A. | 用V(X)和V(Y)表示此反應的反應速率是:V(X)=V(Y)=(0.1-0.2a)mol•(L•min)-1 | |
B. | 當混合氣體的質(zhì)量不再發(fā)生變化時,說明反應達到平衡狀態(tài),此時氣體總量為(1+n)mol | |
C. | 若建立平衡I的起始時n=1,維持溫度和體積不變,向平衡I的體系中再加入cmolZ和dmolM[其中c>0的任意值,d≥(1-a)mol],達到平衡狀態(tài)II,此時Y的體積分數(shù)一定為w% | |
D. | 維持溫度和體積不變,向上述平衡體系中再充入l mol X和n mol Y,此時v(正)增大,v(逆)減小,平衡正向移動,再次達到平衡時,Z的物質(zhì)的量濃度為2a mol/L,M的物質(zhì)的量為2a mol |
分析 A.平衡時消耗X的物質(zhì)的量為amol,根據(jù)v=$\frac{\frac{△n}{V}}{△t}$計算出用X表示的反應速率,然后利用化學計量數(shù)與反應速率成正比分析;
B.該反應中M為固體,反應前后氣體體積不變,則反應過程中氣體的總物質(zhì)的量不變;
C.若n=1,則X、Y的物質(zhì)的量之比等于其計量數(shù)之比,結合壓強不影響該平衡及等效平衡的知識判斷;
D.向上述平衡體系中再充入l mol X和n mol Y的瞬間正反應速率增大、逆反應速率不變,之后正反應速率逐漸減小,逆反應速率逐漸增大,直至達到新的平衡.
解答 解:A.5min后達到平衡,此時生成2a molZ,根據(jù)反應可知平衡時消耗X的物質(zhì)的量為:n(X)=2amol×$\frac{1}{2}$=amol,則v(X)=$\frac{\frac{1mol-amol}{2L}}{5min}$=(0.1-0.1a)mol•(L•min)-1,同一反應中化學反應速率與化學計量數(shù)成正比,則v(X)=v(Y)=(0.1-0.1a)mol•(L•min)-1,故A錯誤;
B.由于M的狀態(tài)為固態(tài),則反應過程中氣體的質(zhì)量發(fā)生變化,當當混合氣體的質(zhì)量不再發(fā)生變化時,證明該反應達到平衡狀態(tài);該反應前后氣體體積不變,則反應過程中氣體的總物質(zhì)的量不變,故平衡時氣體總物質(zhì)的量為:1mol+amol=(1+n)mol,故B正確;
C.若建立平衡I的起始時n=1,維持溫度和體積不變,由于該反應為氣體體積不變的反應,則壓強不影響平衡,只要滿足n(X):n(Y)=1:1,新的平衡與原平衡互為等效平衡,達到平衡時Y的體積分數(shù)一定為w%;若向平衡I的體系中再加入cmolZ和dmolM,Z的物質(zhì)的量不影響平衡時各組分的含量,但是Z必須足量,否則會影響逆反應,由于沒有告訴c的量,則無法判斷a、c的大小,只能得出d必須≥$\frac{1}{2}$cmol,故C錯誤;
D.維持溫度和體積不變,向上述平衡體系中再充入l molX和n molY的瞬間v(正)增大、v(逆)不變,而不是減小,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查了化學平衡的計算,題目難度中等,涉及化學反應速率的計算、化學平衡及其影響、等效平衡等知識,明確化學反應速率的概念及表達式為解答關鍵,注意掌握化學平衡及其影響,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及靈活應用能力.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0~60 s,以X的濃度變化表示的反應速率為0.001 mol•L-1•s-1 | |
B. | 將容器體積變?yōu)?0 L,Z的平衡濃度變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{2}$ | |
C. | 若增大壓強,則物質(zhì)Y的轉(zhuǎn)化率減小 | |
D. | 若升高溫度,X的體積分數(shù)增大,則該反應的△H>0 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗①中鐵釘做氧化劑 | |
B. | 實驗②中Fe2+具有還原性 | |
C. | 實驗③中發(fā)生的是置換反應 | |
D. | 上述實驗證明氧化性Fe3+>Fe2+>Cu2+ |
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