科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年四川省攀枝花市高三第二次統(tǒng)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
TiO2在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有重要用途。
(1)工業(yè)上用鈦礦石(FeTiO3,含F(xiàn)eO、Al2O3、SiO2等雜質(zhì))經(jīng)過下述反應制得:
其中,步驟②發(fā)生的主要反應為:2H2SO4+FeTiO3 == TOSO4(硫酸氧鈦)+FeSO4+2H2O
凈化鈦礦石時,需用濃氫氧化鈉溶液來處理。寫出該過程中發(fā)生反應的化學方程式:________________。
步驟③中加熱的目的是(請寫出必要的化學方程式和文字): 。
(2)用TiO2制備金屬鈦的一種方法是先將TiO2與Cl2、C反應得到TiCl4,再用鎂還原得到Ti。因下述反應難于發(fā)生:TiO2(s)+2Cl2(g)TiCl4(1)+O2(g) △H=+151 kJ/mol。所以不能直接由TiO2和Cl2反應(即氯化反應)來制取TiCl4,請說明判斷該反應難以發(fā)生的理由是_______。當往氯化反應體系中加入碳后,反應在高溫條件下能順利進行生成TiCl4。
已知:C(s)+O2(g)=CO2(g) △H=394 kJ/mol。
則TiO2(s)+C(s)+2Cl2(g)=TiCl4(1)+CO2(g) △H=________
從化學平衡的角度解釋:往氯化反應體系中加入碳時,氯化反應能順利進行的原因是_______________。
(3)下圖是一種染料敏化太陽能電池的示意圖。電池的一個由有機光敏染料(S)涂覆TiO2納米晶體表面制成,另一電極由導電玻璃鍍鉑構成,電池中發(fā)生的反應為:
TiO2/STiO2/S* (激發(fā)態(tài))
TiO2/S* TiO2/S+ + e-
I3-+2e-3I-
2TiO2/S*+I3- 2TiO2/S + I3-
下列關于該電池敘述正確的是
A.電池工作時,I-離子在鍍鉑導電玻璃電極上放電
B.電池工作時,是將太陽能轉化為電能
C.電池的電解質(zhì)溶液中I-和I3- 濃度不會減少
D.電池中鍍鉑導電玻璃為正極
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
(1)化學實驗必須注意安全,下列做法存在安全隱患的是___________(選填字母)。
A.氫氣還原氧化銅實驗中,先加熱氧化銅后通氫氣
B.蒸餾石油時,加熱一段時間后發(fā)現(xiàn)未加碎瓷片,立刻拔開橡皮塞并投入碎瓷片
C.實驗室做鈉的實驗時,余下的鈉屑投入到廢液缸中
D.配制濃硫酸與酒精混合液時,將1體積的酒精倒入3體積的濃硫酸中
E.皮膚上沾有少量濃硝酸時,立刻用大量水沖洗,再涂上稀碳酸氫鈉溶液
F.制乙烯時,用量程為300 ℃的溫度計代替量程為200 ℃的溫度計,測反應液的溫度
(2)間接碘量法測定膽礬中銅含量的原理和方法如下:
已知:在弱酸性條件下,膽礬中Cu2+與I-作用定量析出I2,I2溶于過量的KI溶液中:
I2+I-====,又知氧化性:Fe3+>Cu2+>I2>。
析出的I2可用c mol·L-1 Na2S2O3標準溶液滴定:2+====+3I-。
準確稱取a g膽礬試樣,置于250 mL碘量瓶(帶磨口塞的錐形瓶)中,加50 mL蒸餾水、5 mL 3 mol·L-1 H2SO4溶液,加少量NaF,再加入足量的10% KI溶液,搖勻。蓋上碘量瓶瓶蓋,置于暗處5 min,充分反應后,加入1—2 mL 05%的淀粉溶液,用Na2S2O3標準溶液滴定到藍色褪去時,共用去V mL標準液。
①實驗中,在加KI前需加入少量NaF,推測其作用可能是:______________________。
②實驗中加入5 mL 3 mol·L-1 H2SO4溶液,你認為硫酸的作用是:_______________________。
③本實驗中用碘量瓶而不用普通錐形瓶是因為:_____________________________________。
④硫酸銅溶液與碘化鉀溶液反應生成白色沉淀(碘化亞銅)并析出碘,該反應的離子方程式為:____________________________________________________________________。
⑤根據(jù)本次實驗結果,該膽礬試樣中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為w(Cu)=______________。
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
I、已知反應:
3I-(aq)+S2O82-(aq) I3-(aq)+2SO42-(aq);
(1)寫出反應的平衡常數(shù)表達式
K= 。
(2)右圖表示反應過程中有關物質(zhì)的能量,則反應
的 △H 0(填>、<、=)。
(I)、(II)兩線中,使用催化劑的是 線。
(3)反應中發(fā)生反應的I-與被氧化的I-的物質(zhì)的量比為 。
(4)反應的速率可以用I3-與加入的淀粉溶液反應是藍色的時間t來度量,t越小,反應速率越大。某探究性學習小組在20℃進行實驗,記錄的數(shù)據(jù)如下:
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
c(I-)/mol·L-1 | 0.040 | 0.080 | 0.080 | 0.160 | 0.160 |
c(S2O82-/mol·L-1) | 0.040 | 0.040 | 0.080 | 0.080 | 0.040 |
t/s | 88 | 44 | 22 | 11 | t1 |
則:該實驗的目的是
顯色時間t1= s
分析表中數(shù)據(jù),得出的結論是
II、二氧化硫和氮的氧化物是常用的化工原料,但也是大氣的主要污染物。綜合治理其污染是環(huán)境化學當前的重要研究內(nèi)容之一。
硫酸生產(chǎn)中,SO2催化氧化生成SO3:2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)
某溫度下,SO2的平衡轉化率(α)與體系總壓強(p)的關系如右圖所示。
根據(jù)圖示回答下列問題。
①平衡狀態(tài)由A變到B時,平衡常數(shù)K(A) K(B)
(填“>”、“<”、“=”)。
②已知上述反應的是放熱反應,當該反應處于平衡狀態(tài)時,
在體積不變的條件下,下列選項中有利于提高SO2平衡轉
化率的有 (填字母)。
A.升高溫度 B.降低溫度 C.增大壓強 D.減小壓強
E.加入催化劑 F.移出氧氣
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