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10.為解決大氣中CO2的含量增大的問題,某科學家提出“綠色自由”構想:把工廠排出的富含CO2的廢氣經凈化吹入碳酸鉀溶液吸收,然后再把CO2從溶液中提取出來,經化學反應使廢氣中的CO2轉變?yōu)槿剂霞状迹熬G色自由”構想的部分技術流程如圖1

(1)合成塔中反應的化學方程式為CO2+3H2$\stackrel{一定條件}{→}$CH3OH+H2O;△H<0.從平衡移動原理分析,低溫有利于提高原料氣的平衡轉化率.而實際生產中采用300℃的溫度,除考慮溫度對反應速率的影響外,還主要考慮了催化劑的催化活性.
(2)從合成塔分離出甲醇的原理與下列 操作的原理比較相符C(填字母)
A.過濾    B.分液    C.蒸餾    D.結晶
工業(yè)流程中一定包括“循環(huán)利用”,“循環(huán)利用”是提高效益、節(jié)能環(huán)保的重要措施.“綠色自由”構想技術流程中能夠“循環(huán)利用”的,除K2CO3溶液和CO2、H2外,還包括.
(3)在體積為2L的合成塔中,充人2mol CO2和6mol H2,測得CO2(g)和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖2所示.
從反應開始到平衡,V(H2)=0.24mol/(L•min);能使平衡體系中$\frac{n(C{H}_{3}OH)}{n(C{O}_{2})}$增大的措施有增大H2的用量等.
(4)如將CO2與H2以1:4的體積比混合,在適當的條件下可制得CH4
已知
CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H1=-890.3kJ/mol
H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(l)△H2=-285.5kJ/mol
寫出CO2(g)與H2(g)反應生成CH4(g)與液態(tài)水的熱化學方程式CO2(g)+4H2 (g)=CH4(g)+2H2O(l)△H=-252.9kJ/mol.

分析 (1)根據工藝流程可知,合成塔內反應是氫氣與二氧化碳反應生成甲醇和水;
工業(yè)生產條件選擇要考慮轉化率、反應速率、對催化劑的影響、材料、成本等多方面綜合考慮;
(2)從合成塔出來的主要為甲醇與水的混合液,甲醇與水互溶,沸點相差大;
(3)由圖可知,10min達平衡,根據v=$\frac{△c}{△t}$計算v(CH3OH)反應速率之比等于化學計量數之比計算氫氣的反應速率;
平衡向正反應移動,可以增大n(CH3OH)/n(CO2)的值;
(4)已知:①CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H1=-890.3kJ/mol,
②H2 (g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H2=-285.8kJ/mol,根據蓋斯定律構造目標熱化學方程式.

解答 解:(1)合成塔中的反應是二氧化碳和氫氣在一定條件下可生成甲醇和水,其方程式為:CO2+3H2$\stackrel{一定條件}{→}$CH3OH+H2O;
溫度影響催化劑的活性,除考慮溫度對反應速率的影響外,還主要考慮了催化劑的催化活性,
故答案為:CO2+3H2$\stackrel{一定條件}{→}$CH3OH+H2O;催化劑的催化活性;
(2)分離沸點相差比較大,互溶的液體,可以用蒸餾的方法進行分離,
故答案為:C;
(3)由圖可知,10min達平衡,平衡時甲醇的濃度為0.8mol/L,
所以v(CH3OH)=$\frac{0.8mol/L}{10min}$=0.08mol/(L•min),反應速率之比等于化學計量數之比,所以v(H2)=3v(CH3OH)=3×0.08mol/(L•min)=0.24mol/(L•min).
增大H2的用量、減少生成H2O 的量等,平衡右移,可以增大n(CH3OH)/n(CO2)的值,
故答案為:0.24mol/(L•min);增大H2的用量等;
(4)已知:①CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H1=-890.3kJ/mol,
②H2 (g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H2=-285.8kJ/mol,
則CO2(g)與H2(g)反應生成CH4(g)與液態(tài)水的熱化學方程式可
根據蓋斯定律②×4-①得CO2(g)+4H2 (g)=CH4(g)+2H2O(l)△H=-252.9kJ/mol,
故答案為:CO2(g)+4H2 (g)=CH4(g)+2H2O(l)△H=-252.9kJ/mol.

