(15分)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮。在校園文化節(jié)活動(dòng)中,一位高一年級(jí)同學(xué)給初中同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎。

(1)魔術(shù)一:“奇花變色”

道具如圖1所示,該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/p>

     色。該魔術(shù)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是         (填字母序號(hào))。

A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的             B.氨分子有一定質(zhì)量

C.濃氨水具有揮發(fā)性               D.氨氣的水溶液顯堿性

(2)魔術(shù)二:“瓶吞雞蛋”

道具如圖2所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中。該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為                           (用化學(xué)方程式表示)。

(3)魔術(shù)三:“‘清水’變‘牛奶’”

道具如圖3所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無(wú)色溶液變成白色濁液。若A為酸溶液,則A、B的可能組合:A為           ;B為              。(只需寫(xiě)一組)

 

(每空3分,共15分)

(1)紅;   B

(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O或NaOH+CO2=NaHCO3

(3)H2SO4; BaCl2(HCl和AgNO3。或其他合理答案)

解析:

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮.在校園文化節(jié)活動(dòng)中,一位高一年級(jí)同學(xué)給初中同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎.
(1)魔術(shù)一:“奇花變色”
道具如圖1所示,該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?!--BA-->
色.該魔術(shù)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是
B
B
(填字母序號(hào)).
A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的               B.氨分子有一定質(zhì)量
C.濃氨水具有揮發(fā)性                 D.氨氣的水溶液顯堿性
(2)魔術(shù)二:“瓶吞雞蛋”
道具如圖2所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中.該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O或NaOH+CO2=NaHCO3
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O或NaOH+CO2=NaHCO3
(用化學(xué)方程式表示).
(3)魔術(shù)三:“‘清水’變‘牛奶’”
道具如圖3所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無(wú)色溶液變成白色濁液.若A為酸溶液,則A、B的可能組合:A為
H2SO4
H2SO4
;B為
BaCl2(HCl和AgNO3.或其他合理答案)
BaCl2(HCl和AgNO3.或其他合理答案)
.(只需寫(xiě)一組)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010—2011年江蘇省鹽城中學(xué)高一上學(xué)期期末考試化學(xué)卷 題型:填空題

(15分)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮。在校園文化節(jié)活動(dòng)中,一位高一年級(jí)同學(xué)給初中同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎。

(1)魔術(shù)一:“奇花變色”
道具如圖1所示,該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?br />    色。該魔術(shù)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是         (填字母序號(hào))。
A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的             B.氨分子有一定質(zhì)量
C.濃氨水具有揮發(fā)性                D.氨氣的水溶液顯堿性
(2)魔術(shù)二:“瓶吞雞蛋”
道具如圖2所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中。該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為                         (用化學(xué)方程式表示)。
(3)魔術(shù)三:“‘清水’變‘牛奶’”
道具如圖3所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無(wú)色溶液變成白色濁液。若A為酸溶液,則A、B的可能組合:A為         ;B為            。(只需寫(xiě)一組)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011年江蘇省高一上學(xué)期期末考試化學(xué)卷 題型:填空題

(15分)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮。在校園文化節(jié)活動(dòng)中,一位高一年級(jí)同學(xué)給初中同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎。

(1)魔術(shù)一:“奇花變色”

道具如圖1所示,該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/p>

     色。該魔術(shù)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是          (填字母序號(hào))。

A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的               B.氨分子有一定質(zhì)量

C.濃氨水具有揮發(fā)性                 D.氨氣的水溶液顯堿性

(2)魔術(shù)二:“瓶吞雞蛋”

道具如圖2所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中。該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為                           (用化學(xué)方程式表示)。

(3)魔術(shù)三:“‘清水’變‘牛奶’”

道具如圖3所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無(wú)色溶液變成白色濁液。若A為酸溶液,則A、B的可能組合:A為           ;B為              。(只需寫(xiě)一組)

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮。在校園文化節(jié)活動(dòng)中,一位高一年級(jí)同學(xué)給初中同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎。

(1)魔術(shù)一:“奇花變色”

道具如圖1所示,該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/p>

     色。該魔術(shù)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是          (填字母序號(hào))。

A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的               B.氨分子有一定質(zhì)量

C.濃氨水具有揮發(fā)性                 D.氨氣的水溶液顯堿性

(2)魔術(shù)二:“瓶吞雞蛋”

道具如圖2所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中。該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為                           (用化學(xué)方程式表示)。

(3)魔術(shù)三:“‘清水’變‘牛奶’”

道具如圖3所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無(wú)色溶液變成白色濁液。若A為酸溶液,則A、B的可能組合:A為           ;B為              。(只需寫(xiě)一組)

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