【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2
回答下列問題:
(1)該反應(yīng)中被氧化的元素名稱為 , 生成1mol O2時(shí)轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目是
(2)從反應(yīng)后的固體混合物中分離出難溶于水的MnO2的具體實(shí)驗(yàn)操作名稱:
(3)分離出的MnO2可用于實(shí)驗(yàn)室制取Cl2 , 化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O,其離子方程式為
(4)若兩個(gè)反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量相同,則生成的O2和Cl2在相同狀況下的體積比為
(5)以上兩個(gè)反應(yīng)都用到MnO2 , 其作用分別是、

【答案】
(1)氧,4NA
(2)過濾
(3)MnO2+4H++2Cl Mn2++Cl2↑+2H2O
(4)1:2
(5)催化劑,氧化劑
【解析】解:(1)反應(yīng)中氧元素化合價(jià)升高,元素被氧化,生成3mol O2時(shí)轉(zhuǎn)移電子12mol,得到生成1mol O2時(shí)轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目是4NA;

故答案為:氧;4NA;

(2)分離出固液混合物采用過濾的方法,從反應(yīng)后的固體混合物中分離出難溶于水的MnO2的方法是過濾,故答案為:過濾;

(3)鹽酸、氯化錳可以拆成離子的形式,據(jù)此書寫離子方程式為:MnO2+4H++2Cl Mn2++Cl2↑+2H2O,

故答案為:MnO2+4H++2Cl Mn2++Cl2↑+2H2O;

(4)2KClO3 2KCl+3O2↑轉(zhuǎn)移電子12mol生成氧氣是3mol,MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O轉(zhuǎn)移電子2mol,產(chǎn)生氯氣是1mol,若兩個(gè)反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量相同,生成的O2和Cl2在相同狀況下的體積比等于物質(zhì)的量之比即為1:2;

故答案為:1:2;

(5)2KClO3 2KCl+3O2↑中二氧化錳是催化劑,MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O中二氧化錳是氧化劑,

故答案為:催化劑;氧化劑.

(1)根據(jù)反應(yīng)中元素化合價(jià)的變化分析被氧化的元素以及電子轉(zhuǎn)移情況;

(2)分離固體和液體的混合物方法是過濾;

(3)根據(jù)離子方程式的書寫要求將化學(xué)方程式改寫為離子方程式即可;

(4)根據(jù)兩個(gè)反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移情況判斷生成氧氣和氯氣的物質(zhì)的量之比及可;

(5)根據(jù)二氧化錳在兩個(gè)反應(yīng)中的催化劑和反應(yīng)物的作用進(jìn)行回答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列實(shí)驗(yàn)所選擇的裝置或儀器(夾持裝置已略去)正確的是(  )

A

B

C

D

實(shí)
驗(yàn)

用CCl4提取
溴水中的Br2

除去乙醇中的苯酚

從KI和I2的固體
混合物中回收I2

配制100mL 0.1000
molL﹣1 K2Cr2O7溶液






A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲醇是一種可再生能源,在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.工業(yè)上用CO生產(chǎn)燃料甲醇.一定條件下,在體積為3L的密閉容器中,一氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲醇(催化劑為Cu2O/ZnO):CO(g)+2H2(g)CH3OH(g),圖1表示反應(yīng)中能量的變化;圖二表示一定溫度下反應(yīng)過程:

根據(jù)題意完成下列各題:
(1)圖一表示使用和未使用催化劑時(shí)反應(yīng)過程和能量的對(duì)應(yīng)關(guān)系.下列有關(guān)催化劑的說法不正確是
A.降低分子的能量
B.增加了活化分子數(shù)
C.提高了活化分子百分?jǐn)?shù)
D.增加了單位體積內(nèi)的活化分子數(shù)
(2)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),平衡常數(shù)表達(dá)式K= , 升高溫度,K值(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)在500℃,從反應(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v (H2)=[用n(B)、t(B) 表示].
(4)在其他條件不變的情況下,對(duì)處于E點(diǎn)的體系將體積壓縮到原來的1/2,下列有關(guān)該體系的說法正確的是
a.氫氣的濃度減少 b.正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率也加快
c.甲醇的物質(zhì)的量增加 d.重新平衡時(shí) 增大
(5)在T2℃下,將2molCO和6molH2充入2L的密閉容器中,達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)得c(CO)=0.2molL1 , 則CO的轉(zhuǎn)化率為

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)題意填空
(1)為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果甲乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn).