點評 本題以研究二氧化碳對環(huán)境的影響為背景,考查分析圖示及書寫方程式、化學反應速率計算、熱化學方程式書寫等,解題時首先要根據流程圖明確物質的制備過程,試題有利于培養(yǎng)學生的分析、理解能力及計算能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.孔雀石的主要成分為Cu2(OH)2CO3(含少量FeO、Fe2O3、SiO2).某小組同學在實驗室以孔雀石為原料制備膽礬,并測定所得膽礬中結晶水的含量.實驗步驟如下:

(提供試劑:NaOH溶液、H2O2溶液、CuO、Na2CO3
完成下列填空:
(1)孔雀石的主要成分與稀硫酸反應的離子方程式為Cu2(OH)2CO3+4H+=2Cu2++3H2O+CO2↑.
(2)按試劑加入順序,w所代表的試劑依次為H2O2溶液、CuO.沉淀B的成分為Fe(OH)3、CuO.
(3)a操作依次為:加熱蒸發(fā)、冷卻結晶、過濾、洗滌、自然干燥.除燒杯、漏斗之外過濾還需要另一玻璃儀器,該儀器在此操作中的主要作用是引流.
(4)欲檢驗溶液A中Fe2+的試劑是d(選填序號).如果測定Fe2+的含量,需要用容量瓶配制某標準溶液,請簡述配置中“定容”的操作:
加水到離刻度線2~3cm處改用膠頭滴管滴加蒸餾水,直到凹液面的最低線與刻度線相平.
a、NaOH(aq) b、Na2CO3(aq) c、淀粉KI(aq) d、酸性KMnO4(aq)
(5)在測定所得膽礬(CuSO4•xH2O)中結晶水x值的實驗過程中,若測定結果的實驗誤差為1.5%,可能的原因是a、d.
a、加熱溫度過高               b、膽礬晶體的顆粒較大
c、加熱后放在空氣中冷卻         d、加熱膽礬晶體時有晶體從坩堝中濺出
(6)該小組一位同學根據實驗結果求出樣品中孔雀石的質量分數為:$\frac{{m}_{2}}{250}$×$\frac{222}{2{m}_{1}}$,另一位同學不同意,其原因是在除雜過程中加入了CuO,會使結果偏大.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

