將各0.05 mol的下列物質(zhì)置于500 mL水中充分?jǐn)嚢韬,溶液中陰離子數(shù)目最多的是
A.NH4Br B.K2SO4 C.Mg(OH)2 D.Na2S
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)上述NaOH與HA反應(yīng)后的溶液中,各離子濃度關(guān)系正確的是___________________。
A.c(A-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-) B.c(Na+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+)
C.c(A-)>c(OH-)=c(Na+)+c(H+) D.c(Na+)>c(OH-)>c(H+)>c(A-)
(2)試求一元弱酸HA的物質(zhì)的量濃度_____________________。
(3)鹽類水解程度的大小可用“水解度(h)”來(lái)表示,對(duì)于NaA型鹽的水解度(h)為:×100%。試求上述所得NaA溶液的水解度(h)_________________。
(4)如果取等物質(zhì)的量濃度的HA與NaOH按體積比2∶1混合,測(cè)得混合溶液的pH>7,則說(shuō)明HA的電離程度____________NaA的水解程度。(填“大于”“小于”或“等于”)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省西安市第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試?yán)砜苹瘜W(xué)卷(帶解析) 題型:單選題
將各0.05 mol的下列物質(zhì)置于500 mL水中充分?jǐn)嚢韬,溶液中陰離子數(shù)目最多的是
A.NH4Br | B.K2SO4 | C.Mg(OH)2 | D.Na2S |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三12月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖1、2所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)定性分析:如圖1可通過(guò)觀察 ,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3改為0.05 mol/L Fe2(SO4)3更為合理,其理由是 。
(2)定量分析:如圖2所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)均生成40 mL氣體,其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是 。
(3)加入0.10 mol MnO2粉末于50 mL H2O2溶液中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖3所示。
①寫(xiě)出H2O2在二氧化錳作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②實(shí)驗(yàn)時(shí)放出氣體的總體積是 mL。
③A、B、C、D各點(diǎn)反應(yīng)速率快慢的順序?yàn)椋?u> > > > 。
解釋反應(yīng)速率變化的原因 。
④H2O2的初始物質(zhì)的量濃度是 (請(qǐng)保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
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