A. | 將NO2球浸泡在冷水中和熱水中 | |||||||||||||
B. | 排飽和食鹽水收集氯氣 | |||||||||||||
C. | ||||||||||||||
D. |
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分析 勒夏特列原理為:如果改變影響平衡的條件之一,平衡將向著能夠減弱這種改變的方向移動,使用勒夏特列原理時,該反應(yīng)必須是可逆反應(yīng),否則勒夏特列原理不適用.
解答 解:A.存在平衡2NO2?N2O4,且正反應(yīng)是放熱反應(yīng),升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動,所以氣體顏色加深,可以用平衡移動原理來解釋,故A正確;
B.氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,該反應(yīng)存在溶解平衡,飽和食鹽水中含有氯化鈉電離出的氯離子,抑制了氯氣的溶解,所以用排飽和食鹽水的方法收集氯氣,可以用平衡移動原理來解釋,故B正確;
C.過氧化氫分解,加入的二氧化錳起催化劑的作用,加快過氧化氫分解,不能用平衡移動原理解釋,故C錯誤;
D.正反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度越高K值越小,故D正確;
故選C.
點評 本題考查了平衡移動原理的使用對象,難度不大,注意使用平衡移動原理的前提必須是可逆反應(yīng).
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉與水反應(yīng):Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑ | |
B. | AlCl3溶液中加入過量稀氨水:Al3++4NH3•H2O=AlO2-+4NH4++2H2O | |
C. | Al片溶于NaOH溶液中,產(chǎn)生氣體:2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑ | |
D. | Al2(SO4)3溶液滴加過量NaOH溶液:Al3++3OH-=Al(OH)3↓ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸強于硝酸 | |
B. | 該元素最高價含氧酸的鈉鹽(正鹽)能夠促進水的電離 | |
C. | 該元素形成的氫化物的沸點高于氨氣 | |
D. | 該元素在地殼中的含量大于硅元素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | Na | B. | S | C. | C | D. | Si |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 16gO2和O3的混合物中O原子的電子數(shù)為8NA | |
B. | 標準狀況下,2.24L氯氣與水反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1NA | |
C. | 28g乙烯與丙烯混合物中含有C-H鍵的數(shù)目為4NA | |
D. | 常溫下,1LpH=11的Na2CO3溶液中由水電離出H+的數(shù)目為0.001NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)AlCl3溶液獲得AlCl3固體 | |
B. | 將Fe2(SO4)3溶液與NaOH溶液混合制備Fe(OH)3膠體 | |
C. | 測定Na2CO3溶液、Na2SO3溶液的pH,比較C、S的非金屬性強弱 | |
D. | 以粗銅作陽極,純銅片作陰極,CuCl2溶液作電解質(zhì)溶液,電解精煉銅 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
編號 | 實驗 | 操作 |
A | 鈉與水的反應(yīng) | 用鑷子從煤油中取出金屬鈉,切下綠豆大小的鈉,小心放入裝滿水的燒杯中 |
B | 配制一定濃度的氯化鉀溶液1000mL | 準確稱取氯化鉀固體,放入到1000mL的容量瓶中,加水溶解,振蕩搖勻,定容 |
C | 制取Fe(OH)3膠體 | 往盛有沸水的燒杯中滴加飽和FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸并用玻璃棒不斷攪拌 |
D | 取出分液漏斗中所需的上層液體 | 下層液體從分液漏斗下端管口放出,關(guān)閉活塞,換一個接收容器,上層液體分液漏斗上端管口倒出 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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