1.工業(yè)合成氨與制備硝酸一般可連續(xù)生產,回答下列問題:
(1)工業(yè)生產時,制取氫氣的一個反應為:CO+H2O(g)?CO2+H2.T℃時,往1L密閉容器中充入0.2mol CO和0.3mol水蒸氣.反應建立平衡后,體系中c(H2)=0.12mol•L-1.該溫度下此反應的平衡常數K=1(填計算結果).
(2)硝酸廠的尾氣直接排放將污染空氣,目前科學家探索利用燃料氣體中的甲烷等將氮氧化物還原為氮氣和水,其反應機理為:
CH4(g)+4NO2(g)═4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-574kJ•mol-1
CH4(g)+4NO(g)═2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-1160kJ•mol-1
則甲烷直接將NO2還原為N2的熱化學方程式為:CH4(g)+2NO2(g)=CO2(g)+N2(g)△H=-867kJ/mol.
(3)氨氣在純氧中燃燒,生成一種單質和水.科學家利用此原理,設計成氨氣-氧氣燃料電池,則通入氨氣的電極在堿性條件下發(fā)生反應的電極反應式為2NH3-6e-+6OH-=N2+6H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.孔雀石的主要成分為Cu2(OH)2CO3還含少量二價鐵和三價鐵的氧化物及硅的氧化物.如圖是實驗室以孔雀石為原料制備CuSO4•5H2O晶體的流程圖:
(1)試劑A的化學式是H2SO4;操作I的名稱是過濾;
(2)操作Ⅱ的名稱是蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾、洗滌、干燥;用到的儀器有:酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿、坩堝鉗和三角架.
(3)使用試劑B的目的是將溶液中的Fe2+轉化為Fe3+,試劑B最好選用B(填選項序號).
A.酸性KMnO4溶液       B.雙氧水        C.濃硝酸          D.氯水
寫出相應反應的離子方式:2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O.
(4)已知
物質Fe(OH)3Cu(OH)2
開始沉淀時的pH2.34.8
完全沉淀時的pH3.76.7
試劑C的使用是為了調節(jié)溶液的pH,使Fe3+轉化為沉淀予以分離.試劑C宜選用D(填選項序號);
A.稀硫酸          B.NaOH溶液          C.氨水          D.CuCO3
為完全除去溶液c中的Fe3+而又不使Cu2+沉淀,則應調節(jié)溶液pH的范圍為3.7~4.8.
(5)溶液c中含有的兩種金屬陽離子,若用色譜分析法檢驗,固定相是附著在濾紙上的水,濾紙的作用是惰性支持物.在流動相中分配較少的離子是Cu2+、氨熏后的顏色是深藍色,其氨熏時的離子方程式為Cu2++4NH3•H20═[Cu(NH34]2++4H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

5.在實驗室中,可利用碳酸氫鈉、氯化鈉、氯化銨等物質溶解度的差異,通過飽和食鹽水、氨和二氧化碳反應,獲得碳酸氫鈉晶體,反應原理可用如下化學方程式表示:NH3+CO2+NaCl+H2O═NH4Cl+NaHCO3↓,依據此原理,欲制得碳酸鈉晶體,某校學生設計了如圖實驗裝置,其中B裝置中的試管內是溶有氨和氯化鈉的溶液,且二者均已達到飽和:
(1)A裝置中所發(fā)生反應的離子方程式為:CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O.
C裝置中稀硫酸的作用為:吸收從B裝置中的試管內逸出的氨氣,減少對環(huán)境的污染.
(2)表中所列出的是相關物質在不同溫度下的溶解度數據(g/100g水)
0℃10℃20℃30℃40℃50℃
NaCl35.735.836.036.336.637.0
NaHCO36.98.19.611.112.714.5
NH4Cl29.433.337.241.445.850.4
參照表中數據,請分析B裝置中使用冰水是因為溫度越低碳酸氫鈉溶解度越小,便于析出.
(3)該校學生在檢查完此套裝置氣密性后進行實驗,結果沒有得到碳酸氫鈉晶體,指導教師指出應在A與B裝置之間(填寫字母)連接一個盛有飽和NaHCO3溶液 的洗氣裝置,其作用是除去CO2中混有的HCl氣體.
(4)利用改進后的裝置進行實驗,在B中的試管內析出了晶體,經必要的操作后得到了一種純凈的晶體.請通過簡單實驗判斷該晶體是碳酸氫鈉晶體晶體而不是碳酸氫銨晶體,簡述操作方法、實驗現(xiàn)象及結論:取少量晶體置于試管中,在酒精燈上加熱使其充分反應后,還有白色固體剩余,則晶體不是NH4HCO3
(5)若該校學生進行實驗時,所用飽和食鹽水中含NaCl的質量為5.85g,實驗后得到干燥的NaHCO3晶體的質量為5.88g,則NaHCO3的產率為70%.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.硒是人體必需的微量元素,它在元素周期表中的位置如圖所示.
(1)硒(Se)的最高價氧化物水化物的化學式為H2SeO4;該族2~5周期元素單質分別與H2反應生成l mol氣態(tài)氫化物的反應熱如下,請寫出1mol硒與H2反應生成氣態(tài)氫化物的熱化學方程式H2(g)+Se(s)═H2Se(g)H=+29.7kJ/mol
a.+99.7kJ•mol-1         b.+29.7kJ•mol-1c.-20.6kJ•mol-1       d.-241.8kJ•mol-1
(2)不同元素的氣態(tài)原子失去最外層一個電子所需要的能量(設其為E)如圖所示.試根據元素在周期表中的位置,分析圖中曲線的變化特點,并回答下列問題.
同周期內,隨原子序數增大,E值增大.但個別元素的E值出現(xiàn)反,F(xiàn)象.試預測下列關系式中正確的是ac(填寫編號,多選倒扣)
a、E(砷)>E(硒)
b、E(砷)<E(硒)
c、E(溴)>E(硒)
d、E(溴)<E(硒)
估計1mol氣態(tài)Ca原子失去最外層一個電子所需能量E值的范圍419<E<738.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

