8.下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)不能用同一原理解釋的是( 。
A.SO2、Cl2都能使品紅溶液褪色
B.NH4Cl晶體、固體碘受熱時(shí)都能氣化
C.福爾馬林、葡萄糖與新制Cu(OH)2共熱時(shí)都能產(chǎn)生紅色沉淀
D.乙烯通入酸性高錳酸鉀溶液和溴水都能使其褪色

分析 A.依據(jù)二氧化硫、次氯酸漂白原理解答;
B.氯化銨受熱分解生成氨氣與氯化氫,碘受熱升華;
C.福爾馬林,葡萄糖都具有還原性,能夠還原氫氧化銅生成紅色氧化亞銅;
D.乙烯能被酸性高錳酸鉀氧化,能與溴水加成.

解答 解:A.氯氣的漂白作用是氯氣和水反應(yīng)生成的次氯酸的漂白作用,是次氯酸的強(qiáng)氧化性的體現(xiàn);二氧化硫的漂白作用是二氧化硫與水生成的亞硫酸和有色物質(zhì)結(jié)合為不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì),該過(guò)程為化合反應(yīng),二者原理不同,故A選;
B.氯化銨受熱分解生成氨氣與氯化氫屬于化學(xué)變化,碘受熱升華屬于物理變化,二者原理不同,故B選;
C.福爾馬林,葡萄糖都具有還原性,能夠還原氫氧化銅生成紅色氧化亞銅,二者原理相同,故C不選;
D.乙烯通入酸性高錳酸鉀溶液和溴水都能使其褪色,前者是發(fā)生氧化還原反應(yīng),后者發(fā)生加成反應(yīng),二者原理不同,故D選;
故選:ABD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素化合物知識(shí),明確物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,注意次氯酸與二氧化硫漂白原理的不同,注意有機(jī)物結(jié)構(gòu)特點(diǎn),題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.硫酸是一種應(yīng)用非常廣泛的化工原料,其生產(chǎn)工藝與原料有緊密關(guān)系.目前主要有如下圖所示的兩種工藝:
(1)H2SO4的用途非常廣泛,可應(yīng)用于下列哪些方面ABD(填序號(hào))
A.過(guò)磷酸鈣的制備         B.鉛蓄電池的生產(chǎn)
C.橡膠的硫化             D.表面活性劑“烷基苯磺酸鈉”的合成
(2)若沸騰爐中每燃燒0.12Kg FeS2會(huì)放出853KJ熱量,寫出此狀況下FeS2燃燒的熱化學(xué)方程式4FeS2(s)+11O2(g)=2Fe2O3(s)+8SO2(g)△H=-3412KJ/moL.
(3)兩工藝中都用了接觸室和吸收塔,為充分利用反應(yīng)放出的熱量,接觸室中要安裝熱交換器(填設(shè)備名稱).從吸收塔出來(lái)的尾氣一般要進(jìn)行的一種處理是用石灰水或氨水吸收
(4)下列操作與操作的主要原因都正確的是BD填序號(hào))
A.黃鐵礦燃燒前需要粉碎,因?yàn)榇髩K的黃鐵礦不能在空氣中燃燒
B.SO3從吸收塔底部通入,因?yàn)槲誗O3采取逆流的形式
C.SO2氧化為SO3時(shí)需要使用催化劑,這樣可提高SO2轉(zhuǎn)化率
D.SO3用98.3%的濃硫酸吸收,目的是防止形成酸霧,提高SO3吸收率
(5)為使硫黃充分燃燒,經(jīng)流量計(jì)1 通入燃燒室的氧氣過(guò)量50%,為提高SO2 轉(zhuǎn)化率,經(jīng)流量計(jì)2 的氧氣量為接觸室中二氧化硫完全氧化時(shí)理論需氧量的2.5 倍,則生產(chǎn)過(guò)程中流經(jīng)流量計(jì)1 和流量計(jì)2 的空氣體積比應(yīng)為6:5(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)按0.2計(jì)).
(6)工藝I與工藝 II相比,主要差異為AC(填序號(hào)).
A.耗氧量減少   B.二氧化硫的轉(zhuǎn)化率提高   C.產(chǎn)生的廢渣減少   D.不需要使用催化劑
(7)若濃硫酸吸收SO3得到H2SO4•SO3,則將1Kg 98%的濃硫酸充分吸收SO3后所得產(chǎn)物進(jìn)行稀釋,
可以得到2.22Kg 98%的濃硫酸.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.據(jù)報(bào)道,高露潔牙膏中含有的消毒劑三氯生遇含氯自來(lái)水能生成哥羅芳(三氯甲烷),哥羅芳能導(dǎo)致肝病甚至癌癥,已知三氯生的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示,有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.三氯生的分子式為:C12H6Cl3O2
B.哥羅芳存在同分異構(gòu)體
C.1mol三氯生最多能與4molNaOH溶液反應(yīng)
D.三氯生遇FeCl3溶液顯紫色

