甲小組以H2O2分解為例,探究外界條件對反應(yīng)速率的影響。在常溫下按照下表所示的方案完成實驗。
實驗編號 | 反應(yīng)物 | 催化劑 |
① | 10 mL 2% H2O2溶液 | 無 |
② | 10 mL 5% H2O2溶液 | 無 |
③ | 10 mL 5% H2O2溶液 | 1 mL 0.1 mol·L-1 FeCl3溶液 |
(1)實驗①和②的目的是 。進行實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結(jié)論。資料顯示,通常條件下H2O2穩(wěn)定,不易分解。為了達(dá)到實驗?zāi)康模銓υ瓕嶒灧桨傅母倪M方法是 (填一種即可)。
(2)利用實驗②和③可知加入FeCl3溶液可以催化H2O2分解,已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三種粒子,為探究哪種粒子具有催化作用,有如下三種猜想:
猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你認(rèn)為最不可能的是猜想 ;理由是 。
(3)同學(xué)們又對余下的兩種猜想進行了實驗探究,請你幫助他們填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
向盛有5 mL 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl,然后把帶火星的木條伸入試管中。 | 無明顯現(xiàn)象 | ① |
向盛有5 mL 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的FeCl3固體,然后把帶火星的木條伸入試管中。 | ② | ③ |
乙小組通過Na2S2O3與0.1 mol·L-1 H2SO4反應(yīng)溶液渾濁的時間,研究外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。設(shè)計實驗如下:
實驗編號 | 溫度/℃ | Na2S2O3 | V(H2SO4)/mL | V(H2O)/mL | |
c/mol·L-1 | V/mL | ||||
① | 25 | 0.1 | 5.0 | 10.0 | a |
② | 25 | 0.1 | 10.0 | 10.0 | 0 |
③ | 25 | 0.1 | 5.0 | 5.0 | b |
(4)已知:反應(yīng)中除生成淡黃色沉淀外還會生成刺激性氣味的氣體,寫出反應(yīng)離子方程式: ;
(5)若同時選擇實驗①②、實驗①③,測定混合液變渾濁的時間,可分別探究Na2S2O3濃度和H2SO4的濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,則表中b為 mL。
科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高一上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
標(biāo)準(zhǔn)狀況下兩個容積相等的貯氣瓶,一個裝O2,一個裝CH4,兩瓶氣體具有相同( )
A.原子總數(shù) B.質(zhì)量 C.分子數(shù) D.密度
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科目:高中化學(xué) 來源:2017屆福建省四地六校高三上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將足量CO2逐漸通入KOH和Ca(OH)2的混合溶液中,生成的物質(zhì)依次是(水除外)( )
A.K2CO3、KHCO3、CaCO3、Ca(HCO3)2
B.CaCO3、K2CO3、KHCO3、Ca(HCO3)2
C.K2CO3、CaCO3、KHCO3、Ca(HCO3)2
D.K2CO3、CaCO3、KHCO3、Ca(HCO3)2
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年云南省曲靖市高二上第一次月考化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
請認(rèn)真觀察下圖,然后回答問題:
①圖中所示反應(yīng)是_________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),該反應(yīng)________(填“需要”或“不需要”)加熱,該反應(yīng)的ΔH= kJ/mol(用含E1、E2的代數(shù)式表示)。
②已知熱化學(xué)方程式:H2(g)+O2(g)=H2O(g) ΔH=-241.8 kJ/mol。該反應(yīng)的活化能為167.2 kJ/mol,則其逆反應(yīng)的活化能為__________kJ/mol。
③對于同一反應(yīng),圖中虛線(Ⅱ)與實線(Ⅰ)相比,活化能大大降低,活化分子的百分?jǐn)?shù)增多,反應(yīng)速率加快,你認(rèn)為最可能的原因是:________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年云南省曲靖市高二上第一次月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
已知化學(xué)反應(yīng)2C(s)+O2(g)2CO(g);2CO(g) + O2(g)2CO2(g)都是放熱反應(yīng)。據(jù)此推斷,下列說法不正確的是(相同條件下)( )
A.56gCO和32gO2所具有的總能量大于88gCO2所具有的總能量
B.12gC所具有的能量一定高于28gCO所具有的能量
C.12gC和32gO2所具有的總能量大于44gCO2所具有的總能量
D.將兩份質(zhì)量相等的碳燃燒,生成CO2的反應(yīng)比生成CO的反應(yīng)放出的熱量多
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年四川省高二上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某體積可變的密閉容器,盛有適量的A和B的混合氣體,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):A(g) +3B(g) 2C(g)。若維持溫度和壓強不變,當(dāng)達(dá)到平衡時容器的體積為V,其中C氣體的體積占10%。下列推斷正確的是
A.原混合氣體的體積為1.2V B.原混合氣體的體積為1.1V
C.反應(yīng)達(dá)平衡時氣體B消耗掉0.05V D.反應(yīng)達(dá)到平衡時氣體A消耗掉0.05V
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年四川省高二上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知:CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g) ∆H=– 41 kJ/mol,相同溫度下,在體積均為2L的三個恒溫密閉容器中,加入一定量的反應(yīng)物發(fā)生反應(yīng)。相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
容器編號 | 起始時各物質(zhì)物質(zhì)的量/mol | 達(dá)平衡過程體系能量的變化 | |||
n(CO) | n(H2O) | n(CO2) | n(H2) | ||
① | 1 | 4 | 0 | 0 | 放出熱量:32.8 kJ |
② | 0 | 0 | 1 | 4 | 熱量變化:Q1 |
③ | 1 | 1 | 2 | 1 | 熱量變化:Q2 |
下列說法中,不正確的是
A.若容器①中反應(yīng)10min達(dá)到平衡,0至10min時間內(nèi),用CO表示的平均反應(yīng)速率υ(CO)=4.0×10-2 mol/(L·min)
B.容器③中,開始時υ(CO)生成>υ(CO)消耗
C.達(dá)平衡過程體系能量的變化:Q1=4Q2
D.平衡時,①與②容器中CO的體積分?jǐn)?shù)相等
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年四川省高二上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的說法有幾個
①活化分子間的碰撞一定能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) ②普通分子間的碰撞有時也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) ③增大反應(yīng)物濃度,可增大活化分子百分?jǐn)?shù),從而使有效碰撞次數(shù)增多 ④有氣體參加的化學(xué)反應(yīng),若增大壓強(即縮小反應(yīng)容器的體積),可增大活化分子的百分?jǐn)?shù),從而使反應(yīng)速率增大 ⑤化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是舊化學(xué)鍵斷裂和新化學(xué)鍵形成的過程 ⑥催化劑能增大活化分子百分?jǐn)?shù),從而成千成萬倍地增大化學(xué)反應(yīng)速率
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高一上開學(xué)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是某學(xué)生自己總結(jié)的一些規(guī)律,其中正確的是( )
A.氧化物不可能是還原產(chǎn)物,只可能是氧化產(chǎn)物
B.飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大
C.有些化學(xué)反應(yīng)不屬于化合、分解、置換、復(fù)分解中的任何一種反應(yīng)
D.一種元素可能有多種氧化物,但同種元素的同種化合價只有一種氧化物
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