2.實驗室制乙烯,常因溫度過高生成少量SO2,有人設計了如圖所示實驗,以驗證上述混合氣體中是否含有乙烯和SO2

(1)在燒瓶中除了加入乙醇、濃硫酸外,還應放入幾塊碎瓷片,其目的是:防止暴沸.
(2)寫出生成乙烯的反應方程式:C2H5OH$→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O.
(3)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、裝置中盛放的試劑是(從下列所給試劑中選出,填序號)
①品紅溶液,②NaOH溶液,③酸性KMnO4溶液.
則正確的排列順序為:①②①③
(4)能說明SO2氣體存在的現(xiàn)象是Ⅱ中品紅溶液褪色.
(5)確證含有乙烯的現(xiàn)象是Ⅳ中品紅溶液不褪色,Ⅴ中酸性KMnO4溶液褪色.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

19.磺酰氯(SO2Cl2)是一種重要的有機合成試劑,實驗室可利用SO2與Cl2反應制取少量的SO2Cl2,裝置如圖(有些夾持裝置省略)所示.已知SO2Cl2的熔點為-54.1℃,沸點為69.1℃,遇水能發(fā)生劇烈的水解反應,并產生白霧.
(1)儀器B的名稱是球形冷凝管,由它的使用可知SO2與Cl2反應的△H<0(填“>”或“<”),儀器C的作用是吸收逸出都有毒的Cl2、SO2,防止空氣中的水蒸氣進入C,防止污染環(huán)境及磺酰氯水解.
(2)儀器組裝完畢后,檢驗甲裝置氣密性的操作是塞好恒壓漏斗上方的塞子,將蒸餾燒瓶的導氣管進入水中,酒精燈微熱,導管口有氣泡產生,停止加熱,導管口有一段液柱產生,則裝置的氣密性良好,表明裝置氣密性良好.
(3)試劑X、Y的組合最好是c.
a.18.4mol/L H2SO4+Cu   b.4mol/L HNO3+Na2SO3  c.60% H2SO4+K2SO3
(4)戊是貯氣裝置,則E中的試劑是飽和食鹽水;若缺少裝置乙和丁,潮濕的氯氣和二氧化硫之間發(fā)生反應的化學方程式是SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl.
(5)反應結束后,將丙中混合物分離開的實驗操作是蒸餾.若反應中消耗的氯氣的體積為896mL(已轉化為標準狀況,SO2足量),最后得到純凈的磺酰氯3.3g,則磺酰氯的產率為61.1%(保留三位有效數字).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.“化學--我們的生活,我們的未來”.下列有關敘述錯誤的是(  )
A.在家用燃煤中加入適量的生石灰能有效減少二氧化硫的排放量
B.大量排放SO2或CO2都會導致酸雨的形成
C.采用納米二氧化鈦光觸媒技術,將汽車尾氣中的NO和CO轉化為無害氣體
D.利用清潔能源如太陽能、潮汐能、風能來發(fā)電

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