A. | 加熱蒸餾 | |
B. | 利用銀鏡反應(yīng)進(jìn)行分離 | |
C. | 加入Na2CO3后,通過萃取的方法分離 | |
D. | 先加入燒堿溶液,之后蒸餾出乙醛;再加入濃硫酸,蒸餾出乙酸 |
分析 CH3CHO、CH3COOH均溶于水,二者均易揮發(fā),沸點(diǎn)不同,選擇蒸餾法分離,為充分分離,可加入碳酸鹽,然后加入硫酸,以此來解答.
解答 解:A.均易揮發(fā),直接加熱蒸餾不能得到純凈物,故A不選;
B.乙醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)生成乙酸,但銀氨溶液呈堿性,生成乙酸銨,引入稀雜質(zhì),故B不選;
C.乙酸與碳酸鈉反應(yīng)后,與乙醛混溶,不能萃取分離,故C不選;
D.先加入燒堿溶液,乙酸與NaOH反應(yīng)增大與乙醛的沸點(diǎn)差異,蒸餾先蒸出乙醛,再加入濃H2SO4,與乙酸鈉反應(yīng)生成乙酸,然后蒸出乙酸,故D選.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)分離提純方法的選擇和應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、性質(zhì)差異及混合物分離原理為解答的關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c>d>b>a | B. | b>a>d>c | C. | a>b>c>d | D. | d>c>a>b |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混合溶液的pH值應(yīng)等于7 | |
B. | 如果酸是強(qiáng)酸,則pH一定小于7 | |
C. | 如果堿是強(qiáng)堿,則pH一定不大于7 | |
D. | 如果混合液的pH大于7,則堿一定為強(qiáng)堿 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純堿溶液顯堿性的原因:CO32-+2H2O?H2CO3+2OH- | |
B. | 氯化鐵溶液腐蝕銅線路板Cu+Fe3+=Cu2++Fe2+ | |
C. | 稀硫酸與氫氧化鋇溶液恰好中和:Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O | |
D. | 氯氣溶于水:Cl2+H2O=H++Cl-+HClO |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
t/s | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 |
n(B)/mol | 0 | 0.30 | 0.39 | 0.40 | 0.40 |
A. | 反應(yīng)前2min的平均速率v(B)=0.15 mol/(L•min) | |
B. | 保持其他條件不變,升高溫度,平衡時(shí)c(B)=0.22 mol•L-1,則反應(yīng)的△H<0 | |
C. | 保持其他條件不變,起始向容器中充入2.0 mol A,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)C的體積分?jǐn)?shù)減小 | |
D. | 保持其他條件不變,增大該反應(yīng)體系的壓強(qiáng),平衡左移,反應(yīng)的平衡常數(shù)K減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若溫度不變,容器體積擴(kuò)大一倍,此時(shí)A的濃度是原來的0.48倍,則a+b大于d | |
B. | 若從正反應(yīng)開始平衡時(shí)A、B的轉(zhuǎn)化率相等,則A、B的物質(zhì)的量之比為a:b | |
C. | 若平衡體系中氣體M mol,再充入bmolB,達(dá)到平衡氣體量為(M+b)mol,則a+b=c+d | |
D. | 若a+b=d,則當(dāng)容器內(nèi)溫度上升時(shí),平衡向左移動(dòng),容器中氣體的壓強(qiáng)不變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥 | |
B. | 對(duì)燃煤進(jìn)行脫硫處理 | |
C. | 對(duì)塑料等垃圾進(jìn)行深埋或傾倒入海處理 | |
D. | 推廣使用節(jié)能環(huán)保材料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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