2.維生素和微量元素是生命基礎(chǔ)的重要物質(zhì).如中學(xué)生每天需要補充維生素C約60mg,微量元素碘約150μg.
(1)維生素C又稱抗壞血酸,其水溶液顯酸性.向維生素C溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變紅色.
某同學(xué)欲探究維生素C的還原性,可選擇的試劑是③(填序號).
①碘水、淀粉        ②KI溶液      ③酸性KMnO4溶液
(2)食用加碘鹽可預(yù)防碘缺乏病,其中加入的含碘物質(zhì)是碘酸鉀.碘酸鉀的化學(xué)式為③(填序號).
①I2              ②KI          ③KIO3
已知在酸性條件下,碘化鉀與碘酸鉀反應(yīng)可生成碘單質(zhì).若用鹽酸酸化的碘化鉀淀粉溶液檢驗加碘鹽中的碘酸鉀,可觀察到的現(xiàn)象是溶液變藍.

分析 (1)紫色石蕊試液遇酸變紅色;能與維生素C發(fā)生氧化還原反應(yīng)的物質(zhì)應(yīng)具有氧化性;
(2)食用碘就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀,碘單質(zhì)遇淀粉變藍色.

解答 解:(1)能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)呈酸性,向維生素C的水溶液中滴加紫色石蕊試液,試液變紅,說明維生素C的水溶液顯酸性;維生素C具有還原性,可與酸性KMnO4溶液,使其褪色,故答案為:紅;③;
(2)食用碘就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀,碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3;碘化鉀與碘酸鉀反應(yīng)可生成碘單質(zhì),碘單質(zhì)遇淀粉變藍色,故答案為:③;溶液變藍.

點評 本題考查維生素和微量元素的性質(zhì),難度不大,注意基礎(chǔ)知識的積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)離子(或物質(zhì))的檢驗及結(jié)論正確的是(  )
A.向黃色溶液中加入淀粉,溶液變藍色,則溶液中含有I2
B.向無色溶液中加入BaCl2溶液有白色沉淀出現(xiàn),則溶液中含有SO42-
C.向無色溶液中加入稀NaOH溶液,將濕潤紅色石蕊試紙置于試管口,試紙變藍,則溶液中含有NH4+
D.用潔凈的鉑絲蘸取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒,火焰呈黃色,則溶液中含有Na+不含K+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖是實驗室制備氯氣并進行一系列相關(guān)實驗的裝置(夾持及加熱儀器已略).

(1)制備氯氣選用的藥品為固體二氧化錳和濃鹽酸,則相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
裝置B中飽和食鹽水的作用是除去Cl2中混有的HCl;同時裝置B亦是安全瓶,監(jiān)測實驗進行時C中是否發(fā)生堵塞,請寫出發(fā)生堵塞時B中的現(xiàn)象B中長頸漏斗中液面上升,形成水柱.
(2)裝置C的實驗?zāi)康氖球炞C氯氣是否具有漂白性,為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次放入d.
abcd
干燥的有色布條干燥的有色布條濕潤的有色布條濕潤的有色布條
堿石灰硅膠濃硫酸無水氯化鈣
濕潤的有色布條濕潤的有色布條干燥的有色布條干燥的有色布條
(3)設(shè)計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性強弱.當(dāng)向D中緩緩?fù)ㄈ肷倭柯葰鈺r,可以看到無色溶液逐漸變?yōu)槌壬,說明氯單質(zhì)的氧化比溴單質(zhì)強.
打開活塞,將裝置D中少量溶液加入裝置E中,振蕩.觀察到的現(xiàn)象液體分為兩層,上層液體顯紫紅色.

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10.根據(jù)反應(yīng)Zn+Cu2+=Zn2++Cu,設(shè)計原電池,下列裝置中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.少量鈉應(yīng)保存在( 。
A.敞口容器中B.煤油中C.水中D.鹽酸中

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列各方程式中,屬于水解反應(yīng)的是(  )
A.HCOOH+H2O?HCOO-+H3O+B.HS-+H2O?S2-+H3O+
C.HCO3-+OH-?CO32-+H2OD.CO32-+H2O?HCO3-+OH-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)有可逆反應(yīng)m A(g)+n B(g)?x C(g);△H=a kJ/mol.該反應(yīng)在不同溫度和壓強條件下,反應(yīng)物A的轉(zhuǎn)化率的變化情況如圖所示.下列判斷正確的是( 。
A.a<0,m+n<xB.a<0,m+n>xC.a>0,m+n<xD.a>0,m+n>x

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11.某物質(zhì)在一定條件下加熱分解,產(chǎn)物都是氣體.分解方程式為2A$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$B↑+2C↑+2D↑.測得生成的混合氣體對氫氣的相對密度為d,則A的相對分子質(zhì)量為(  )
A.7dB.5dC.2.5dD.2d

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗來探究元素周期律.
甲同學(xué)根據(jù)元素非金屬性與對應(yīng)最高價含氧酸之間的關(guān)系,設(shè)計了如圖1裝置來一次性完成N、C、Si三種元素的非金屬性強弱比較的實驗研究;
乙同學(xué)設(shè)計了如圖2裝置來驗證鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律.
A、B、C三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤紅紙.已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應(yīng)生成氯氣.

(1)圖1中儀器A的名稱是分液漏斗.甲同學(xué)實驗步驟:連接儀器、檢查裝置氣密性、加藥品、滴入試劑.
(2)①圖1中燒瓶B中的盛放試劑為碳酸鈣,C中盛放試劑為硅酸鈉溶液,則甲同學(xué)設(shè)計實驗的依據(jù)是強酸制弱酸.
②能說明碳元素的非金屬性比硅元素非金屬性強的實驗現(xiàn)象是一段時間后,產(chǎn)生白色膠狀沉淀.
(3)圖2中A處反應(yīng)的離子方程式Cl2+2Br-=Br2+2Cl-
(4)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)圖2中B處試紙變藍,C處紅紙褪色,據(jù)此不能(填“能”或“不能”)得出溴的非金屬性強于碘,理由是紅紙褪色說明有氯氣剩余,不能判斷B處溴蒸氣是否參加反應(yīng)使試紙變藍.

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