圖一可通過觀察①定性比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是② , 你認(rèn)為還可以作何改進(jìn)?③
(2)圖二為在一定溫度下,冰醋酸加水稀釋過程中,溶液的導(dǎo)電能力I隨加入水的體積V變化的曲線,請(qǐng)回答:
(i)“O”點(diǎn)導(dǎo)電能力為O的理由是;
(ii)a、b、c三點(diǎn)的c(H+)由小到大的順序?yàn)?/span>;
(iii)a、b、c三點(diǎn)處,電離程度最大的是;
(iv)若使c點(diǎn)溶液中c(CH3COO)增大,c(H+)減小,則可采取的措施是:①;②

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】巳知某溶液中存在較多的H、SO42—NO3,則該溶液中還可能大量存在的離子組是( )

A. Al3+、CH3COO、Cl B. Mg2+、Ba2+、Br

C. Mg2+、Cl、I D. Na+NH4+、Cl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知異丙苯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖,下列說法錯(cuò)誤的是(

A.異丙苯的分子式為C9H12
B.異丙苯的沸點(diǎn)比苯高
C.異丙苯中碳原子可能都處于同一平面
D.異丙苯和苯為同系物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶物質(zhì)甲和乙的混合物,已知甲和乙的某些性質(zhì)如表所示:

物質(zhì)

分子式

熔點(diǎn)(℃)

沸點(diǎn)(℃)

密度

(g·cm3)

水中的

溶解性

C3H6O2

98

57.5

0.93

可溶

C4H8O2

84

77

0.90

可溶

據(jù)此,將甲和乙分離的最佳方法是(  )

A. 萃取法 B. 蒸餾法 C. 升華法 D. 分液法

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氮化鋁(AlN)是一種新型無機(jī)非金屬材料.某AlN樣品僅含有Al2O3雜質(zhì),為測(cè)定AlN的含量,設(shè)計(jì)如下三種實(shí)驗(yàn)方案.
已知:AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3
(1)【方案1】取一定量的樣品,用以下裝置測(cè)定樣品中AlN的純度(夾持裝置已略去).

(i)圖C裝置中球形干燥管的作用是
(ii)完成以下實(shí)驗(yàn)步驟:組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,首先進(jìn)行的操作是 , 再加入實(shí)驗(yàn)藥品.接下來的實(shí)驗(yàn)操作是關(guān)閉K1 , 打開K2 , 打開分液漏斗活塞,加入NaOH濃溶液,至不再產(chǎn)生氣體.打開K1 , 通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間,測(cè)定C裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化.通入氮?dú)獾哪康氖?/span>
(iii)由于裝置存在缺陷,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏高,請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)意見
(2)【方案2】用下圖裝置測(cè)定m g樣品中A1N的純度(部分夾持裝置已略去).

(i)為測(cè)定生成氣體的體積,量氣裝置中的X液體可以是
A.CCl4 B.H2O C.NH4Cl溶液 D.
(ii)若m g樣品完全反應(yīng),測(cè)得生成氣體的體積為V mL(已轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)狀況),則AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
(3)【方案3】按以下步驟測(cè)定樣品中A1N的純度:

(i)步驟②生成沉淀的離子方程式為
(ii)若在步驟③中未洗滌,測(cè)定結(jié)果將(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化合物的核磁共振氫譜中出現(xiàn)峰個(gè)數(shù)最多的是(
A.2,2,3,3﹣四甲基丁烷
B.2,3,3,4﹣四甲基戊烷
C.3,4﹣二甲基己烷
D.2,5﹣二甲基己烷

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