KMnO4溶液裝入     (填“酸式”或“堿式”)滴定管,進行滴定操作。
在實驗中發(fā)現(xiàn),剛滴下少量KMnO4溶液時,溶液迅速變成紫紅色。將錐形瓶搖動一段時間后,紫紅色慢慢消失;再繼續(xù)滴加時,紫紅色就很快褪色了。請解釋原因:        
                                                  。當____                   
                                                    ,證明達到滴定終點。
③計算:再重復上述操作2次,記錄實驗數(shù)據(jù)如下。

序號
滴定前讀數(shù)(mL)
滴定后讀數(shù)(mL)
1
0.00
20.10
2
1.00
20.90
3
1.10
21.10
 
則消耗KMnO4溶液的平均體積為      mL,已知H2C2O4的相對分子質(zhì)量為90,則此樣品的純度為                   
④誤差分析:下列操作會導致測定結果偏高的是           。
A.未用標準濃度的酸性KMnO4溶液潤洗滴定管
B.滴定前錐形瓶有少量水
C.滴定前滴定管尖嘴部分有氣泡,滴定后氣泡消失
D.不小心將少量酸性KMnO4溶液滴在錐形瓶外
E.觀察讀數(shù)時,滴定前仰視,滴定后俯視

(16分)(1)① 硫酸(1分)    <  (1分)
② 5 H2C2O4 + 2 MnO4+ 6 H+="10" CO2↑ + 2 Mn2+ + 8 H2O     (2分)
(2)② 酸式 (2分)   
反應中生成的Mn2+具有催化作用,所以隨后褪色會加快 (2分)
滴入最后一滴KMnO4溶液,錐形瓶內(nèi)的顏色恰好變成淺紫紅色,且半分鐘不變化(2分)
③  20.00 mL (2分)     90.00%    (2分)
④  ACD      (2分)   (漏寫一個得1分)

