下列有關(guān)實驗原理或操作正確的是
A. SO2氣體的還原性較強(qiáng),不能使其通過濃硫酸干燥
B. 滴定管洗凈后經(jīng)蒸餾水潤洗,即可注入標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行滴定
C. 用圖1裝置吸收多余的HCl氣體
D. 用圖2裝置檢驗溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)不屬于取代反應(yīng)的是( )
①溴乙烷與氫氧化鈉水溶液共熱 ②溴乙烷與氫氧化鈉的乙醇溶液共熱、奂淄榕c氯氣 ④乙炔與氯化氫在一定條件下制氯乙烯
A.①② B.②④
C.①④ D.③④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
Mg(OH)2、Cu(OH)2的溶度積常數(shù)如下:
Mg(OH)2(s)Mg2+(aq)+2OH-(aq) Ksp=5.6×10-12
Cu(OH)2(s)Cu2+(aq)+2OH-(aq) Ksp=2.2×10-20
向溫度一定、有固態(tài)Mg(OH)2存在的飽和溶液中加入某物質(zhì)或溶液,能使Mg(OH)2固體的質(zhì)量增加的是 ( )。
A.CH3COONa飽和溶液 B.NH4Cl飽和溶液
C.CuCl2飽和溶液 D.蒸餾水
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
對于可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH<0,下列說法正確的是( )。
A.達(dá)到平衡時反應(yīng)物和生成物濃度一定相等
B.達(dá)到平衡后加入氨氣,重新達(dá)到平衡時,氨氣的濃度比原平衡時大
C.達(dá)到平衡時,升高溫度加快了吸熱反應(yīng)的速率,降低了放熱反應(yīng)的速率,所以平衡向逆反應(yīng)的方向移動
D.加入催化劑可以縮短到達(dá)平衡的時間,這是因為加快了正反應(yīng)的速率,而減慢了逆反應(yīng)的速率
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)化學(xué)用語以及化學(xué)基本概念的表述中正確的一組是
A. 過氧乙酸(CH3COOOH)與羥基乙酸(HOCH2COOH)所含官能團(tuán)相同,兩者互為同分異構(gòu)體
B. 日本福島核電站泄露的放射性核素Ⅰ和Cs,前者比后者少4個中子
C. 亞硫酸氫鈉和碳酸氫鈉的電離方程式都表示為
D. 次氯酸的結(jié)構(gòu)式為HOCl,過氧化氫的電子式為
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于各溶液的描述中正確的是
A. pH相等的①NH4Cl、②(NH4)2SO4、③NH4HSO4的溶液中,c(NH4+)大。孩伲舰冢劲
B. 常溫下,在10mL pH=12的氫氧化鈉溶液中加入pH=2的HA至pH剛好等于7,所得溶液體積V(總)≤20mL
C. 向1.00L 0.3mol·L-1的NaOH溶液中緩慢通入CO2氣體至溶液增重8.8g,所得溶液中:3c(Na+)=2[c(HCO)+c(CO)+c(H2CO3)]
D. 濃度均為0.1mol·L-1的CH3COOH和CH3COONa溶液等體積混合:
c(CH3COO-)-c(CH3COOH)=c(H+)-c(OH-)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在體積相同的兩個密閉容器中分別充滿O2、O3氣體,當(dāng)這兩個容器內(nèi)溫度和氣體密度相等時,下列說法正確的是
A.兩種氣體的壓強(qiáng)相等 B.O2比O3的質(zhì)量小
C.兩種氣體的分子數(shù)目相等 D.兩種氣體的氧原子數(shù)目相等
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
鋅與很稀的硝酸反應(yīng)生成硝酸鋅、硝酸銨和水。當(dāng)生成1 mol硝酸鋅時,被還原的硝酸的物質(zhì)的量為( )
A.2mol B.1 mol C.0.5mol D.0.25mol
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在25 ℃時,密閉容器中X、Y、Z三種氣體的初始濃度和平衡濃度如下表:
物質(zhì) | X | Y | Z |
初始濃度/mol·L-1 | 0.1 | 0.2 | 0 |
平衡濃度/mol·L-1 | 0.05 | 0.05 | 0.1 |
下列說法錯誤的是( )
A.反應(yīng)達(dá)到平衡時,X的轉(zhuǎn)化率為50%
B.反應(yīng)可表示為X+3Y===2Z,其平衡常數(shù)為1 600
C.增大壓強(qiáng)使平衡向生成Z的方向移動,平衡常數(shù)增大
D.改變溫度可以改變此反應(yīng)的平衡常數(shù)
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