（6分）．為了保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地球，應(yīng)該限制CO2的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。
(1)科學(xué)家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)
生成一種重要的化工原料和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2=(    )+4H2O。括號(hào)內(nèi)重
要的化工原料的化學(xué)式為           ，名稱(chēng)為               。
(2)為了減緩大氣中CO2含量的增加，下列建議中，可行的是            (填序號(hào))。
①大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐     ②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
③更多地利用核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?/p>

(1)C2H4 乙烯 (2)①③

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?東城區(qū)模擬）為了保護(hù)我們的生存環(huán)境，下列環(huán)保建議中你認(rèn)為可以采納的是（　�。�
①用天然氣代替汽油和柴油作為發(fā)動(dòng)機(jī)燃料
②開(kāi)發(fā)生產(chǎn)無(wú)汞電池
③提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋
④分類(lèi)回收垃圾
⑤開(kāi)發(fā)利用無(wú)磷洗滌劑．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（6分）．為了保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地球，應(yīng)該限制CO2的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。

   (1)科學(xué)家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)

生成一種重要的化工原料和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2=(   )+4H2O。括號(hào)內(nèi)重

要的化工原料的化學(xué)式為           ，名稱(chēng)為               。

 (2)為了減緩大氣中CO2含量的增加，下列建議中，可行的是             (填序號(hào))。

    ①大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐      ②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料

③更多地利用核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?/p>

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013屆浙江省高二第二次月考化學(xué)（文）試卷 題型：填空題

（6分）．為了保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地球，應(yīng)該限制CO2的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。

   (1)科學(xué)家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)

生成一種重要的化工原料和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2=(    )+4H2O。括號(hào)內(nèi)重

要的化工原料的化學(xué)式為            ，名稱(chēng)為                。

 (2)為了減緩大氣中CO2含量的增加，下列建議中，可行的是             (填序號(hào))。

    ①大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐      ②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料

③更多地利用核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?/p>

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

為了保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地球，應(yīng)該限制CO2的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。
(1)科學(xué)家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)
生成一種重要的化工原料和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2=+4H2O。括號(hào)內(nèi)重
要的化工原料的化學(xué)式為_(kāi)_______，名稱(chēng)為_(kāi)_______。
(2)為了減緩大氣中CO2含量的增加，下列建議中，可行的是________ (填序號(hào))。
①大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐     ②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
③更多地利用核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?/h1>

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