利用如圖裝置處理氣體，保持瓶口向上，以下方法正確的是（ ）

A．瓶內(nèi)是干燥的，由b處進(jìn)氣，收集H2
B．瓶內(nèi)充滿水，由a處進(jìn)氣，收集O2
C．瓶內(nèi)充滿水，由a處進(jìn)氣，用來測量NH3的體積
D．瓶內(nèi)裝入濃硫酸，由 b處進(jìn)氣，用來干燥H2S氣體
【答案】分析：A．根據(jù)氫氣密度比空氣小；
B．根據(jù)O2不溶于水；
C．根據(jù)氨氣極易溶于水；
D．濃硫酸與H2S相互反應(yīng)；
解答：解：A．氫氣密度比空氣小，氫氣從右端a口進(jìn)氣來收集，故A錯誤；
B．O2不溶于水，用排水法收集氧氣，由a處進(jìn)氣，水從b口出來，故B正確；
C．氨氣極易溶于水，不能測氨氣的體積，可以換成苯，故C錯誤；
D．濃硫酸不能干燥H2S，它們相互反應(yīng)，故D錯誤；
故選：B；
點評：本題主要考查了多用瓶的作用，掌握原理是解題的關(guān)鍵，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?上海）利用如圖裝置處理氣體，保持瓶口向上，以下方法正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

有幾個實驗小組的同學(xué)，利用如圖裝置進(jìn)行“一器多用”的實驗探究（a中盛放的液體均勻慢慢滴下；b中盛放的藥品足量；若在c、d中盛放液體，則長導(dǎo)管均浸入液面以下），每組同學(xué)設(shè)想在a、b、c、d中分別盛放不同物質(zhì)，來制取某種氣體并檢驗其性質(zhì)．請你回答以下各組同學(xué)在交流實驗設(shè)計方案中提出的問題：
Ⅰ（1）若a：濃鹽酸；b：高錳酸鉀（其氧化性比二氧
化錳強(qiáng)得多）；c：左側(cè)放干燥紅布條，右側(cè)放紅色鮮花瓣．在實驗過程中c中現(xiàn)象能說明
具有漂白性的是次氯酸而不是氯氣
具有漂白性的是次氯酸而不是氯氣
．
d裝置中盛放藥品的作用是
吸收未反應(yīng)的氯氣，防止環(huán)境污染
吸收未反應(yīng)的氯氣，防止環(huán)境污染
，請寫出d中反應(yīng)的離子方程式
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
．
（2）若a：稀鹽酸；b：貝殼粉；c：飽和碳酸鈉溶液；d：飽和苯酚鈉溶液．在實驗過程中，c中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
有晶體析出
有晶體析出
．d中現(xiàn)象是
出現(xiàn)渾濁
出現(xiàn)渾濁
，這說明
苯酚的酸性弱于碳酸
苯酚的酸性弱于碳酸
．
（3）若a：飽和食鹽水；b：碳化鈣；c：少量酸性高錳酸鉀溶液；d：溴水．在實驗過程中，c中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明生成的氣體具有
還原
還原
性．d中發(fā)生反應(yīng)的類型是
加成
加成
．多余氣體處理方法是
點燃
點燃
．
（4）若a：濃氨水；b：生石灰；c：四氯化碳；d：鹽酸．在實驗過程中，c中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
冒氣泡，接著d中物質(zhì)回流到c中，液體分層，下層為油狀物．
冒氣泡，接著d中物質(zhì)回流到c中，液體分層，下層為油狀物．
．寫出d中反應(yīng)的離子方程式：
NH3+H+=NH4+
NH3+H+=NH4+

Ⅱ你認(rèn)為四組同學(xué)在制取氣體之前都應(yīng)該進(jìn)行的操作是
氣密性檢查
氣密性檢查
．你還可以利用此裝置的a和b兩部分還可以制取的氣體有（只寫一種）
氧氣（或二氧化硫、氫氣）
氧氣（或二氧化硫、氫氣）
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

利用如圖裝置處理氣體，保持瓶口向上，以下方法正確的是


  1. A.
    瓶內(nèi)是干燥的，由b處進(jìn)氣，收集H2
  2. B.
    瓶內(nèi)充滿水，由a處進(jìn)氣，收集O2
  3. C.
    瓶內(nèi)充滿水，由a處進(jìn)氣，用來測量NH3的體積
  4. D.
    瓶內(nèi)裝入濃硫酸，由 b處進(jìn)氣，用來干燥H2S氣體

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

利用如圖裝置處理氣體，保持瓶口向上，以下方法正確的是（　�。�
A．瓶內(nèi)是干燥的，由b處進(jìn)氣，收集H2
B．瓶內(nèi)充滿水，由a處進(jìn)氣，收集O2
C．瓶內(nèi)充滿水，由a處進(jìn)氣，用來測量NH3的體積
D．瓶內(nèi)裝入濃硫酸，由 b處進(jìn)氣，用來干燥H2S氣體
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案