解析試題分析:(1)①高錳酸鉀具有強氧化性,能氧化濃鹽酸,不能氧化硫酸,因此要用稀硫酸酸化高錳酸鉀,不能用鹽酸;升高溫度,能加快反應速率,縮短反應時間,則tA<tB;②依題意,乙二酸是弱酸,碳元素由+3升為+4價,錳元素由+7降為+2價,根據(jù)電子得失、電荷、原子守恒可得:5 H2C2O4 + 2 MnO4+ 6 H+="10" CO2↑ + 2 Mn2+ + 8 H2O;(2)②酸性高錳酸鉀能腐蝕橡膠,因此不能裝入堿式滴定管,只能裝入酸式滴定管;乙二酸將高錳酸鉀還原為錳離子,生成錳離子還是乙二酸與高錳酸鉀溶液反應的催化劑,加快反應速率,因此褪色時間縮短;當?shù)稳胱詈笠坏蜬MnO4溶液,錐形瓶內(nèi)的顏色恰好變成淺紫紅色,且半分鐘不變化,就停止滴定,說明達到滴定終點;③三次滴定消耗酸性高錳酸鉀溶液的平均體積為[20.10+(20.90—1.00)+21.10)mL/3="20.00" mL;由于n=c?V,則參加反應的高錳酸鉀為0.1000×20.00×10-3mol;由于5 H2C2O4 + 2 MnO4+ 6 H+="10" CO2↑ + 2 Mn2+ + 8 H2O,則25.00mL待測溶液中含有0.1000×20.00×10-3×5/2mol H2C2O4,所配250mL溶液中含有0.1000×20.00×10-3×5/2×250/25.00mol H2C2O4;由于m=n?M,則5.0g乙二酸樣品中含有0.1000×20.00×10-3×5/2×250/25.00×90g H2C2O4,則其純度為0.1000×20.00×10-3×5/2×250/25.00×90/5.0×100%=90%;④未用標準濃度的酸性高錳酸鉀溶液潤洗滴定管,其中殘留的蒸餾水能稀釋裝入的標準溶液,導致標準溶液的消耗體積增大,測定結果偏高,故A正確;水只能影響待測溶液中乙二酸的濃度,不能影響乙二酸的物質(zhì)的量,其多少(或有無)對測定結果無影響,故B錯誤;滴定前滴定管尖嘴有氣泡,滴定后氣泡消失,說明標準溶液的消耗體積增大,則測定結果偏高,故C正確;不小心將酸性高錳酸鉀溶液滴在錐形瓶外,導致標準溶液的消耗體積增多,測定結果偏大,故D正確;滴定管的“0”刻度在上,滴定前仰視,讀數(shù)偏大,滴定后俯視,讀數(shù)偏小,導致標準溶液的消耗體積偏小,測定結果偏低,故E錯誤。
考點:考查綜合實驗,涉及溫度和催化劑對化學反應速率的影響、乙二酸和高錳酸鉀的性質(zhì)、離子方程式的書寫、化學實驗基本操作、解釋原因、滴定終點的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)處理與純度計算、誤差分析等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(14分)碳酸鎂晶須是一種新型的吸波隱形材料中的增強材料。
(1)合成該物質(zhì)的步驟如下:
步驟1:配制0.5 mol·L-1MgSO4溶液和0.5 mol·L-1NH4HCO3溶液。
步驟2:用量筒量取500 mL NH4HCO3溶液于1 000 mL三口燒瓶中,開啟攪拌器。溫度控制在50 ℃。
步驟3:將250 mL MgSO4溶液逐滴加入NH4HCO3溶液中,1 min內(nèi)滴加完后,用氨水調(diào)節(jié)溶液pH到9.5。
步驟4:放置1 h后,過濾、洗滌。
步驟5:在40 ℃的真空干燥箱中干燥10 h,得碳酸鎂晶須產(chǎn)品(MgCO3·nH2O n=1~5)。
回答下列問題:
步驟3中加氨水后的離子方程式                   
(2)測定合成的MgCO3·nH2O中的n值。稱量1.000 g碳酸鎂晶須,放入如圖所示的廣口瓶中加入水滴入稀硫酸與晶須反應,生成的CO2被NaOH溶液吸收,在室溫下反應4~5 h,反應后期將溫度升到30 ℃,最后的燒杯中的溶液用已知濃度的鹽酸滴定,測得CO2的總量;重復上述操作2次。

①圖中氣球的作用是           。
②上述反應后期要升溫到30℃,主要目的是       。
③用已知濃度的鹽酸滴定燒杯中的溶液時應選用       為指示劑,若盛放鹽酸的滴定管在滴定前有氣泡未排盡,滴定后無氣泡(其他操作均正確),則所測CO2的量會       (填“偏大”“偏小”“無影響”)
④設3次實驗測得每1.000 g碳酸鎂晶須與稀硫酸反應產(chǎn)生的CO2平均值為a mol,則n值為       (用含a的表達式表示)。
(3)稱取100 g上述晶須產(chǎn)品進行熱重分析,熱重曲線如圖。則該條件下合成的晶須中,n=    (選填1、2、3、4、5)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

如圖所示“合成氨”的演示實驗(夾持儀器均已省略)。在Y形管的一側用Zn粒和稀H2SO4反應制取H2,另一側用NaNO2固體和NH4Cl飽和溶液反應制取N2,N2和H2混合后通過還原鐵粉來合成NH3,再將產(chǎn)生的氣體通入酚酞試液中,若酚酞試液變紅,則說明產(chǎn)生了氨氣。

某課外活動小組通過查閱資料和多次實驗,得到了如下信息:
信息一:NaNO2固體和飽和NH4Cl溶液混合加熱的過程中發(fā)生如下反應:
①NaNO2+NH4Cl NH4NO2+NaCl
②NH4NO2NH3↑+HNO2
③2HNO2N2O3↑+H2O
④2NH3+N2O32N2+3H2O
信息二:查閱資料,不同體積比的N2、H2混合氣體在相同實驗條件下合成氨,使酚酞試液變紅所需要的時間如下:

