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在下列物質中，分別加入金屬鈉，不能產生氫氣的是

A．蒸餾水      B．煤油        C．無水乙醇     D．苯酚

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2009?清遠模擬）三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末，常用作顏料．某校一化學實驗小組通過實驗來探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物．探究過程如下：
查閱資料
Cu2O是一種堿性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4，在空氣中加熱生成CuO
提出假設
假設1：紅色粉末是Fe2O3
假設2：紅色粉末是Cu2O
假設3：紅色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物
設計探究實驗
取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中再滴加 KSCN 試劑．
（1）若假設1成立，則實驗現象是
沒有紅色不溶物，滴加KSCN溶液，溶液變?yōu)榧t色
沒有紅色不溶物，滴加KSCN溶液，溶液變?yōu)榧t色
．
（2）若滴加 KSCN 試劑后溶液不變紅色，則證明原固體粉末中一定不含三氧化二鐵．你認為這種說法合理嗎？
不合理
不合理
．簡述你的理由（可不寫反應的方程式 ）
Cu能將Fe3+還原為Fe2+
Cu能將Fe3+還原為Fe2+
．
（3）若固體粉末完全溶解無固體存在，滴加 KSCN 試劑時溶液不變紅色，則證明原固體粉末是
Fe2O3和Cu2O的混合物
Fe2O3和Cu2O的混合物
，寫出發(fā)生反應的離子方程式
Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O、Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O、2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O、Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O、2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
．
探究延伸
經實驗分析，確定紅色粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物．
（4）實驗小組欲用加熱法測定Cu2O的質量分數．取a g固體粉末在空氣中充分加熱，待質量不再變化時，稱其質量為bg（ b＞a），則混合物中Cu2O的質量分數為
9(b-a)
a
×100%
9(b-a)
a
×100%
．
（5）實驗小組欲利用該紅色粉末制取較純凈的膽磯 （CuSO4.5H2O）．經查閱資料得知，在溶液中通過調節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH 如下：
物質 Cu（OH）2 Fe（OH）2 Fe（OH）3
開始沉淀pH 6.0 7.5 1.4
沉淀完全pH 13 14 3.7
實驗室有下列試劑可供選擇：A．氯水  B．H2O2   C．NaOH   D．Cu2（OH）2CO3
實驗小組設計如下實驗方案：

試回答：
試劑1為
B
B
，試劑2為
D
D
（填字母序號）；固體x的化學式是
Fe（OH）3
Fe（OH）3
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

已知SO2和CO2都是酸性氧化物，化學性質具有一定的相似性；鎂和鈉的化學性質也有一定的相似性．氧化銅和氧化鐵是堿性氧化物，化學性質相似．三個研究性學習小組分別根據不同的微型課題進行研究，其方案如下：
I．第一個研究性學習小組用如圖I所示的裝置進行鎂與二氧化硫反應的實驗．
（1）實驗室制取二氧化硫類似于制取二氧化碳，在下列物質中選擇合適的試劑制取二氧化硫：
BE
BE
．
A．10%的硫酸    B．95%的硫酸    C．濃鹽酸D．稀硝酸
E．亞硫酸鈉固體    F．亞硫酸鈣固體    G．飽和亞硫酸鈉溶液
（2）反應后，發(fā)現B管壁有淡黃色固體粉末產生，取反應后B中固體溶于稀鹽酸中，產生具有臭雞蛋氣味的氣體，寫出在B管中發(fā)生的有關化學反應方程式：
2Mg+SO2
  △  
.
 
2MgO+S，Mg+S
  △  
.
 
MgS
2Mg+SO2
  △  
.
 
2MgO+S，Mg+S
  △  
.
 