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.工業(yè)上以碳酸錳礦為主要原料生產(chǎn)MnO2的工藝流程如下:

有關(guān)氫氧化物開始沉淀和沉淀完全的pH如下表:
氫氧化物Al(OH)3Fe(OH)3Fe(OH)2Cu(OH)2Pb(OH)2Mn(OH)2
開始沉淀的pH3.31.56.54.28.08.3
沉淀完全的pH5.23.79.76.78.89.8
請(qǐng)問答下列問題:
(1)酸浸前將碳酸錳礦粉碎的作用是增大接觸面積,加快反應(yīng)速率(使反應(yīng)更充分).
(2)酸浸后的溶液中含有Mn2+、SO42-,另含有少量Fe2+、Fe3+、Al3+、Cu2+、Pb2+等,其除雜過(guò)程如下:
①加入MnO2將Fe2+氧化,其離子反應(yīng)方程式為2Fe2++MnO2+4H+=2Fe3++Mn2++2H2O.
②加入CaO將溶液的pH調(diào)到5.2~6.0,其主要目的除去Fe3+,A13+
③加入BaS,除去Cu2+、Pb2+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.元素X、Y、Z原子序數(shù)之和為36,Y、Z在同一周期,X、Z在同一主族,X原子最外層電子數(shù)是Y原子最外層電子數(shù)的3倍.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.同主族元素中X的氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定
B.X、Y、Z所形成的化合物只含有共價(jià)鍵
C.Z的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物化學(xué)式為H3ZO4
D.X與Y可形成共價(jià)化合物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界最重要的三種化石燃料
B.化學(xué)反應(yīng)必然伴隨發(fā)生能量變化
C.利用生物質(zhì)能就是間接利用太陽(yáng)能
D.凡經(jīng)加熱而發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都是吸熱反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.A、B、C、D、E都是短周期元素,原子序數(shù)依次增大,A、B處于同一周期,C、D、E同處另一周期.C、B可按原子個(gè)數(shù)比2:1和1:1分別形成兩種離子化合物甲和乙.A原子的最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多3個(gè).E是地殼中含量最高的金屬元素.根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)D元素在周期表中的位置是第三周期第ⅡA族,中子數(shù)為14的E原子可表示為27Al.
(2)寫出由A和C形成的化合物的化學(xué)式Na3N,該化合物由離子鍵形成.
(3)A、B、C、D、E五種元素的離子半徑由小到大的順序是Al3+<Mg2+<Na+<O2-<N3-(用離子符號(hào)填寫).
(4)寫出實(shí)驗(yàn)室制取A的氣態(tài)氫化物的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(5)簡(jiǎn)述比較D與E金屬性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)方法:鎂與熱水可以反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,但鋁和熱水不反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.一定條件下,向2L密閉容器中加入2molN2和10molH2,發(fā)生反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g).2min時(shí)測(cè)得剩余N2為1mol,此時(shí)表示的化學(xué)反應(yīng)速率正確的是( 。
A.v(N2)=0.25mol•L-1•min-1B.v(H2)=0.5mol•L-1•min-1
C.v(NH3)=1mol•L-1•min-1D.v(NH3)=0.25mol•L-1•min-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

18.用A+、B-、C2-、D、E、F分別表示含有18個(gè)電子的幾種微粒(離子或分子),請(qǐng)回答下列問題:
(1)A元素是K、B元素是Cl、C元素是S(用元素符號(hào)表示).
(2)D是由兩種元素組成的雙原子分子,用電子式表示其形成過(guò)程
(3)E是所有含18個(gè)電子的微粒中氧化能力最強(qiáng)的分子,其分子式是F2,其與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2F2+2H2O=4HF+O2
(4)F分子中含有4個(gè)原子,其電子式是

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