N2和H2的體積比
5∶1
3∶1
1∶1
1∶3
1∶5
酚酞變紅色所需時間/min
8~9
7~8
6~7
3~4
9~10
 
據(jù)此回答下列問題:
(1)Y形管左側管中發(fā)生反應的離子方程式________________________。
(2)鐵粉撒在石棉絨上的目的是_________________________________
(3)課外活動小組的同學們認為,該實驗中即使酚酞變紅也不能說明N2和H2反應合成了NH3,得出此結論的理由是________________________。
請你另設計一個簡單的實驗驗證你的理由____________________。欲解決這一問題,可以選用下圖中的________裝置連接在原裝置中的________和________之間。

(4)在上述實驗過程中,為盡快觀察到酚酞試液變紅的實驗現(xiàn)象,應該控制N2和H2的體積比為________比較適宜;但該裝置還難以實現(xiàn)此目的,原因是______________________________________。
(5)實驗過程中通入試管C中的氣體成分有________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某學習小組在實驗室模擬侯氏制堿法制備純堿,其實驗流程如下:

請回答下列問題:
(1)食鹽溶液中含SO42等雜質(zhì),不能用于除去SO42的試劑是_________(填序號)。
a. Ba(OH)2     b.Ba(NO3)2      c. BaCl2       d. Na2CO3
(2)實驗制備碳酸氫鈉用到下列裝置:

①實驗裝置中各接口的連接是d接____,e接_____,c接f。實驗過程中先通入氨氣的原因_____________。
②析出晶體后的溶液中含有大量的NH4,檢驗NH4的方法是__________________。
③瓶g內(nèi)的溶液是___________________________________________。
(3)由碳酸氫鈉制備純堿的過程中用到的主要儀器除酒精燈、泥三角、三腳架、玻璃棒外,還有__________。
(4)用圖電解飽和NaC1溶液的方法來制取NaOH、C12和H2。

①反應中生成的C12從_______(填“A”或“B”)放出,檢驗C12所用試劑(用品)______________________。
②經(jīng)過長時間電解后,向電解液中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液并未變紅色,試分析可能的原因__________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學興趣小組在學習“硫酸鹽的某些性質(zhì)和用途”中,進行了如下實驗探究:
【實驗一】檢驗(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O溶液中含有的陽離子。
(1)在下表中寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象:
限選試劑:新制氯水、1mol/LH2SO4溶液、0.1mol/L KSCN溶液、NaOH濃溶液、濃鹽酸、1mol/LNa2CO3溶液

操 作 步 驟
實驗現(xiàn)象
結 論
步驟I:取少量待檢液于試管中,        
                                    
                     
                     
溶液中含有Fe2+
步驟II:取少量待檢液于試管中,        
                                     
                     
                     
溶液中含有NH4
 
【實驗二】用KHSO4制取H2O2并測其質(zhì)量分數(shù):
查閱資料得知:工業(yè)上用電解KHSO4飽和溶液可制取一定濃度的H2O2。興趣小組進行下列實驗測定H2O2的質(zhì)量分數(shù)。已知:2MnO4+5H2O2+6H= 2Mn2+8H2O+5O2
操作①:取5.00 mL H2O2溶液(密度為1.00 g/mL)置于錐形瓶中加水稀釋,再加稀硫酸酸化;
操作②:用0.1000 mol/L KMnO4溶液滴定;
操作③:用同樣方法滴定,四次消耗KMnO4溶液的體積分別為20.00 mL、19.98 mL、20.02 mL、22.00 mL。
回答下列問題:
(2)操作②中,開始滴入KMnO4溶液時反應速率很慢,隨著KMnO4溶液滴入反應速率顯著加快,最有可能的原因______________________。
(3)滴定時盛裝KMnO4溶液應選取的儀器是       (填序號)。
A.50mL酸式滴定管                 B.50mL堿式滴定管  
C.25mL酸式滴定管                 D.25mL堿式滴定管
(4)在上述實驗中,下列操作會造成測定結果偏高的有         (填序號)。
A.錐形瓶用待測液潤洗
B.量取 H2O2溶液的滴定管用蒸餾水洗凈,未用H2O2溶液潤洗  
C.滴定速度過快,又未搖勻,停止滴定后發(fā)現(xiàn)紫紅色褪去
D.滴定前讀數(shù)時平視,滴定終點讀數(shù)時仰視
(5)分析數(shù)據(jù),計算H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量百分含量為___________(保留三位有效數(shù)字)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