MgS

（3）提出該裝置的不足之處并寫出改進方法：
在A、B之間加一個干燥管
在A、B之間加一個干燥管
．

Ⅱ．第二個研究性學習小組利用I裝置（圖I）進行適當改進（圖Ⅱ）來探究氨氣的還原性．
（4）分別注明所用試劑：甲
濃氨水
濃氨水
，乙
生石灰或氫氧化鈉
生石灰或氫氧化鈉
，M為氧化銅，C為
水
水
．確認反應己發(fā)生的實驗現象
黑色氧化銅粉末變紅色粉末，試管內壁有水珠
黑色氧化銅粉末變紅色粉末，試管內壁有水珠
．
Ⅲ． 第三個研究性學習小組認為第1I組實驗裝置（圖II）中在A、C處添加加熱裝置就可以驗證：乙醇在加熱條件下能否被氧化鐵氧化，且驗證主要產物．
（5）C處的加熱方法是
水浴加熱燒杯
水浴加熱燒杯
．分別注明試劑：甲為乙醇，M為氧化鐵，C為
銀氨溶液
銀氨溶液
，B中發(fā)生反應的化學方程式是
3CH3CH2OH+Fe2O3
△
2Fe+3CH3CHO+3H2O
3CH3CH2OH+Fe2O3
△
2Fe+3CH3CHO+3H2O
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末，常用作顏料．某校一化學實驗小組通過實驗來探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物．探究過程如下：
查閱資料：Cu2O是一種堿性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4，在空氣中加熱生成CuO
提出假設
假設1：紅色粉末是Fe2O3
假設2：紅色粉末是Cu2O
假設3：紅色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物
設計探究實驗
取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中再滴加 KSCN 試劑．
（1）若假設1成立，則實驗現象是
溶液變?yōu)檠t色
溶液變?yōu)檠t色
．
（2）若滴加 KSCN 試劑后溶液不變紅色，則證明原固體粉末中一定不含三氧化二鐵．你認為這種說法合理嗎？
不合理
不合理
簡述你的理由（不需寫出反應的方程式 ）
Cu能將Fe3+還原為Fe2+
Cu能將Fe3+還原為Fe2+
．
（3）若固體粉末完全溶解無固體存在，滴加 KSCN 試劑時溶液不變紅色，則證明原固體粉末是
Fe2O3和Cu2O的混合物
Fe2O3和Cu2O的混合物
，寫出發(fā)生反應的離子方程式
Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O；Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O；2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O；Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O；2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
．
探究延伸
經實驗分析，確定紅色粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物．
（4）實驗小組欲用加熱法測定Cu2O的質量分數．取a g固體粉末在空氣中充分加熱，待質量不再變化時，稱其質量為bg（ b＞a），則混合物中Cu2O的質量分數為
9(b-a)
a
×100%
9(b-a)
a
×100%
．
（5）實驗小組欲利用該紅色粉末制取較純凈的膽礬 （CuS04.5H20）．經查閱資料得知，在溶液中通過調節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH 如下：
物質 Cu（OH）2 Fe（OH）2 Fe（OH）3
開始沉淀pH 6.0 7.5 1.4
沉淀完全pH 13 14 3.7
實驗室有下列試劑可供選擇：A．氯水  B．H2O2   C．NaOH   D．Cu2（OH）2CO3
實驗小組設計如下實驗方案：

試回答：
①試劑I為
B
B
，試劑II為
D
D
（填字母）．
②固體X的化學式為
Fe（OH）3
Fe（OH）3
．
③操作I為
加熱蒸發(fā)
加熱蒸發(fā)
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

精英家教網按要求填寫下列空白．
（1）高嶺石一種硅酸鹽礦物，其化學式為Al4Si4O10（OH）8，用氧化物的形式表示為
 
．
（2）除去下列物質中所含雜質（括號內為雜質），寫出除去雜質的試劑．
①Fe2O3（Al2O3）
 
       ②NO（NO2）
 

③SO2 （HCl）
 
       ④FeCl2 （FeCl3）
 

（3）為鑒定硅產品中是否含有微量鐵單質，將硅產品用稀鹽酸溶解，取上層清液后需要加入的試劑是
 
（填字母代號）
a．氯水     b．NaOH溶液     c．KSCN溶液     d．Na2SO3溶液
（4）取A、B兩份物質的量濃度相等的NaOH溶液，體積均為50mL，分別向其中通入一定量的CO2 后，再分別稀釋為100mL．在稀釋后的溶液中分別逐滴加入0.1mol?L-1 的鹽酸，產生的CO2的體積（標準狀況）與所加鹽酸的體積關系如圖所示：
①A曲線表明，原NaOH溶液通入CO2后，所得溶液中的溶質的化學式為
 

②B曲線表明，原NaOH溶液通入CO2后，所得溶液中的溶質的化學式為
 

③原NaOH溶液的物質的量濃度是
 
mol/L．

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科目：高中化學 來源： 題型：

請完成下列各題：
（1）下面列出了幾組物質：
①金剛石與石墨；          ②D與T；      ③12C和13C；   ④O2與O3；    ⑤CH4和CH3CH2CH3；     
⑥CH2=CHCH3和CH2=CH2；
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其中屬于同位素
 
；同系物
 
；同分異構體
 
．
（2）在下列反應中，屬于取代反應的是
 
（填序號，下同）；屬于加成反應的是
 
；屬于氧化反應的是
 
．
①由乙烯制氯乙烷；        ②乙烷在氧氣中燃燒； ③乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色；④乙烷在光照下與氯氣反應；⑤乙烯使溴水褪色；   ⑥由苯制取溴苯．
（3）在下列事實中，什么因素影響了化學反應的速率？
黃鐵礦煅燒時要粉碎成細小顆粒
 
（填序號，下同）
夏天的食品易變質，在冬天不易發(fā)生該現象
 

同濃度同體積的鹽酸中分別放入同樣大小的鋅粒和鎂塊，產生氣體有快有慢
 

加熱KClO3固體生成氣體很慢，撒入少量MnO2產生氣體很快
 
．
①反應溫度   ②催化劑     ③反應物的接觸面積   ④反應物的本性．

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同步練習冊答案