周期 | IA | ⅡA | ⅢA | IVA | VA | VIA | VⅡA | 0族 |
2 | ① | ② | ③ | |||||
3 | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | |||
4 | ⑨ |
分析 由元素在周期表中的位置可知,①為C、②為N、③為O、④為Na、⑤為Al、⑥為S、⑦為Cl、⑧為Ar、⑨為K.
(1)稀有氣體最外層為穩(wěn)定結(jié)構(gòu),化學性質(zhì)最不活潑;
(2)非金屬性越強,最高價含氧酸的酸性越強;最高價氧化物的水化物中,堿性最強的化合物為KOH,屬于離子化合物,由鉀離子與氫氧根離子構(gòu)成;
(3)氧化鋁屬于兩性氧化物,與氫氧化鈉反應生成偏鋁酸鈉與水;
(4)元素④與⑥的化合物為Na2S,由鈉離子與硫離子構(gòu)成,用Na原子、S原子電子式表示其形成過程.
解答 解:由元素在周期表中的位置可知,①為C、②為N、③為O、④為Na、⑤為Al、⑥為S、⑦為Cl、⑧為Ar、⑨為K.
(1)稀有氣體Ar原子最外層為穩(wěn)定結(jié)構(gòu),化學性質(zhì)最不活潑,故答案為:Ar;
(2)非金屬性越強,最高價含氧酸的酸性越強,故HClO4的酸性最強;最高價氧化物的水化物中,堿性最強的化合物為KOH,屬于離子化合物,由鉀離子與氫氧根離子構(gòu)成,電子式為,
故答案為:HClO4;;
(3)Al元素的氧化物--氧化鋁,屬于兩性氧化物,與氫氧化鈉反應生成偏鋁酸鈉與水,反應離子方程式為:Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O,
故答案為:Al;Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O;
(4)元素④與⑥的化合物為Na2S,由鈉離子與硫離子構(gòu)成,用Na原子、S原子電子式表示其形成過程為:,
故答案為:.
點評 本題考查學生元素周期律和元素周期表的綜合應用,側(cè)重常用化學用語、元素周期律的考查,難度不大,注意基礎知識的理解掌握.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯氣的性質(zhì)活潑,它與氫氣混合后立即發(fā)生爆炸 | |
B. | 檢驗HCl氣體中是否混有Cl2方法是將氣體通入硝酸銀溶液 | |
C. | 濃HCl在與MnO2共熱制取Cl2的實驗中只起到還原劑的作用 | |
D. | 實驗室制取氯氣時,為了防止環(huán)境污染,多余的氯氣可以用氫氧化鈉溶液吸收 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該有機物含有六種官能團 | |
B. | 該有機物屬于芳香烴 | |
C. | 該有機物可發(fā)生取代、加成、加聚、氧化、還原、削去反應 | |
D. | 1 mol該有機物在適當條件下,最多可與5 molH2反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙醇和乙酸均可與鈉反應放出氫氣 | |
B. | 乙烯和苯均能使溴水褪色,且原理相同 | |
C. | 等物質(zhì)的量的正丁烷和異丁烷,含有非極性鍵的數(shù)目相同 | |
D. | 甲烷在光照條件下與Cl2發(fā)生取代反應,共得到5種產(chǎn)物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)冶煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 | |
B. | 火法煉銅Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+SO2 | |
C. | 工業(yè)冶煉鎂MgCl2$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Mg+Cl2 | |
D. | 工業(yè)冶煉鋁Al2O3+2Fe$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+2Al |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ①②④ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 漂白粉和明礬常用于水處理,這兩者凈水原理相同 | |
B. | “地溝油”經(jīng)過加工處理可用來制肥皂,可實現(xiàn)廚余廢物合理利用 | |
C. | 碳酸鈉在醫(yī)療上是治療胃酸過多的一種藥劑 | |
D. | 高爐煉鐵的常用FeS2作為煉鐵的原料 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol FeCl3完全轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3膠體后形成NA個膠粒 | |
B. | 1 L 0.1 mol/L Na2CO3溶液中CO32-和HCO3-總數(shù)為0.1 NA | |
C. | 標準狀況下,22.4L NO和11.2L O2混合后氣體的分子總數(shù)為NA | |
D. | 0.2 mol乙炔和乙醛混合氣體在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣的分子數(shù)為0.5NA |
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