13．有機(jī)物在不同條件下至少可能發(fā)生7種不同類型的反應(yīng)：①取代　②加成�、巯ァ、苎趸、蒗セ、藜泳邸、呖s聚，其中由于其分子結(jié)構(gòu)中含有-OH，可能發(fā)生的反應(yīng)有（　　）
A．②④⑥⑦B．③④⑤⑥C．②③④⑤D．①③④⑤⑦

分析 由結(jié)構(gòu)可知，分子中含碳碳雙鍵、-OH、-COOH，結(jié)合烯烴、醇、羧酸的性質(zhì)來解答．

解答 解：含-OH可發(fā)生取代、消去、氧化、酯化反應(yīng)；
含碳碳雙鍵，可發(fā)生加成、氧化、加聚反應(yīng)；
含-OH、-COOH可發(fā)生縮聚反應(yīng)，
其中由于其分子結(jié)構(gòu)中含有-OH，可能發(fā)生的反應(yīng)有①③④⑤⑦，
故選D．

點評 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高頻考點，把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，注意烯烴、醇、羧酸的性質(zhì)及應(yīng)用，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列混合物可以用分液漏斗分離的是（　�。�
A．溴乙烷和水B．乙醇和乙酸C．甘油和水D．溴苯和苯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化規(guī)律正確的是（　�。�
A．Na、Mg、Al的還原性依次增強(qiáng)B．HF、HCl、H2S的穩(wěn)定性依次增強(qiáng)
C．H、Li、Na的原子半徑依次增大D．KOH、Mg（OH）2、Al（OH）3的堿依次增強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．已知某有機(jī)物含有C、H、N、O四種元素，若其中有3個O，3個N和11個H，則該有機(jī)物f最少含有的C原子數(shù)為（　　）
A．1B．1C．3D．4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．（1）把一塊純凈的鋅片插入裝有稀硫酸的燒杯里，可觀察到鋅片上有氣泡，再平行插入一塊銅片，可觀察到銅片上沒有（填“有”或“沒有”）泡產(chǎn)生再用導(dǎo)線把鋅片和銅片連接起來，組成一個原電池，正極的電極反應(yīng)2H++2e-=H2↑．
（2）有人以化學(xué)反應(yīng)：2Zn+02+4H+=2Zn2++2H20為基礎(chǔ)設(shè)計一種原電池，人體內(nèi)作為心臟起搏器的能源，它靠人體內(nèi)血液中溶有一定濃度的O2、H+、Zn2+進(jìn)行工作．則原電池的負(fù)極材料是Zn或鋅，正極發(fā)生的電極反應(yīng)為O2+4H++4e-═2H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．放熱反應(yīng)一定是（　�。�
A．反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量
B．反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量
C．貯存能量
D．斷開反應(yīng)物中的化學(xué)鍵吸收的能量比形成生成物中的化學(xué)鍵放出的能量多

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．某元素一個原子的質(zhì)量為ag，一個碳-12原子的質(zhì)量為bg，阿伏加德羅常數(shù)為NA，則該元素的摩爾質(zhì)量為$\frac{12a}$g/mol或aNAg/mol．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作中不正確的是（　　）
A．蒸餾時，應(yīng)將溫度計水銀球置于蒸餾燒瓶支管口處
B．定容時，如果加水超過了刻度線，可用蒸發(fā)皿蒸出少量水后重新定容
C．配制稀硫酸時，先在燒杯中加入一定量水，再沿玻璃棒慢慢加入濃硫酸
D．稱量NaOH時，NaOH置于小燒杯中放在托盤天平左盤，砝碼放在右盤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

7．為探究乙炔與溴的加成反應(yīng)，甲同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：先取一定量工業(yè)用電石與水反應(yīng)，將生成的氣體通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)．
乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實驗中，褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁，推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體，由此他提出必須先除去之，再與溴水反應(yīng)．
請你回答下列問題：
（1）寫出甲同學(xué)實驗中兩個主要的化學(xué)方程式CaC2+2H2O→Ca（OH）2+C2H2↑、．
（2）甲同學(xué)設(shè)計的實驗不能（填能或不能）驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng)，其理由是ac（多選扣分）．
（a）使溴水褪色的反應(yīng)，未必是加成反應(yīng)
（b）使溴水褪色的反應(yīng)，就是加成反應(yīng)
（c）使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙炔
（d）使溴水褪色的物質(zhì)，就是乙炔
（3）乙同學(xué)推測此乙炔中必定含有的一種含硫的雜質(zhì)氣體（寫分子式），它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式Br2+H2S═S↓+2HBr；在驗證過程中必須全部除去．
（4）請你選用下列四個裝置（可重復(fù)使用）來實現(xiàn)乙同學(xué)的實驗方案，將它們的編號填入方框，并寫出裝置內(nèi)所放的化學(xué)試劑（自選）：

（5）為驗證乙炔與溴的反應(yīng)是加成而不是取代，丙同學(xué)提出可比較反應(yīng)前后溶液的酸性，理由是如若發(fā)生取代反應(yīng)，必定生成HBr，溶液酸性將會明顯增強(qiáng)，故可用pH試紙驗證．

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