下圖是某學生設計的實驗室制備干燥Cl2及吸收多余氯氣的實驗裝置圖,請回答:

(1)指出上述圖中的各處錯誤:
①_________________________________________________________;
②_________________________________________________________;
③_________________________________________________________;
④________________________________________________________。
(2)在改過后的裝置中,下列物質(zhì)的作用分別是:
①飽和食鹽水_________________________________________;
②濃硫酸____________________________________________;
③NaOH溶液_________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

無水硫酸銅在強熱下會發(fā)生分解反應:
CuSO4 CuO + SO3↑     2SO 2SO2↑+ O2
用下圖所示裝置(夾持儀器已略去),根據(jù)D管在反應前后的質(zhì)量差計算出分解了的無水硫酸銅的質(zhì)量。

實驗步驟:
①稱量反應前D管的質(zhì)量。
②連接好裝置,關閉K,加熱硬質(zhì)玻璃管A一段時間后,停止加熱。
③待硬質(zhì)玻璃管A冷卻后,打開K,通入一段時間的已除去二氧化碳等酸性氣體的空氣。
④再稱量D管,得其反應前后的質(zhì)量差為m。
回答下列問題:
(1)反應2SO3(g)2SO2(g) + O2(g)的平衡常數(shù)表達式為K=          。
(2)B管中除溫度明顯升高外,還可看到的現(xiàn)象是        ,而溫度明顯升高的主要原因是        ;B管中發(fā)生反應的有關離子方程式是         
(3)儀器E的作用是      。
(4)按上述方法實驗,假設B、C、D對氣體的吸收均完全,并忽略空氣中CO2的影響,能否根據(jù)m計算出分解了的無水CuSO4的質(zhì)量?(任選其一回答)
①如果能,則分解的無水CuSO4的質(zhì)量為          (用m表示)。
②如果不能,則原因是           。為了能測得分解了的無水硫酸銅的質(zhì)量,你的簡單實驗方案是           。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(15分)某興趣小組的同學發(fā)現(xiàn),將CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合會產(chǎn)生藍綠色沉淀。他們對沉淀的組成很感興趣,決定采用實驗的方法進行探究。
Ⅰ.【提出猜想】
猜想1:所得沉淀為                                    ;     
猜想2:所得沉淀為                             ;
猜想3:所得沉淀為堿式碳酸銅[化學式可表示為mCu(OH)2·nCuCO3]。
Ⅱ.【查閱資料】無論是哪一種沉淀受熱均易分解(假設均不含結晶水)。
Ⅲ.【實驗探究】
步驟1:將所得懸濁液過濾,先用蒸餾水洗滌,再用無水乙醇洗滌,風干;
步驟2:取一定量所得固體,用如下裝置(夾持儀器未畫)進行定性實驗;

Ⅳ.【問題討論】
能證明猜想1成立的實驗現(xiàn)象是                                                          
(1)檢查上述虛線框內(nèi)裝置氣密性的實驗操作是:關閉K,                          ;
(2)若在上述裝置B中盛放無水CaCl2,C中盛放Ba(OH)2溶液,還可以測定所得沉淀的組成。
①C中盛放Ba(OH)2溶液,而不使用澄清石灰水的原因是                           ;
②若所取藍綠色固體質(zhì)量為27.1 g,實驗結束后,裝置B的質(zhì)量增加2.7 g,C中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為19.7 g 。則該藍綠色固體的化學式為                                        。

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列有關敘述正確的是                                   

A.治理“地溝油”,可通過水解反應制得肥皂
B.“霧霾天氣”、“溫室效應”、“光化學煙霧”的形成都與氮氧化物無關
C.變質(zhì)的植物油有難聞的氣味,是因為植物油發(fā)生了水解反應
D.綠色化學的核心是對環(huán)境污染進行治理

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同步練習冊答案